1、目 錄1、長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會職責條例12、長沙理工大學(xué)MBA教育中心人員及機構(gòu)安排的決議23、長沙理工大學(xué)MBA指導(dǎo)教師管理暫行方法34、附表1：長沙理工大學(xué)MBA導(dǎo)師申請表65、長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師評聘條例擬定稿86、附表2：長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師申請表10 7、長沙理工大學(xué)MBA任課教師管理暫行方法118、長沙理工大學(xué)MBA任課教師根本條件及聘任細那么139、附表3：長沙理工大學(xué)MBA任課教師申請表1410、長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)工作標準1611、長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)根本程序1712、附表4：任課教師上繳材料清單2213、附表5：長沙理工大學(xué)MBA課程教學(xué)情況自查

2、表2314、長沙理工大學(xué)MBA課程考試的有關(guān)規(guī)定 2415、長沙理工大學(xué)MBA任課教師考核條例 2616、長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量同行專家評價表2717、長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量學(xué)員評價表2818、案例撰寫標準 2919、課題論文標題字體標準、作業(yè)題目字體標準、案例分析報告題目字體標準3120、MBA教學(xué)合格評估工程、評估指標、指標權(quán)重和評分標準3221、春季入學(xué)MBA招生簡章3822、秋季MBA招生簡章39 23、MBA預(yù)科班招生簡章41 長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會職責條例為辦好我校MBA教育，標準各項工作，按照全國MBA指導(dǎo)委員會的要求，成立長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員。其組成

3、和根本職責如下：根本職責：參與MBA招生、教學(xué)、工程開展中重大問題的指導(dǎo)和決策；指導(dǎo)MBA教育中心開展工作；適合我校MBA教育開展的其它重大事項的指導(dǎo)和決策。組織結(jié)構(gòu)：長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員采取全會制和議事會制兩種形式。每兩年召開一次全體委員會議，對重大事項進行決策。其中議事會，可視任務(wù)的重要程度，可不定期召集。成員組成：長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會一般由有影響專家、學(xué)者和社會企業(yè)家、政府公務(wù)人員組成。其中企業(yè)家、政府公務(wù)人員不低于30%。學(xué)術(shù)議事會職責：負責審核MBA指導(dǎo)教師資格和聘請校內(nèi)、校外導(dǎo)師 ；MBA學(xué)位授予；MBA導(dǎo)師團隊的學(xué)術(shù)指導(dǎo)；等等。教學(xué)議事會職責：審核任課教師資

4、格和參加教師庫建設(shè)；參與修訂MBA培養(yǎng)方案，審定課程教學(xué)大綱、課件、教材；開展教學(xué)評價等。招生議事會指責：制定或修訂MBA招生政策、錄取標準、實施程序等。開展議事會：商議解決MBA培養(yǎng)中的突出問題；推動MBA教育的國際交往；為MBA就業(yè)獻計獻策；為我校MBA教育開展創(chuàng)造條件，推動MBA教育健康開展等。長沙理工大學(xué)MBA教育中心人員及機構(gòu)安排的決議 根據(jù)兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗和MBA的辦學(xué)要求，近期我校MBA教育中心機構(gòu)及崗位安排如下：中心主任1人 由經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長兼任，主要負責與學(xué)校、學(xué)院的協(xié)調(diào)；開展規(guī)劃；招生方案及招生指標的協(xié)調(diào)；學(xué)位申請。中心常務(wù)副主任1人 協(xié)助主任開展各項工作；負責中心

5、的招生、教學(xué)、學(xué)生管理日常運行。3、招生就業(yè)部1人 具體負責春季、秋季、課程班預(yù)科班的招生的各項工作；提供咨詢和負責解答考生的各種問題。就業(yè)指導(dǎo)。教學(xué)及培養(yǎng)部1人 負責日常教學(xué)管理；教學(xué)方案的制定；課程安排；師資的聘請；師資接待及聯(lián)系、教學(xué)組織；考試組織；教材征訂；教學(xué)實驗；教學(xué)實踐等。組織學(xué)生論文辯論；負責學(xué)生的學(xué)籍管理。5、學(xué)生管理及職業(yè)開展部1人 負責學(xué)生接待；生活安排；思想政治工作；學(xué)生黨支部。職業(yè)開展中心事物；MBA聯(lián)合會；聯(lián)合會會刊等6、辦公室1人，教學(xué)及培養(yǎng)部兼職 主要負責MBA課程短期培訓(xùn)和短期進修班的市場開發(fā)；負責中心日常行政事務(wù)；網(wǎng)站維護。 經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月長

6、沙理工大學(xué)MBA指導(dǎo)教師管理暫行方法第一條 方法依據(jù)根據(jù)教育部教研20001號文件?關(guān)于加強和改良研究生培養(yǎng)工作的幾點意見?精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂本暫行方法。 第二條 MBA指導(dǎo)教師選聘的根本原那么1MBA指導(dǎo)教師是指導(dǎo)、培養(yǎng)MBA研究生的重要工作崗位。MBA指導(dǎo)教師的選聘工作應(yīng)有利于MBA高層次專門人才的培養(yǎng)。2.選聘MBA指導(dǎo)教師要充分發(fā)揮專家的作用。MBA導(dǎo)師由我校MBA教育指導(dǎo)委員從我校已有的并符合MBA培養(yǎng)需求的碩士生導(dǎo)師中和校外企業(yè)家中擇優(yōu)選聘。3MBA指導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先從具有博士學(xué)位和高級職稱及具有豐富企業(yè)、事業(yè)管理實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀中、青年專家、學(xué)者中選聘。4MBA指導(dǎo)教師選聘

7、，應(yīng)建立能上能下、有進有出的動態(tài)機制，不斷優(yōu)化導(dǎo)師隊伍的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)，提高導(dǎo)師隊伍的整體水平。5導(dǎo)師選聘總數(shù)，原那么上不超過MBA招生方案數(shù)的1.2倍。第三條 MBA指導(dǎo)教師應(yīng)具備的根本條件1.熱愛MBA教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)MBA教育的政策法規(guī)，教書育人，為人師表，具有高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。2.具有副教授或相當職稱及其以上專業(yè)技術(shù)職稱，招生當年年齡原那么上男性不超過58周歲(至8月31日)，女性不超過53周歲女性教授不超過58周歲，特殊情況一般指科研經(jīng)費充足，科研成果豐碩，身體健康，能堅持正常工作者，經(jīng)報批年齡可適當放寬。1956年1月1日以后出生的申報者，一般應(yīng)具有研究生

8、學(xué)歷或碩士學(xué)位。3.有較高的學(xué)術(shù)水平，掌握本學(xué)科領(lǐng)域堅實的根底理論和系統(tǒng)的專門知識，近五年公開發(fā)表或在國際學(xué)術(shù)會議上宣讀學(xué)術(shù)論文4篇以上，或出版專著或教材一部以上主編或副主編。4.近五年主持或參加國家級或省部級科研工程；或有1項以上通過廳局級以上部門鑒定的科研成果。5.有明確穩(wěn)定的研究方向，正在主持省部級或廳局級科研工程或其它橫向課題，有較充足的科研經(jīng)費，申報當年本人掌握使用的在研節(jié)余經(jīng)費及近三年本人掌握使用的年均科研經(jīng)費：應(yīng)用、自然科學(xué)研究1萬元以上；根底、人文社會科學(xué)研究0.2萬元以上。6.校內(nèi)導(dǎo)師必須是已經(jīng)具有長沙理工大學(xué)碩士生導(dǎo)師資格，熟悉學(xué)位條例，能保證碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。校外企業(yè)導(dǎo)師

