1、創(chuàng)新管理方式-思維導(dǎo)圖2013年11月你應(yīng)該知道的真相一直以來(lái)你只使用了你大腦的不到5%，你一直只是在用有限的潛能做無(wú)效的努力，你的內(nèi)在強(qiáng)大到不可思議的力量卻一直在沉睡。你可知道右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍以上！網(wǎng)狀思維是線性思維效率的1千倍以上！一目十行的閱讀速度是逐字閱讀的100倍以上！內(nèi)在的潛意識(shí)能量是顯意識(shí)的一萬(wàn)倍以上！一年以前，如果你喚醒你內(nèi)在的巨人，你獲得的成就一定是現(xiàn)在的510倍現(xiàn)在，如果你喚醒你內(nèi)在的巨人，你的人生必將增值數(shù)百倍！ 左右腦的特質(zhì) 右 左節(jié)奏 rhythm空間感 spatial awareness 整體概念Gestalt(whole picture)想像ima

2、gination白日夢(mèng)daydreaming顏色colour大小dimension文字 words邏輯 logic 數(shù)字numbers順序sequence線性linearity分析analysis清單lists目錄一、思維導(dǎo)圖的定義二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用三、思維導(dǎo)圖的制作方式四、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用核心五、思維導(dǎo)圖的益處六、思維導(dǎo)圖的價(jià)值七、思維導(dǎo)圖現(xiàn)場(chǎng)演練八、思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平

3、衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。 思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又極其有效。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，利于人腦的擴(kuò)散思維的展開(kāi)。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，包括大量的500強(qiáng)企業(yè)。 思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是東尼巴贊。中國(guó)應(yīng)用思維導(dǎo)圖大約有20多年時(shí)間。東尼巴贊 1942年生于英國(guó)倫敦，英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界約3億人使用。 思維導(dǎo)圖在英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡

4、等國(guó)家的教育領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提高教學(xué)效果方面成效顯著。有些國(guó)家從小學(xué)就開(kāi)始展開(kāi)思維導(dǎo)圖的教育。思維導(dǎo)圖的用途思維導(dǎo)圖的制作方式內(nèi)容要求1. 一個(gè)主題。2. 支箭頭的連接。 3只寫(xiě)關(guān)鍵詞，并且要寫(xiě)在線條的上方。 4紙要橫著放。大多數(shù)人在寫(xiě)筆記的時(shí)候，筆記本是豎著放的。制作工具1一些A3或A4大的白紙。 2不同顏色的筆。3. 你的大腦，你的想象。繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)（1）一定要用中央圖，次主題3-7個(gè)； （2）盡可能用色彩豐富的圖形； （3）中央圖形上要用三種或者更多的顏色； （4）圖形要有層次感，可以用 3D圖； （5）字體、線條和圖形盡量多一些變化。 突出重點(diǎn) （1）在分枝之間進(jìn)行連接時(shí)，

5、可使用箭頭；（2）使用代碼；（3）使用各種相關(guān)的色彩，圖示、符號(hào)； 使用聯(lián)想 形成個(gè)人風(fēng)格 （1）布局合理，層次分明 （2）條理順序，使用數(shù)字 （3）圖形簡(jiǎn)潔，清楚易懂（4）夸張手法、有趣（5）顏色搭配和諧，總體效果好繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則繪制思維導(dǎo)圖范例第一階段先拿出一張白紙和一些水彩筆。把這張紙橫放過(guò)來(lái)，這樣寬度比較大一些、。在紙的中心，畫(huà)出能夠代表你心目中“水果”的圖像。使用水彩筆，盡可能地任意發(fā)揮。現(xiàn)在，給這幅圖貼上標(biāo)簽：“水果”。繪制思維導(dǎo)圖范例第二階段從“水果”圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的粗線條。每一條線都使用不同的顏色。這些分支代表你關(guān)于“水果”的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)

6、候，你可以添加無(wú)數(shù)根線，但是，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只是在做練習(xí)，所以我們把分支數(shù)量限制在五根以內(nèi)。在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到“水果”這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來(lái)。就像你看到的一樣，此時(shí)此刻，你的思維導(dǎo)圖基本上是由線和詞匯組成的。那我們?cè)鯓硬拍芨倪M(jìn)它呢？繪制思維導(dǎo)圖范例繪制思維導(dǎo)圖范例第三階段現(xiàn)在，讓我們用聯(lián)想來(lái)擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。回到你繪制的思維導(dǎo)圖上，看看你在每一個(gè)主要分支上所寫(xiě)的關(guān)鍵詞。這些詞是不是讓你想到了更多的詞？例如，假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、佛羅里達(dá)、維生素c等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支。分支的

7、數(shù)量取決于你所想到的事物的數(shù)量可能有無(wú)數(shù)個(gè)。但是，在這個(gè)練習(xí)當(dāng)中，請(qǐng)畫(huà)出三個(gè)分支。然后完成與第一階段相同的工作：在這些等待填充的線上清楚地寫(xiě)下每個(gè)關(guān)鍵詞。用上一級(jí)關(guān)鍵詞來(lái)觸發(fā)靈感。別忘了在這些分支上再次使用顏色和圖形。繪制思維導(dǎo)圖范例繪制思維導(dǎo)圖范例 你現(xiàn)在已完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。你會(huì)注意到，即便是在開(kāi)始階段，你的思維導(dǎo)圖里也已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使你大腦更高效、更愉快地工作。 范例：讀書(shū)筆記六頂思考帽范例：讀書(shū)筆記經(jīng)濟(jì)學(xué)范例：溝通與演講的思維導(dǎo)圖 范例：家庭事務(wù)計(jì)劃的思維導(dǎo)圖范例：計(jì)劃一個(gè)浪漫周末的思維導(dǎo)圖 范例：一項(xiàng)新的商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)投資的思維導(dǎo)圖 繪制思

