1、 走近殘疾人教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析 走近殘疾人是四年級(jí)上冊(cè)思品與社會(huì)第四單元關(guān)心你、愛護(hù)他的第二個(gè)主題伸出愛的手中的第一個(gè)話題。伸出愛的手這一主題由走近殘疾人、假如我是他、生活中還有這樣一些人和社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭四個(gè)話題組成。旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)了解殘疾人生活的不易，了解他們對(duì)待生活那種自強(qiáng)不息的精神，從而盟生關(guān)愛殘疾人、關(guān)愛有困難的人的想法，并能走近、尊重、關(guān)愛殘疾人，把愛推和社會(huì)對(duì)需要協(xié)助的人獻(xiàn)出愛心。、學(xué)情分析 本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)殘疾人的社會(huì)生活，從而讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，自覺地尊重和關(guān)愛殘疾人。生活經(jīng)驗(yàn)：本市因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊學(xué)校，我通過親自去特校收集圖片及視頻展現(xiàn)給本班的孩子，

2、本班孩子們可以感觀到他們生活的不便，其他班級(jí)的孩子只能通過教材上的圖片觀看、想像，卻不能深刻感受到殘疾人的生活困難等。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠體會(huì)殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。2.對(duì)殘疾生活有困難的人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。3.了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策，體會(huì)社會(huì)上人與人之間的相互理解與關(guān)愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而尊重殘疾人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛殘疾人的情感、關(guān)注殘疾人生活的意識(shí)。難點(diǎn)：體會(huì)殘疾人生活中的實(shí)際困難。教法、學(xué)法： 教法：1.情境教學(xué)法 2.直觀教學(xué)法 3.朗

3、讀感悟法 學(xué)法：自主、合作、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、視頻、殘疾人的圖片。教學(xué)過程一、觀賞導(dǎo)入，激發(fā)情感師：孩子們好！今天唐老師特高興能和大家在一起交流。今天我們交流的主題就從這個(gè)視頻開始吧。（播放視頻） 觀看視頻：讓世界充滿愛 這曲歌舞，（師：孩子們，看了這個(gè)視頻，你們知道表演節(jié)目的是那個(gè)學(xué)校的孩子嗎?學(xué)生回答。讓老師來告訴你們）在景洪市特殊學(xué)校里生活著這樣一群落入凡間的精靈！視頻上表演節(jié)目的孩子們是聾啞、殘疾兒童。今天我們交流的主題就是走近殘疾人（出示圖片） 孩子們，我們把什么樣的人稱為殘疾人呢？（盲人、聾啞人、肢體殘疾、智殘和精神障礙的人）二、了解殘疾人的生活 (出示圖片)師：我們國家有

4、13億人口，大概就有6000萬殘疾人，其中每200人當(dāng)中就有一名殘疾人。由于他們沒有擁有健全的身體。這給他們的生活帶來了許多不便。接下來，讓我們一起去了解一下殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中，他們是如何生活的？(出示圖片：聾啞人與人交流需要靠手勢(shì)；盲人識(shí)別錢幣面值需要觸摸盲點(diǎn)；肢體殘疾人需要靠輪椅出行) 孩子們，你們想不想體驗(yàn)一下殘疾人的生活？三、接下來就讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)殘疾人,說說你的感受。活動(dòng)（1）體驗(yàn)盲人師：老師想找兩位同學(xué)來體驗(yàn)一下“盲人”，誰愿意？（其他的同學(xué)，不要出聲靜靜地看他們走路和拿書的樣子，）學(xué)生：活動(dòng)、觀察。師：誰能把你剛才看到說給大家聽聽。生：（略）師：（問“盲人”）為什么要這樣走？