9、資格需報學(xué)校學(xué)位評定委員審定。7.有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊伍能組成指導(dǎo)小組。8.能勝任1門以上MBA研究生課程的教學(xué)，熟練掌握一門外國語。9.有大中型企業(yè)中高層管理崗位實際工作經(jīng)驗，或為大中型企業(yè)提供過管理咨詢效勞或具有企業(yè)工程研究經(jīng)歷。 第四條 MBA指導(dǎo)教師選聘的程序與要求 1個人申請。由本人填寫?長沙理工大學(xué)MBA 指導(dǎo)教師申請表?，并提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷位證、成果專利證書等復(fù)印件；科研工程、經(jīng)費證明材料?？蒲泄芾聿块T出具；主要代表作論文或著作等材料報MBA教育指導(dǎo)委員會。2長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會初審。MBA教育指導(dǎo)委員認真審查，核實申請人提交的

10、材料，按照本文規(guī)定的“申請招收培養(yǎng)MBA指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件，結(jié)合當年MBA研究生招生方案和生源情況，進行無記名投票，同意票數(shù)超過半數(shù)者，視為初審?fù)ㄟ^。3MBA導(dǎo)師資格審批工作一般每年3月進行一次。4. 在我校MBA教育指導(dǎo)委員會審核結(jié)果的根底上，由MBA教育中心根據(jù)學(xué)生評價和實際招生情況決定聘用，聘期三年。MBA指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責1.根據(jù)需要參與MBA研究生入學(xué)考試的復(fù)試、錄取等工作。2根據(jù)MBA研究生培養(yǎng)方案要求，指導(dǎo)MBA研究生制定個人培養(yǎng)方案，并及時檢查、催促方案的落實情況。3指導(dǎo)MBA研究生確定選題方向，參與組織MBA研究生的開題報告會。4積極參加MBA研究生課程教學(xué)工作。5指導(dǎo)M

11、BA研究生完成一篇以上質(zhì)量較高的文獻綜述。6指導(dǎo)、催促和檢查MBA研究生的科研工作，培養(yǎng)其科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，指導(dǎo)其按專業(yè)培養(yǎng)方案要求按期、按質(zhì)完成學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文。7掌握使用好研究生的培養(yǎng)經(jīng)費。8協(xié)助組織MBA研究生的中期篩選工作，參與MBA研究生培養(yǎng)方案及管理制度的制定，積極參加MBA研究生教育教學(xué)改革尤其是案例教學(xué)改革等。9不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，積極開展科學(xué)研究。10MBA導(dǎo)師每年招收MBA碩士生一般不得多于4名。對MBA開展作出奉獻的導(dǎo)師將優(yōu)先派任導(dǎo)師。 第六條 MBA導(dǎo)師資格的復(fù)查遴選 1為了確保MBA研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵教師不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和聯(lián)系管

12、理實踐的水平，每2年進行一次MBA導(dǎo)師資格復(fù)查。2凡年齡男性在58歲以下，女性在53歲以下女性教授58歲以下的MBA指導(dǎo)教師均須參加碩士生導(dǎo)師資格復(fù)查，填寫?長沙理工大學(xué)MBA研究生指導(dǎo)教師遴選表?并提交有關(guān)成果證明材料，交MBA教育指導(dǎo)委員會。3校MBA教育指導(dǎo)委員會按照審批條件即“申請招收培養(yǎng)MBA研究生指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件和3年招生情況，進行復(fù)查初審，并進行無記名投票，同意票數(shù)超過半數(shù)者，視為復(fù)查初審?fù)ㄟ^，不符合條件者，一般第一次暫停其招生資格，第二次取消其MBA導(dǎo)師資格。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月附表1：長沙理工大學(xué)MBA導(dǎo)師申請表 填表日期 年 月 日姓 名籍 貫性別

13、出生年月技術(shù)職稱及任職時間最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)院校聯(lián)系 E-mail地址通訊地址郵政編碼曾經(jīng)在何時、何企業(yè)、任何職務(wù)所在院系、所所在學(xué)科研究方向1、2、已擔任導(dǎo)師層次已擔任導(dǎo)師的指導(dǎo)方向1、2、近五年符合研究方向的科研代表作可以加行題 目 (本人排名)發(fā)表刊物或出版社名稱及日期近五年已完成符合研究方向代表性科研工程含在研工程題 目 (本人排名)工程來源及是否結(jié)題參加企業(yè)咨詢或企業(yè)研究工程項 目 公司名稱及類型上市公司、國營大中小型、民營等實施時間本人排名、承當?shù)娜蝿?wù)及完成的工作MBA教育中心意見蓋章 年 月 日學(xué)校MBA教育指導(dǎo)委員會意見 蓋章 年 月 日 申請人簽名：注：1、MBA導(dǎo)師從經(jīng)濟與管

14、理學(xué)院已有碩士導(dǎo)師中遴選。2、提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷位證、成果專利證書等復(fù)印件；科研工程；主要代表作論文或著作及參加管理實踐的證明材料等材料。長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師評聘條例擬定稿 為了進一步探索和完善MBA教育制度，豐富MBA教學(xué)內(nèi)容，提升MBA教學(xué)質(zhì)量，表達經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA教育的實踐特色，我院擬實行MBA雙導(dǎo)師制。即每位MBA學(xué)員有兩位指導(dǎo)教師，一位是經(jīng)濟與管理學(xué)院專職導(dǎo)師，一位是社會兼職導(dǎo)師?，F(xiàn)將有關(guān)兼職導(dǎo)師的評聘條例公布如下： 一、任職條件 1、熱心長沙理工大學(xué)的教育事業(yè)，愿意為經(jīng)濟與管理院MBA的開展做出努力和奉獻； 2、受過高等教育，原那么上應(yīng)有碩士

15、及以上學(xué)位，或具有高級職稱高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師等；有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗或?qū)ζ髽I(yè)管理有深入的研究和理解；在社會上有一定的知名度； 3、有時間保證，能承當一定的MBA教學(xué)中的專題講座任務(wù)及指導(dǎo)MBA學(xué)員開展實習研究工作。 二、評聘方式 1、采取社會推薦和組織推薦相結(jié)合的方式，由經(jīng)濟與管理院MBA中心對申請導(dǎo)師入選資格進行考察； 2、實行聘任制。經(jīng)長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會審定通過后，頒發(fā)長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA導(dǎo)師(兼職)聘書。聘期一般為三年，可以續(xù)聘； 3、根據(jù)長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師指導(dǎo)情況，MBA中心有權(quán)對任期內(nèi)的兼職導(dǎo)師做出調(diào)整。 三、職責和義務(wù) 1、與長沙理

