1、教學計劃（14）一、情況分析（一）班級情況分析：在經過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的的是使已經基本形成的再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩

2、子的良好學，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）分析本學期內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、本學期教學的指導1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教系生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的

3、要求（一）、知識和技能方面1、會筆算會筆算三位數(shù)的加、減進行相應的估算和驗算。2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步認識簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進量。5認識長度千米，初步建立 1 千米的長度觀念，知道 1 千米=1000 米；認識質量噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知

4、道 1 噸=1000 千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1 分=60 秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的

5、幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動

6、中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、教學目標這一冊的教學目標是，使學生：1、會筆算三位數(shù)的加、減進行相應的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方

7、形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進量。5、認識長度千米，初步建立 1 千米的長度觀念，知道 1 千米=1000 米；認識質量噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知道 1 噸=1000 千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1 分=60 秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀

8、察、分析及推理的能力。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好。10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：單元結束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度有余數(shù)除法 6%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做 8 題 4%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做 10 題六、三年級上冊教學計劃進度與安排：時間 內容安排第二周千米的認識4第三周噸的認識、加法4第四周萬以內的加法和減法（二）（加法）4第五周萬以內的加法和減法（二）（減法）4第六周放假第七周驗算、整理和復習4第八周四邊形4第九周四邊形、有余數(shù)的除法4第十

9、周有余數(shù)的除法4第十一周時分秒、填一填4第十二周口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù)4第十三周一位數(shù)乘二、三位數(shù)4第十四周中間、末尾有 0 的乘法4第十五周整理和復習、分數(shù)的初步認識4第周分數(shù)的初步認識、可能性4第十七周數(shù)學廣角、擲一擲4第十八周復-34第十九周復習 4-64第二十周復習 7-94第二十一周 總復習4第二十二周七、本學期提高教學質量的具體措施1、從學生的特點出發(fā)，多采取式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。5、 以學生經驗為基礎，設計富有兒童的學習素材和活動情境，激發(fā)