5、生：（略）師：如果讓你們睜開雙眼，把東西拿給老師容易嗎？是呀！在我們看來是這么容易的一件事，盲人做起來卻那么難，那么不容易。剛才我只是給他們蒙了幾分鐘，就給他們帶來了麻煩。如果我們的眼睛真被蒙上一節(jié)課、一天、一個(gè)月、一年、兩年、十年、二十年、一輩子，我們的生活會(huì)怎樣？生：（略）師：對(duì)！盲人就是這樣一輩子生活在黑暗中，整天過著提心吊膽的生活，所以我們應(yīng)該關(guān)心、幫助他們。 同學(xué)們，失去了光明的盲人生活這么不容易，如果失聰、不會(huì)講話的孩子，在生活中，他們又會(huì)遇到哪些不便呢？讓我們?cè)賮眢w驗(yàn)一次聾啞人的生活?；顒?dòng)（2）體驗(yàn)聾啞人（比一比、猜一猜）師：請(qǐng)兩個(gè)孩子上臺(tái)，一個(gè)比動(dòng)作，一個(gè)猜一猜，（老師在紙上寫

6、：你會(huì)打球嗎？我想睡覺。我會(huì)跳舞。） 生:體會(huì)，談感受師：孩子們，當(dāng)你想向別人表達(dá)自己的意愿時(shí)，可是自己卻不能張口說，此時(shí)，你心里會(huì)想什么？所以，對(duì)于這些聾啞人我們也應(yīng)該給予關(guān)心 盲人、聾啞人需要我們的關(guān)心和幫助，肢體殘疾同樣需要孩子們的關(guān)愛。讓我們?cè)賮砀惺芤幌轮w殘疾在生活中會(huì)有什么困難？活動(dòng)（3）：用嘴寫字師：請(qǐng)孩子們把雙手背起來，用嘴寫下這幾個(gè)字：走近 關(guān)愛（2分鐘時(shí)間，然后再雙手寫。）（學(xué)生談感受）是的，殘疾人生活中會(huì)遇到許多困難，他們非常需要我們關(guān)愛和幫助（板書 ：關(guān)愛、幫助）四、讀一封來自殘疾人的信：師：你們真是一群有愛心的孩子，若殘疾朋友們知道你們對(duì)他們的關(guān)愛，他們一定會(huì)感到無比

7、幸福的。前不久，老師收到一封信，關(guān)于“一個(gè)殘疾人的心里話”你們想聽嗎？師：如果你是這個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)譏笑時(shí)，你有什么感覺？ 殘疾人也是社會(huì)的一員，他們已經(jīng)很不幸了，我們不能嘲笑他們，更不能欺侮他們，應(yīng)該平等地對(duì)待他們，把他們當(dāng)作朋友，這就是對(duì)他們的關(guān)愛、幫助、理解和尊重（板書）五、認(rèn)識(shí)錢紅艷師：雖然殘疾人在身體和生活中等方面與我們不同，但他們也和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏的精神。有一個(gè)小女孩在大家的幫助下，實(shí)現(xiàn)了自己的三個(gè)夢(mèng)想。她叫錢紅艷，（出示圖片）她為了像你們一樣可以到處行走，在自己的努力下，她坐在籃球里實(shí)現(xiàn)了自己的第一個(gè)夢(mèng)想；她，為了像你們一樣，可以上學(xué)、做游戲。在大家的幫助下，她實(shí)現(xiàn)了自己的第二個(gè)夢(mèng)想。在學(xué)校里，她刻苦努力、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊Ｋ氖论E感動(dòng)了云南省著名殘疾人游泳教練張鴻 ，在他的幫助下，錢紅艷進(jìn)行了游泳專業(yè)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了她第三個(gè)夢(mèng)想（當(dāng)她張開雙臂在水中遨游時(shí)，她就是最美麗的天使。 ）像錢紅艷這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人，在我們周圍還有很多，你們知道嗎？ （出示圖片：張海迪，桑蘭，貝多芬，霍金及我們落入凡間的精靈們）。這些可愛的精靈們，想和大家問好，我們一起來看看吧?。?播放視頻）六、總結(jié)拓展，提升情感。師：時(shí)間過得真快，通過這節(jié)課，我們班的孩子都有一顆助人為樂的心，心中充滿對(duì)殘疾人的關(guān)愛. 為了關(guān)愛殘疾人，全世界的人都行動(dòng)起來了。（出示圖片：12月5日