16、工大學(xué)專職教師共同指導(dǎo)MBA學(xué)員，編寫MBA教學(xué)案例； 2、結(jié)合管理實踐，為長沙理工大學(xué)MBA的開展提出建議和意見； 3、為MBA學(xué)員學(xué)習、社會調(diào)查、就業(yè)等方面提供幫助； 4、參與指導(dǎo)MBA學(xué)員的畢業(yè)論文并參加論文預(yù)辯論及辯論工作； 5、每年向長沙理工大學(xué)MBA中心提供反響個人業(yè)績成就的資料，以便補充和更新兼職導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫。 四、權(quán)利 1、享受長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師的榮譽； 2、兼職導(dǎo)師推薦的考生，同等條件下優(yōu)先錄??； 3、優(yōu)先挑選、使用長沙理工大學(xué)MBA畢業(yè)生。 長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院附表2：長沙理工大學(xué)MBA兼職導(dǎo)師申請表 填表日期 年 月 日姓 名籍 貫性別出生年月技術(shù)職稱及任職時

17、間最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)院校現(xiàn)工作單位現(xiàn)任職務(wù)及職別聯(lián)系 E-mail地址通訊地址郵政編碼曾經(jīng)在何時、何企業(yè)、任何職務(wù)1、2、3、4、社會學(xué)術(shù)兼職希望指導(dǎo)學(xué)生的方向1、2、已發(fā)表代表作和主要報告 題 目 (本人排名)發(fā)表刊物或出版社名稱及日期MBA教育中心意見蓋章 年 月 日學(xué)校MBA教育指導(dǎo)委員會意見 蓋章 年 月 日 申請人簽名：注：提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷位證、成果專利證書等復(fù)印件；科研工程；主要代表作論文或著作及參加管理實踐的證明材料等長沙理工大學(xué)MBA任課教師管理暫行方法第一條 MBA任課教師聘請的根本依據(jù)為確保我校MBA的辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)全國MBA教育指導(dǎo)委員會對M

18、BA教師選聘的根本要求，結(jié)合我校實際情況，特制訂本暫行方法。 第二條 MBA任課教師選聘的根本原那么1MBA任課教師是保證MBA辦學(xué)質(zhì)量的前提，選聘MBA任課教師要充分發(fā)揮專家的作用，公正合理。2MBA任課教師選聘，應(yīng)建立能上能下、有進有出的動態(tài)機制，不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍的整體水平。第三條 MBA任課教師應(yīng)具備的根本條件1.熱愛MBA教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)MBA教育的政策法規(guī)，教書育人，為人師表，認真負責，具有高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。2.具有副教授或相當職稱一般應(yīng)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位及其以上專業(yè)技術(shù)職稱或博士學(xué)位，主講過一門以上研究生課程，教學(xué)效果好

19、，學(xué)生評價高。3.有較高的學(xué)術(shù)水平，掌握擬主講課程所屬學(xué)科領(lǐng)域堅實的根底理論和系統(tǒng)的專門知識，有能力運用案例教學(xué)。4.有大中型企業(yè)中高層管理崗位實際工作經(jīng)驗，或為大中型企業(yè)提供過管理咨詢效勞或有企業(yè)工程研究的經(jīng)歷，或者有聯(lián)系管理實際的經(jīng)歷和能力。5校內(nèi)MBA任課教師應(yīng)優(yōu)先從具有博士學(xué)位和高級職稱并且具有管理實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀中、青年專家、學(xué)者中選聘。外校師資應(yīng)為國內(nèi)已開辦MBA教育、經(jīng)驗成熟、社會反響好的高校中聘請；企業(yè)師資應(yīng)具有豐富的管理實踐經(jīng)驗，并在所屬行業(yè)取得過公認的成績，有一定的社會影響力，具有MBA學(xué)位者優(yōu)先。6對擬開課程，準備充分，能提供全部教學(xué)過程方案和多媒體教案。 第四條 MBA任

20、課教師選聘的程序與要求 1個人申請。由本人填寫?長沙理工大學(xué)MBA任課教師申請表?，并提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷位證、成果專利證書等復(fù)印件；科研工程；主要代表作論文或著作及參加管理實踐或咨詢的證明材料等材料報長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會。2MBA教育指導(dǎo)委員會審核和認定資格。對初次講授MBA課程的教師，還需試講一次。教學(xué)委員會認真審查，核實申請人提交的材料，進行無記名投票，同意票數(shù)超過半數(shù)者，視為初審?fù)ㄟ^。3每門課程一般確定兩位教師，分為A講、B講，依據(jù)MBA教學(xué)特點的要求，由教育指導(dǎo)委員會確定排名。排名兩年一次。排名依據(jù)是：主講課程對應(yīng)學(xué)科的學(xué)術(shù)功底、是否有企業(yè)實踐

21、經(jīng)歷、是否有主講過企業(yè)培訓(xùn)課程、教學(xué)效果學(xué)員評價、試講效果等，對于已經(jīng)講授過MBA課程的教師，其排名主要依據(jù)教學(xué)效果學(xué)員評價。MBA任課教師聘請和考核方法1任課教師由MBA教育中心聘請。根據(jù)教學(xué)實際情況，MBA教育中心在教育指導(dǎo)委員會審定的教師名單中聘請主講教師。2MAB教學(xué)效果以學(xué)生考核為主。一門課程結(jié)束后，由教育中心組織學(xué)員評分，評分結(jié)果將通知到教師本人，并將作為是否續(xù)聘的依據(jù)。對于在教學(xué)過程中，學(xué)員意見較大的，將無條件撤換。對于外聘師資，不得再聘任，對于本校教師，在報請教育指導(dǎo)委員會同意后，兩年內(nèi)不得再聘為MBA課程主講教師。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月長沙理工大學(xué)MBA任

22、課教師根本條件及聘任細那么1、熱愛MBA教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)MBA教育的政策法規(guī)，熟悉MBA教學(xué)方法，教書育人，為人師表，認真負責，具有高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。2、必須具有副教授以上職稱一般應(yīng)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位或博士學(xué)位；3、核心課的任課教師必須具有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)研究工程含政府部門委托的有關(guān)企業(yè)管理和行業(yè)開展問題的咨詢工程的經(jīng)歷，并能夠提供實證材料。主講過一門以上研究生課程，教學(xué)效果好，學(xué)生評價高。5、任課教師必須有充足的時間保證教學(xué)，三年內(nèi)能夠完本錢校MBA教學(xué)任務(wù)至少三次以上。6、三年內(nèi)，MBA核心課程教師至少每人參加1次以上進修、培訓(xùn)或校際課程研討活動，每學(xué)期能夠參加

23、定期組織的MBA教學(xué)研究活動。7、MBA任課教師從認定的教師庫中遴選。教師庫經(jīng)長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會討論，一般三年認定一次，每門課為兩位教師，分A講、B講；根據(jù)實際情況，適當補充和調(diào)整。8、對于已入選教師庫，有以下情況之一者，報請長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會同意，均不能入選下屆教師庫：三年中連續(xù)兩次不能完成或承當MBA教學(xué)任務(wù)；拒絕參加MBA課程進修、培訓(xùn)、校際課程研討活動、MBA教學(xué)研究活動者；教學(xué)效果不佳，學(xué)員評價差等。聘任根本程序：個人申請資格審查MBA教育指導(dǎo)委員會教學(xué)分會認定入選教師庫核心課程教師發(fā)放聘書教育中心安排教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)完成情況教育中心評價及效果評價學(xué)員評價

