1、文明禮儀伴我行太平橋小學四年級七班綜合實踐活動課11、校園文明禮儀（組） 校園禮儀組主要利用課余時間在學校內采用觀察、調查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內容包括師生之間、同學之間、上課下課、學校集會等時間內發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象。如：成員從身邊的小事觀察校園中的文明與不文明現(xiàn)象。如上課講小話、午休時大聲喧嘩、同學之間打架斗毆等。2、家庭文明禮儀（組）家庭禮儀組成員首先要從自己的家庭入手調查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調查同學了解同學的家庭都是怎樣做的。包括家庭成員謙讓，熱情大方，禮貌待人、孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之

2、間等各方面的具體內容。文明禮儀：23、公共社會文明禮儀（組）公共社會禮儀組通過調查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。并親身實踐調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中，發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等事例，并做出比較分析。4、社區(qū)文明禮儀（組）社區(qū)禮儀組通過觀察、走訪、調查了解小區(qū)內日常生活中鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例，并親身實踐調查住宅區(qū)、休閑區(qū)、綠化區(qū)的文明與不文明現(xiàn)象。35、個人文明禮儀（組）個人禮儀組成員要從自身及身邊的同學去了解調查個人禮儀在其身上的

3、表現(xiàn)，如儀容儀表是否整潔、行為舉止是否得體、表情神態(tài)是否端莊、言談措辭是否誠懇等有關事例。4上網搜集資料、走訪、觀察、攝影搜集資料：搜集有關小組調查的文明禮儀的小故事或事例，以及文明禮儀的重要性走訪：前期需要準備訪問的問題（訪談的同學、記錄者、拍照人員；分析整理資料（大家一起）（訪談的問題:比如在校園里，采訪同學在校園里有沒有看見文明或不文明的現(xiàn)象，是什么呢？或者是對校園里的不文明現(xiàn)象有什么看法）調查方式5（課堂禮儀、尊師禮儀、學生禮儀、同學間禮儀、集會禮儀）1、見到老師要主動打招呼，向老師問聲好；2、尊重同學，互助互愛，見到同學互相問好，不給同學取外號；3、出入教室、功能室、會場等活動場所時

4、要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道；4、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講， 積極思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關的事；5、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。校園文明禮儀61、在教室內或者寂靜的教學區(qū)內大聲喧嘩吵鬧；2、考試作弊；3、罵人的臟活脫口而出；4、隨地吐痰、亂扔垃圾；5、課堂上不認真聽講，不積極發(fā)言，別人回答錯誤時打斷別人。校園內的不文明現(xiàn)象7（起居禮儀、就餐禮儀、交往禮儀、待客禮儀）1、 要出門時與家人相互告之，上學上班去要打聲招呼，回來時要說“我回來了”，家中有人時要迎一下，幫忙拿東西等。為人子者

5、出門要主動到長輩房里告之辭行，回來時也要主動到房里行禮（以免長輩擔心）. 2、 有客拜訪 應將家收拾整潔 著正裝，衣著整潔，（尤其夏天更為注意）不隨意出門，侯客而到.3、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。家庭文明禮儀8（圖書館禮儀、走路行車禮儀、飯店就餐禮儀、旅游觀光禮儀）1、行路。行路靠右側，走人行道。橫穿馬路時，應注意交通信號，等綠燈亮時，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。2、在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發(fā)出聲響。要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊尋求幫助公共社會禮儀9（住宅區(qū)禮儀、休閑區(qū)禮儀、綠化區(qū)禮儀）1、收音機、音響、電視機及談笑等，聲音不可過高，以免妨害他人作息2、小區(qū)公共設施應予愛惜維護3、居家環(huán)境應保持整潔，廢物不可任意拋棄戶外4、鄰居應和睦相處守望相助，并遵守住戶規(guī)則社區(qū)文明禮儀10（個人儀表、言談、儀態(tài)舉止）1、學生進入校園盡量穿校服。穿著要健康，文明，上衣和褲