24、為主。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月附表3：長沙理工大學(xué)MBA任課教師申請表 填表日期 年 月 日姓 名籍 貫性別出生年月技術(shù)職稱取得現(xiàn)技術(shù)職稱的時間最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)院校聯(lián)系 E-mail地址通訊地址郵政編碼曾經(jīng)在何時、何企業(yè)、任何職務(wù)近三年何時、何地參加過何工程的進修、培訓(xùn)所在院系、所所在學(xué)科研究方向1、2、已主講的研究生課程1、2、何時為何企業(yè)主講過何課程1、2、擬申請MBA課程必須與已主講的課程相同或相近、或已為企業(yè)主講過的培訓(xùn)課程1、2、近五年符合研究方向的科研代表作題 目 (本人排名)發(fā)表刊物或出版社名稱及日期近五年已完成符合研究方向代表性科研工程含在研工程題 目 (本人

25、排名)工程來源及是否結(jié)題參加企業(yè)咨詢或企業(yè)研究工程項 目 公司名稱及類型上市公司、國營大中小型、民營等實施時間本人排名、承當?shù)娜蝿?wù)及完成的工作MBA教育中心意見蓋章 年 月 日學(xué)校MBA教育指導(dǎo)委員會意見 蓋章 年 月 日 申請人簽名：提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷位證、成果專利證書等復(fù)印件；科研工程；主要代表作論文或著作及參加管理實踐的證明材料等材料。長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)工作標準為加強MBA教學(xué)工作，標準教學(xué)管理，保證和提高MBA教學(xué)質(zhì)量，明確教師教書育人的工作職責，使我校的MBA教學(xué)適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和社會開展的需要，實現(xiàn)MBA教學(xué)工作的科學(xué)化、標準化，根據(jù)全國MBA教育

26、指導(dǎo)委員會要求，特制定?長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)工作標準??？偰敲吹谝粭l 教學(xué)工作是高等學(xué)校的根本任務(wù)。教師在學(xué)校教育教學(xué)中承當著傳授知識、開展能力，即培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要職責。教師既要通過本學(xué)科教學(xué)開展富有成效的科研工作，又要通過科學(xué)研究不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。第二條 教師要熱愛MBA教學(xué)工作，全身心投入教學(xué)，具有高尚師德、優(yōu)良教風和敬業(yè)精神；要遵守國家憲法和法律；要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定；要熱愛長沙理工大學(xué)，維護學(xué)校的榮譽和聲譽。第三條 教師要努力鉆研業(yè)務(wù)，具有追求真理，嚴謹治學(xué)，求實創(chuàng)新，勤奮博學(xué)的科學(xué)態(tài)度；要具有積極承當和認真完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實和改良

27、教育教學(xué)內(nèi)容和方法的責任心。教師的任課資格第四條 MBA教師的教學(xué)工作任務(wù)由MBA教育中心下達，無極特殊原因，教師必須接受并承當教學(xué)任務(wù)。第五條 各門課程應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好的副教授以上的教師或博士擔任主講。進入教室?guī)斓慕處煹谝淮紊陥笾v授MBA課程的教師，需課程組負責人推薦，MBA教育中心組織試講和校 MBA教育指導(dǎo)委員會專家評估，確認其已經(jīng)掌握擬開課的根本內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，能夠了解各教學(xué)環(huán)節(jié)和工作程序，并做出該課程的電子課件，經(jīng)審議通過前方可執(zhí)行講授任務(wù)。第六條 外聘教師需經(jīng)校MBA指導(dǎo)委員會專家評估認定，發(fā)放兼職教師聘任書。根據(jù)教學(xué)要求可適當作為教學(xué)補充。第七條 MBA教育

28、中心對首次上課的教師及外聘教師進行中期教學(xué)檢查，并組織學(xué)生座談。如不符合要求，將調(diào)換教師或由MBA中心外聘。新學(xué)期教學(xué)準備工作第八條 MBA教育中心根據(jù)每學(xué)期各班級的授課方案，教育中心從教師庫中選擇教師，向任課教師發(fā)出任課通知書。任課教師需開課前兩周提交所要講授課程的授課方案、教學(xué)課件、教學(xué)案例、習題等教學(xué)文件，并由中心統(tǒng)一印制，于開課前發(fā)放給學(xué)員。MBA任課教師于每學(xué)期開課前到MBA中心領(lǐng)取課程表、學(xué)生成績單、教材等。第十條 教學(xué)大綱是各門課程組織教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是進行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標準。教學(xué)方案規(guī)定開設(shè)的各門課程均應(yīng)有統(tǒng)一標準的教學(xué)大綱，由

29、各門課程負責人制定出教學(xué)大綱，經(jīng)院MBA指導(dǎo)委員會專家審議通過前方可實施。對已有的教學(xué)大綱，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的新開展和教學(xué)實踐檢驗，不斷更新和完善。第十一條 授課方案是教學(xué)方案的執(zhí)行文件，也是學(xué)生了解與掌握教師的授課思想、教學(xué)方法以及考核政策等的根本文件。一般的授課方案應(yīng)當包括教師根本信息，如職稱，辦公室，上課時間，教學(xué)目的；教學(xué)思想或理念；教學(xué)所用教材及其參考資料；考核方法；教學(xué)進度表；其它。第十二條 所有核心課程需要使用教學(xué)課件，并要求盡量在上課前提交給學(xué)生。PPT制作力求簡單明了，符合標準。其它課程鼓勵教師使用教學(xué)課件以及其它多媒體技術(shù)。第十三條 任課教師根據(jù)該門課程的教學(xué)大綱，在廣泛比擬國內(nèi)

30、外MBA教材的根底上選用適宜的教材及參考書目。第十四條 MBA教育中心網(wǎng)站已經(jīng)進行了完善，鼓勵教師經(jīng)常瀏覽MBA教育中心網(wǎng)站，了解相關(guān)招生、教學(xué)、學(xué)位有關(guān)信息。課堂教學(xué)第十五條 根據(jù)MBA教育指導(dǎo)委員會的要求，每門課程教學(xué)至少應(yīng)采用一定的案例數(shù)。各課程的最少案例數(shù)如下：1組織行為學(xué) 3 2管理經(jīng)濟學(xué) 33會計學(xué) 4 4財務(wù)管理 45營銷管理 5 6管理信息系統(tǒng) 37戰(zhàn)略管理 5 8生產(chǎn)運營管理 49人力資源管理 3其他課程建議至少1個案例。第十六條 核心課必須使用電子課件授課,使教學(xué)現(xiàn)代化、標準化。第十七條 MBA教師應(yīng)按課程表所規(guī)定的時間上課。授課教師應(yīng)提前進入教室，做好講課準備。要遵守上下

31、課時間，不能無故提前下課或離開課堂。第十八條 課堂講授要做到理論闡述準確，概念清晰，條理清楚，論證嚴密，邏輯性強；重點難點突出，注意激發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問題和解決問題的能力。第十九條 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和特點，設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容和形式，如個人發(fā)言、小組展示、案例研討、角色扮演、書面作業(yè)、讀書報告等。第二十條 MBA教師應(yīng)加強對學(xué)生的課堂考核，將課堂考核納入平時成績，作為取消學(xué)生考試資格的依據(jù)。第二十一條 MBA教師要自覺維護課堂教學(xué)的嚴肅性，在保證教學(xué)大綱根本要求的前提下，教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點和學(xué)術(shù)見解，但不應(yīng)講述與課程內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。 第二十二條MBA教師應(yīng)當

32、按照MBA教育中心教學(xué)執(zhí)行方案和課程表安排課程進度，不得隨意更改上課時間和地點，不得擅自停課和串課，不得擅自提前結(jié)束課程。教師因臨時特殊原因需調(diào)整上課時間或上課地點，任課教師必須提前兩周向MBA教育中心提出申請，并在MBA教育中心填寫?MBA課程調(diào)串課申請單?，由MBA教育中心主管院長審批后，方可執(zhí)行。教學(xué)質(zhì)量評估第二十三條 MBA教育中心將對教師的根本職責、師德表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力進行全面考核。在教師的教學(xué)方面，通過?長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量同行專家評價表?及?長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量學(xué)員評價表?對任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和教學(xué)效果等方面進行考核，并將考核結(jié)果及時反響給教師，凡

33、評估不合格者，不得繼續(xù)擔任MBA授課任務(wù)。期末考試第二十四條 必修課均為考試課，考試前一周請任課教師出A、B兩套試卷交至MBA教育中心，由中心統(tǒng)一抽取試題，組織學(xué)生考試，成績?yōu)榘俜种?。選修課均為考查課，課程結(jié)束前由任課教師自行組織隨堂考試，成績考核為優(yōu)、良、中、及格、不及格。考試組織按照?長沙理工大學(xué)MBA課程考試的有關(guān)規(guī)定?開展。第二十五條 主講教師評卷1考試結(jié)束一周內(nèi)請主講教師到中心領(lǐng)取試卷，并填寫交接記錄；2用紅筆批卷，給正分，每題均要有采分點正分，并標明此題的總分采分點之和；3卷首分數(shù)欄上填全每題得分情況；4卷首總分等于每題總分之和，每題總分等于卷面各小分采分點之和；5如果在批卷過程中

34、有涂改，應(yīng)在涂改處簽字；6考試結(jié)束兩周內(nèi)主講教師提交學(xué)生成績單一式三份，主講教師自留一份，其余兩份提交中心，成績單需有主講教師簽名方可生效。第七章 案例教學(xué) 第二十六條 MBA教師必須采用案例教學(xué)，核心課每門課的案例使用數(shù)量不得低于3個，選修課不低于兩個。如果任課教師不能按要求數(shù)量進行案例教學(xué)，學(xué)期末必須向MBA教育中心說明原因，假設(shè)連續(xù)兩學(xué)期不能到達案例教學(xué)的數(shù)量要求，那么停止該教師MBA課堂任課資格。第二十七條 MBA案例教學(xué)的案例，必須以書面方式在開課前一周報MBA教育中心印制，并在開課第一周內(nèi)統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生準備資料、寫出案例報告和進行課堂討論。原那么上沒有書面形式的口頭案例討論

35、不記入本門課要求的案例討論數(shù)量。第二十八條 每門課程須布置一定量的作業(yè)含案例分析，認真批改、打分和記錄，并及時將作業(yè)批閱情況反響給學(xué)生?？荚嚱Y(jié)束后，須在兩周內(nèi)把經(jīng)過批閱過的學(xué)生作業(yè)含案例分析交MBA教育中心存檔。第二十九條 每學(xué)期的教學(xué)評估，案例教學(xué)不合格的老師要限期改良，原那么上，下一學(xué)期不安排這些老師繼續(xù)上MBA的課程，要求這些老師在有足夠的案例準備之后，才能恢復(fù)MBA的教學(xué)。第三十條 凡采用打破常規(guī)的創(chuàng)新方式進行教學(xué)的教師，MBA教育中心要進行表彰，發(fā)教學(xué)創(chuàng)新獎，同時給予資助。教學(xué)研究與教學(xué)改革第三十一條 MBA教育中心將每學(xué)期組織一次教學(xué)法研討會，每年組織一次全體MBA教師教學(xué)會議，包

36、括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革和教學(xué)管理等方面的研究，也包括一些常規(guī)性的教研活動。第三十二條 重大教學(xué)研究或教學(xué)改革工程應(yīng)列入長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的科研教學(xué)研究方案，并在經(jīng)費等方面給予支持，落實具體措施，按期檢查研究成果，做到有組織、有方案、有領(lǐng)導(dǎo)地進行。鼓勵和支持采寫本省案例，案例必須按照MBA教育指導(dǎo)委員會建議要求采寫，必須到達大連理工大學(xué)MBA案例庫入庫要求。案例采寫內(nèi)容范圍限于MBA核心課程。案例采寫資助采取投標形式，資助額為10000元/個，前期支付一半費用，案例完成期限為六個月，由MBA教育指導(dǎo)委員會評審，評審?fù)ㄟ^后支付余額。凡在國內(nèi)案例期刊發(fā)表MBA案例論文，教育中

37、心將給于2000元獎勵，并視情況給與局部版面費資助。第三十三條 本標準適用于MBA教學(xué)，在執(zhí)行過程中涉及其它有關(guān)未盡事宜，由MBA教育中心研究擬定解決方案，報主管教學(xué)院長批準；涉及全局性或重大問題由MBA教育指導(dǎo)委員會討論后并批準執(zhí)行。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)根本程序 教學(xué)大綱：一般要包括，課程名稱、課程簡介課程描述和目標、授課方案內(nèi)容、案例、習題、時間、評價標準等。多媒體課件；課堂教學(xué)與管理含案例教學(xué)、課堂討論、學(xué)員簽到根據(jù)MBA教育指導(dǎo)委員會的要求，每門課程教學(xué)至少應(yīng)采用一定的案例數(shù)。各課程的最少案例數(shù)如下：1組織行為學(xué) 3 2管理經(jīng)濟學(xué) 33會計學(xué)

38、 4 4財務(wù)管理 45營銷管理 5 6管理信息系統(tǒng) 27戰(zhàn)略管理 5 8生產(chǎn)運營管理 49人力資源管理 3學(xué)生作業(yè)：核心課一般安排2次課外作業(yè)(其中一次為案例分析報告)；選修課安排一次課外作業(yè)一般應(yīng)為案例分析報告作業(yè)批改；成績考核：核心課必須為書面考試；選修課可采用書面考試和案例分析報告分析形式應(yīng)與作業(yè)要求不同。交MBA教育中心材料課件、案例、簽到表、學(xué)員作業(yè)及成績、考試成績表、試卷、教學(xué)自查表附表4任課教師上繳材料清單課程名稱： 上課班級： 授課時間：對已上交的材料打“序號材料名稱上交情況缺交原因1大綱2課件電子版3案例紙制或電子版4簽到表原始表5學(xué)員作業(yè)原始材料6學(xué)員作業(yè)成績7案例討論紀錄

39、8試卷9教學(xué)自查表1011上交時間： 年 月 日授課教師簽名：附表5 長沙理工大學(xué)MBA 課程教學(xué)情況自查表填表時間： 年 月 日一、任課教師情況教師姓名職 稱學(xué) 歷年齡本科專業(yè)碩士專業(yè)博士專業(yè)教齡二、課程情況教學(xué)地點：本校或異地，假設(shè)是異地，注明具體城市。授課對象填“校內(nèi)脫產(chǎn)、“校內(nèi)在職、“異地在職開課時間 年 月 日 年 月 日總課時教學(xué)地點教材名稱、作者、出版社：參考書： 案 例 名 稱作 者字 數(shù)是否正式出版出版單位教學(xué)方法注: 教學(xué)方法填：A課堂討論；B個人撰寫分析報告；C小組撰寫分析報告課堂作業(yè)次數(shù)作業(yè)總題數(shù)完成作業(yè)所需時數(shù)課程考試方式A課堂開卷/B課外開卷/C課堂閉卷/D開閉結(jié)合

40、/E不考試考試人數(shù)缺考人數(shù)及格人數(shù)任課教師簽字： 院長或MBA工程主任簽字： 教學(xué)秘書簽字： 單位公章：長沙理工大學(xué)MBA課程考試的有關(guān)規(guī)定 為了加強MBA課程教學(xué)管理，提高MBA課程教學(xué)質(zhì)量，特作如下規(guī)定。一、考試資格 MBA學(xué)員按時上課并及時完成任課教師布置的各項任務(wù)，方可參加課程考試，考試成績合格，可獲得該門課程的學(xué)分。有以下情況之一，不得參加考試：1、學(xué)員不到課時數(shù)到達教學(xué)時數(shù)1/3及以上者，不得參加課程考試及成績總評。2、沒有按要求完成任課教師布置得有關(guān)課程內(nèi)容的任務(wù)，任課教師認定不得參加考試的學(xué)員。二、課程成績 MBA學(xué)生的課程平時表現(xiàn)應(yīng)該占總成績考核比例不少于30%，不高于70%

41、。課程考試結(jié)束后，兩周內(nèi)將試卷、成績單和其它相關(guān)材料送MBA教育中心。三、考試形式 核心課程必須出題組織考試，考試形式閉卷、開卷由任課教師確定；選修課既可以組織考試，也可以采用撰寫課程論文、案例分析等形式。四、考試組織和監(jiān)考 課程考試須事先將考試形式報MBA教育中心，采用試卷考試，由主講教師準備試題，由MBA教育中心統(tǒng)一制卷、安排考試地點和監(jiān)考老師，答題紙必須使用長沙理工大學(xué)研究生考試專用答題紙。教師個人不得私自安排課程考試。 考試時，MBA主講教師須自始至終認真監(jiān)考，因特殊原因不能到場監(jiān)考須事先報MBA教育中心并獲同意，同時由MBA教育中心安排一老師幫助監(jiān)考。五、緩考、補考、重修 緩考：對到

42、達第一條考試資格，并向MBA教育中心提出緩考申請，填寫?長沙理工大學(xué)工商管理碩士MBA研究生緩靠申請?表，并獲批準，方可參加緩考； 補考：對到達第一條考試資格，但考試不及格，可以申請補考。 重修：對達不到第一條考試資格要求和補考不及格的學(xué)員，隨下一個年級重修。不能在正常教學(xué)程序中參加考試的學(xué)員，申請緩考、補考需交考試費；對于重修者按學(xué)分收取重修費，對于休學(xué)，提交休學(xué)申請并獲批準的學(xué)員，可免交重修費。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月長沙理工大學(xué)MBA任課教師考核條例 1、MBA任課教師考核由MBA教育中心組織進行。教學(xué)評價表達學(xué)員的主體地位，即以學(xué)員評價為主。2、考核分學(xué)員評價、專家評

43、價2類考核進行。考試結(jié)束后，由MBA教育中心向?qū)W生發(fā)放無記名的?長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量學(xué)員評價表?并進行匯總統(tǒng)計算出學(xué)生評估得分。課程中，由由MBA教育中心組織長沙理工大學(xué)MBA教育指導(dǎo)委員會專家及同行專家進行評價。MBA中心將不定期組織專家組對專業(yè)授課教師進行評估，并將評估結(jié)果上報校MBA教育指導(dǎo)委員會，作為教師評聘的參考依據(jù)。其中學(xué)員評價權(quán)重為70%，專家評價為30%.3、評價后MBA教育中心應(yīng)及時將評價結(jié)果及學(xué)生意見反響給任課教師，便于教師及時調(diào)整授課內(nèi)容及授課形式。4、考核結(jié)果上報校MBA指導(dǎo)委員會，作為教師評聘的依據(jù)之一，并將個人評估情況通知個人。一學(xué)期內(nèi)一門次以上包括一門次考核

44、得分在65分以下的教師不能再擔任該門課程的教學(xué)；5、一學(xué)期內(nèi)或接連兩學(xué)期超過一門次考核得分在6575之間的教師原那么上不能再擔任MBA課程教學(xué)。如果要恢復(fù)開設(shè)MBA課程，需由本人申請，并有切實可行的具體改良措施和方法，經(jīng)MBA教學(xué)分會批準；6、如果考核出現(xiàn)異常情況，那么由MBA教育中心組織重新考核；7、如果教師對考核結(jié)果有異議，有權(quán)查閱自己的原始評估問卷。長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 2021年7月附表6： 長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量同行專家評價表序號指標權(quán)重評分標準打分1教學(xué)大綱及教學(xué)方案5分A、教學(xué)大綱及教學(xué)方案編寫標準，并及時發(fā)給學(xué)生；4-5分B、教學(xué)大綱及教學(xué)方案編寫根本標準，并及時發(fā)給

45、學(xué)生；3-4分C、教學(xué)大綱及教學(xué)方案編寫不標準，未及時發(fā)給學(xué)生。0分2使用案例數(shù)指正式發(fā)給學(xué)生的書面案例10分A、專業(yè)課程學(xué)習中使用案例數(shù)5個，教學(xué)效果良好；8-10分B、專業(yè)課程學(xué)習中使用案例數(shù)5個，但3個；6-8分C、專業(yè)課程學(xué)習中使用案例數(shù)3個。0分3案例質(zhì)量15分A、使用案例為任課教師自己編寫，對本省企業(yè)有指導(dǎo)意義；12-15分B、使用案例為國內(nèi)外MBA教學(xué)案例，對本省企業(yè)有一定指導(dǎo)意義；9-12分C、使用案例與實踐脫節(jié)，無指導(dǎo)意義。0分4多媒體教學(xué)15分A、精心制作多媒體教學(xué)課件，使用多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)形象生動；12-15分B、制作多媒體教學(xué)課件，并使用多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)；9-12分

46、C、未制作多媒體教學(xué)課件；0分5教學(xué)特色10分A、特色鮮明包括課程特色、教學(xué)法、案例等，并具有較顯著的創(chuàng)新性；8-10分B、特色比擬鮮明，并具有一定程度的創(chuàng)新性；6-8分C、特色不鮮明，沒有創(chuàng)新。0分6教學(xué)內(nèi)容15分A、 講課內(nèi)容新穎，理論聯(lián)系實際；12-15分B、 理論普遍認可使用，理論一定程度聯(lián)系實際；9-12分C、 理論陳舊，理論與實際脫節(jié)。0分7課堂效果15分A、 上課條理清楚，重點突出，注意講課藝術(shù)，課堂氣氛活潑；12-15分B、 上課邏輯根本清楚，重點不突出，課堂氣氛沉悶；9-12分C、 上課邏輯混亂，無重點，課堂氣氛沉悶。0分8根本職責重點考核按要求進行的準備和最后提交的教學(xué)文檔

47、15分A、完成良好；12-15分B、根本完成；9-12分C、大局部未完成。0分總分100分單項指標評分標準：單項指標總分值為100分，按優(yōu)良程度不同予以評分。A類：80100分；B類：6080分；C類：按0分計算附表7： 長沙理工大學(xué)MBA教學(xué)質(zhì)量學(xué)員評價表主講教師姓名： 課程名稱： 班級： 說明：學(xué)員的意見對促進教師提高教學(xué)水平、改良課程教學(xué)具有積極作用。我們將對每門課都進行評價，希望您如實填寫問卷。感謝您的支持與合作！工程指標內(nèi)容分值評分教學(xué)態(tài)度20分A、教學(xué)態(tài)度很認真，備課充分，能提供充分的參考書目20B、教學(xué)態(tài)度較認真，備課充分，能提供較充分的參考書目15C、教學(xué)態(tài)度較認真，備課較充分

48、，能提供一定的參考書目10D、教學(xué)態(tài)度不認真，上課無教學(xué)大綱，不提供參考書目5教學(xué)水平20分A、有很高的理論水平，能及時反映學(xué)科前沿動態(tài)20B、有較高的理論水平，較及時反映學(xué)科前沿動態(tài)15C、有較高的理論水平，但不能及時反映學(xué)科前沿動態(tài)10D、理論水平一般，不能反映學(xué)科前沿動態(tài)5教學(xué)方法20分A、方法靈活，能啟發(fā)引導(dǎo)，能激發(fā)學(xué)習、思考的積極性；與學(xué)生有較好的互動性20B、方法較靈活，能啟發(fā)引導(dǎo)，但方法欠缺，與學(xué)生有一定的互動性15C、缺乏正確的教學(xué)方法，課堂組織教學(xué)能力欠佳，與學(xué)生互動性較差10D、方法呆板，內(nèi)容講解不清，缺乏課堂組織，與學(xué)生無互動性5重點與難點講解20分A、語言生動，講解熟練

49、，重點突出20B、語言熟練，重點突出，但難點講解不夠突出15C、語言平淡，重點、難點不夠明確，根本完成教學(xué)任務(wù)10D、語言單調(diào)乏味，概念模糊，條理不清5案例教學(xué)與教學(xué)實踐20分A、理論緊密聯(lián)系實際，有充足的案例教學(xué)，教學(xué)效果很好20B、理論較好地聯(lián)系實際，有較多的案例教學(xué)，教學(xué)效果較好15C、理論一定程度地聯(lián)系實際，有一定的案例教學(xué)，教學(xué)效果一般10D、理論不能聯(lián)系實際，很少或沒有案例教學(xué)，教學(xué)效果一般5合計總分 開放式問題如寫不下，可以寫在反面： 1. 課程或授課教師的特色 2. 希望和建議案例撰寫標準 一、案例正文的根本結(jié)構(gòu)及相關(guān)要求1.標題：以不帶暗示性的中性標題為宜企業(yè)名/企業(yè)名主題；

50、要求：提供企業(yè)真實名稱，如需隱去，另附說明。選題要有一定的典型性和代表性，能夠反映某地區(qū)、某行業(yè)或更大范圍的經(jīng)營管理問題。2.首頁注釋：作者姓名、工作單位、案例版權(quán)，案例真實性等；3.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞；要求：內(nèi)容提要總結(jié)案例內(nèi)容，不作評論分析。關(guān)鍵詞35個。開門見山/點題；要求：盡量簡練，一般用一段文字即可，要能夠吸引讀者的閱讀興趣。5.相關(guān)背景介紹；要求：內(nèi)容翔實充分，能有效輔助案例課堂討論分析。6.主題內(nèi)容：大中型案例宜分節(jié)，并有節(jié)標題；要求：陳述客觀平實、不出現(xiàn)作者的評論分析，決策點突出，所述內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)具備完整性和一致性。節(jié)標題分一級標題，二級標題1正文一級標題；1.1正文二級標題7

51、.結(jié)尾；要求：根據(jù)需要，寫法有所不同，比擬通行的寫法有三種：一是對正文的精辟總結(jié)；二是提出決策問題引發(fā)讀者思考；三是自然淡出。8.腳注，附件圖表、附錄等；說明：腳注以小號字附于有關(guān)內(nèi)容同頁的下端，以橫線與正文斷開；圖表編號，設(shè)標題中英文。9.英文主題、作者姓名、工作單位，摘要與中文內(nèi)容提要相對應(yīng)，關(guān)鍵詞。要求：英文摘要150200個英文單詞，英文題目和摘要符合科技英文書寫標準。二、案例使用說明的根本結(jié)構(gòu)1.教學(xué)目的與用途：適用的課程、對象，教學(xué)目標；2.啟發(fā)思考題：提示學(xué)員思考方向，25題為宜；3.分析思路：給出案例分析的邏輯思路；4.背景信息：案例進展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；5

52、.關(guān)鍵要點：案例分析中的關(guān)鍵問題及所涉及的關(guān)鍵知識點等；6.建議課堂方案：案例教學(xué)過程中的時間安排及如何就該案例進行組織引導(dǎo)提出建議；7.相關(guān)附件。8.其它教學(xué)支持可選項。說明：1.計算機支持。列出支持這一案例的計算機程序和軟件包，它們的可得性，以及如何在教學(xué)中使用它們的建議或說明。2.視聽輔助手段支持?？傻玫降模芘c案例一起使用的電影、錄像帶、幻燈片、剪報、樣品和其他材料。案例分析報告題目黑體，三號字正文宋體，小四號字，1.25倍行距課程論文標題黑體，三號字，居中正文宋體，小四號字，1.25倍行距. 作業(yè)題目黑體，三號字，加粗多個作業(yè)用阿拉伯數(shù)字編號1、正文宋體，小四號字，1.25倍行距MB

53、A教學(xué)合格評估工程、評估指標、指標權(quán)重和評分標準工程、指標和權(quán)重評 分 標 準 教學(xué)設(shè)施20%，每個指標5%1案例教學(xué)設(shè)施A類：具有足夠數(shù)量的較高標準專用案例教室和案例討論室；B類：具有一定數(shù)量的較高標準專用案例教室；C類：具有可用于案例討論的專用教室；D類：使用普通教室進行案例教學(xué)。2多媒體教學(xué)條件 A類：80%以上的MBA核心課程有多媒體教學(xué)課件，并使用多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)；B類：50%以上的MBA核心課程有多媒體教學(xué)課件，并使用多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)；C類：50% 以上MBA核心課程的課堂教學(xué)使用投影儀；D類：沒有或只有少局部MBA核心課程的課堂教學(xué)使用投影儀。3圖書資料A類：全部MBA學(xué)生有

54、條件使用網(wǎng)絡(luò)或光盤信息檢索系統(tǒng)，有足夠數(shù)量的MBA專業(yè)圖書資料可供MBA學(xué)生使用；B類：有足夠數(shù)量的MBA專業(yè)圖書資料可供MBA學(xué)生使用；C類：有一定數(shù)量的MBA專業(yè)圖書資料可供MBA學(xué)生使用；D類：MBA專業(yè)圖書資料較少或MBA學(xué)生沒有條件使用有關(guān)圖書資料。4網(wǎng)絡(luò)和計算機A類：有MBA課程實驗條件并為所有MBA學(xué)生提供了使用校園網(wǎng)的條件；B類：為所有MBA學(xué)生提供了使用校園網(wǎng)的條件；C類：為所有MBA學(xué)生提供了使用計算機的條件；D類：MBA學(xué)生沒有條件使用計算機； 師資隊伍25%，每個指標5%5師資力量配備A類：近3年內(nèi)，每門MBA核心課程至少有2名教師授課；B類：近3年內(nèi)，至少7門MBA核

55、心課程有2名或2名以上教師授課；C類：近3年內(nèi)，至少5門MBA核心課程有2名或2名以上教師授課；D類：近3年內(nèi)，缺乏5門MBA核心課程有2名或2名以上教師授課。6師資隊伍結(jié)構(gòu)A類：近3年內(nèi)，所有MBA專業(yè)課程的授課教師中具有高級職稱或博士學(xué)位的比例80%；B類：近3年內(nèi)，所有MBA專業(yè)課程的授課教師中具有高級職稱或博士學(xué)位的比例為6579%；C 類：近3年內(nèi)，所有MBA專業(yè)課程的授課教師中具有高級職稱或博士學(xué)位的比例5064%；D類：近3年內(nèi)，所有MBA專業(yè)課程的授課教師中具有高級職稱或博士學(xué)位的比例缺乏50%。7教學(xué)經(jīng)驗A類：MBA核心課程教師中有不少于3次講授該課程經(jīng)驗者所占比例在90%以

56、上；B類：MBA核心課程教師中有不少于3次講授該課程經(jīng)驗者所占比例為80-89%；C類：MBA核心課程教師中有不少于3次講授該課程經(jīng)驗者所占比例為70-79%；D類：MBA核心課程教師中有不少于3次講授該課程經(jīng)驗者所占比例缺乏70%。8實踐經(jīng)驗A類：MBA核心課程教師中有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)工程研究經(jīng)歷者所占比例在80%以上；B類：MBA核心課程教師中有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)工程研究經(jīng)歷者所占比例為65-79%；C類：MBA核心課程教師中有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)工程研究經(jīng)歷者所占比例為50-64%；D類：MBA核心課程教師中有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)工程研究的經(jīng)歷者所占比例缺乏50%。9師資培訓(xùn)A類：近3年內(nèi)

57、，MBA核心課程教師平均每人參加1次以上進修、培訓(xùn)或校際課程研討活動，每學(xué)期定期組織MBA核心課程教師開展教學(xué)研究活動；B類：近3年內(nèi)，MBA核心課程教師平均每人參加1/2次以上進修、培訓(xùn)或校際課程研討活動，每學(xué)期定期組織MBA核心課程教師開展教學(xué)研究活動；C類：近3年內(nèi)，MBA核心課程教師平均每人參加1/3次以上進修、培訓(xùn)或校際課程研討活動，不定期組織MBA核心課程教師開展教學(xué)研究活動；D類：近3年內(nèi)，MBA核心課程教師平均每人參加進修、培訓(xùn)或校際課程研討活動缺乏1/3次，沒有或很少組織MBA核心課程教師開展教學(xué)研究活動。 教學(xué)管理15%，每個指標5%10教學(xué)效勞與鼓勵A(yù)類：為MBA教師的教

58、學(xué)活動提供了必要的支持條件計算機、教學(xué)軟件、資料購置與復(fù)印，對案例建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新給予了有效的鼓勵；B類：為MBA教師的教學(xué)活動提供了必要的支持條件計算機、教學(xué)軟件、資料購置與復(fù)?。籆類：為MBA教師的教學(xué)活動提供了一些支持條件資料購置與復(fù)??；D類：沒有或很少為MBA教師的教學(xué)活動提供支持條件。11學(xué)生管理與效勞A類：有專人負責MBA學(xué)生管理與效勞，與學(xué)生定期溝通并及時解決問題，且學(xué)生反映良好。積極組織MBA學(xué)生參加挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)賽等有利于提高學(xué)生綜合能力的活動；B類：有專人負責MBA學(xué)生管理與效勞，與學(xué)生定期溝通并能解決一些問題，且學(xué)生反映較好；C類：沒有專人負責MBA學(xué)生管理與效勞，與學(xué)生不定

59、期溝通，學(xué)生反映一般；B類：沒有人負責MBA學(xué)生管理與效勞，學(xué)生意見較大。12教學(xué)管理制度及文件管理A類： MBA教學(xué)管理制度任課教師責任、學(xué)生考勤、考試、論文選題與指導(dǎo)、論文辯論、教學(xué)質(zhì)量評估等完備，實施手段有效，教學(xué)管理制度被全面嚴格執(zhí)行。近4學(xué)期內(nèi)的考勤表、成績登記表、學(xué)籍總表、核心課程期末考卷和答卷、教學(xué)評價表等教學(xué)文件齊備，管理有序；B類： MBA教學(xué)管理制度根本完備并得到全面執(zhí)行，但執(zhí)行中有不嚴格之處，近4學(xué)期內(nèi)的教學(xué)文件根本齊備，管理有序；C類：MBA教學(xué)管理制度根本完備，但未被全面執(zhí)行或執(zhí)行中有較大漏洞，近4學(xué)期內(nèi)的大局部教學(xué)文件齊備；D類：大局部MBA教學(xué)管理制度未建立或未被

60、實際執(zhí)行，近4學(xué)期內(nèi)的教學(xué)文件不齊備或有不真實之處。 教學(xué)組織20%，每個指標5%13教學(xué)大綱A類：全部MBA專業(yè)課程教學(xué)大綱編寫標準，并及時發(fā)給學(xué)生；B類：80%以上MBA專業(yè)課程教學(xué)大綱編寫標準，并及時發(fā)給學(xué)生；C類：70%以上MBA專業(yè)課程教學(xué)大綱編寫標準，并及時發(fā)給學(xué)生；D類：沒有到達上述要求。14使用案例數(shù)指正式發(fā)給學(xué)生的書面案例A類：最近一屆MBA學(xué)生在全部專業(yè)課程學(xué)習中使用案例數(shù)50個，核心課程學(xué)習中使用案例數(shù)33個，教學(xué)效果良好；B類：最近一屆MBA學(xué)生在核心課程學(xué)習中使用案例數(shù)33個；C類：最近一屆MBA學(xué)生在核心課程學(xué)習中使用案例數(shù)2132個；D類：最近一屆MBA學(xué)生在核心