8、維導(dǎo)圖閱讀下面黑體的詞匯，然后立刻閉上眼睛，持續(xù)30秒，思考它。 管理思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)與益處1、增加學(xué)習(xí)、工作、生活的樂(lè)趣輕松的表達(dá)、溝通、演講、寫(xiě)作、管理等 2、提高閱讀速度與記憶力用30分鐘看完一本書(shū)并記住核心內(nèi)容3、開(kāi)發(fā)大腦潛能開(kāi)發(fā)右腦，讓1個(gè)腦袋變成2個(gè)腦袋4、提高思考的速度思維過(guò)程可視化，讓線性思維變“網(wǎng)絡(luò)化”思維。5、提高創(chuàng)造力同1個(gè)問(wèn)題至少想到20種解決方法6、激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意能將各種零散的智慧、資源等融會(huì)貫通成為一個(gè)系統(tǒng)7、讓復(fù)雜的問(wèn)題變的簡(jiǎn)單可以在一張紙上畫(huà)出來(lái)，讓你一下子看到問(wèn)題的全部8、提高時(shí)間管理的效率用1小時(shí)完成原來(lái)8小時(shí)的工作9、成倍提高學(xué)習(xí)速度快速的記筆記，更快地學(xué)習(xí)

9、新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)在商業(yè)上的應(yīng)用1、腦力集中：調(diào)動(dòng)腦力潛能，幫助進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、資源分配、創(chuàng)新思考、企業(yè)規(guī)劃；2、高效記憶：?jiǎn)酒鹩夷X圖像記憶功能，充分調(diào)動(dòng)大腦內(nèi)外感官職能，使記憶資料形象化，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)鏈接，觸類旁通，強(qiáng)化左腦邏輯思維，開(kāi)發(fā)右腦形象思維；3、全局思維：將龐雜的事務(wù)直觀呈現(xiàn)，讓工作一目了然，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，提升大局觀察和決策能力；在商業(yè)上的應(yīng)用4、高效溝通：提高內(nèi)部溝通效率、制定目標(biāo)計(jì)劃能力、演講陳述能力、解決問(wèn)題能力。讓商業(yè)溝通、演講變得清晰、簡(jiǎn)潔而思路清晰；5、高效會(huì)議：從會(huì)議規(guī)劃、會(huì)議進(jìn)行、會(huì)議記錄到成果沉淀，提升速度和效率；6、高效學(xué)習(xí)：提升學(xué)習(xí)能力

10、，提高信心，快速掌握海量信息；7、戰(zhàn)略談判：明確談判立場(chǎng)，預(yù)先設(shè)計(jì)可操作性，迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的關(guān)鍵，并進(jìn)行有效剖析與決斷，改變思維定式；在商業(yè)上的應(yīng)用8、頭腦風(fēng)暴：在腦力激蕩中，產(chǎn)生更多的創(chuàng)意想法和準(zhǔn)確評(píng)估；9、高效管理：促進(jìn)企業(yè)系統(tǒng)管理，群策群力以及信息分享，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理；10、創(chuàng)新思維：掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，包括發(fā)散性思維和邏輯思維，應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧，提高企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新。 思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)作筆記的比較1、它能夠在所有時(shí)間內(nèi)保持對(duì)知識(shí)“圖景”的整體展望，因而可以給予你一種平衡。 2、它比線性筆記少占許多篇幅，10到100頁(yè)的線性課文可以總結(jié)到一張思維導(dǎo)圖里面去。 3、它使你的大

11、腦有一個(gè)焦點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，你可以在里面把任何課題的知識(shí)綜合起來(lái)。 4、它會(huì)增強(qiáng)大腦對(duì)于知識(shí)的“渴望”。 5、它允許你把自己的思想和想法與書(shū)籍、講座或者宣講中表達(dá)出來(lái)的思想聯(lián)系起來(lái)。6、它回顧起來(lái)的效果和效率都大得多。 這種思維的方式幾乎缺乏：視覺(jué)節(jié)奏視覺(jué)模式或者任何模式 色彩 視覺(jué)化 緯度 空間感 統(tǒng)一概念 聯(lián)想-思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用只記憶相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間：50到95；只讀相關(guān)的詞可節(jié)省時(shí)時(shí)間：90多；復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時(shí)間：90多；不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時(shí)間：90；集中精力于真正的問(wèn)題；重要的關(guān)鍵詞更為顯眼；關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記力；易于在關(guān)鍵詞之

12、間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想；做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，人會(huì)處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關(guān)系的邊緣，鼓勵(lì)思想不間斷和無(wú)窮盡地流動(dòng)；大腦不斷地利用其皮層技巧，起來(lái)越清醒，越來(lái)越愿意接受新事物。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用核心 1、思維導(dǎo)圖是個(gè)簡(jiǎn)單思維應(yīng)用工具！深入的應(yīng)用，要靠自己領(lǐng)悟，實(shí)踐！喜歡手工也好，喜歡軟件也好，但是，好的導(dǎo)圖軟件可以體現(xiàn)更高的效率 ！ 2、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖不是真的目的 ！應(yīng)用思維導(dǎo)圖達(dá)成目標(biāo)才是真的目的！一定要識(shí)別清楚。 3、 導(dǎo)圖最簡(jiǎn)單歸納，核心：把您要達(dá)成的目標(biāo)濃縮成一點(diǎn)；把點(diǎn)發(fā)散成幾條線索；把線索歸納成幾個(gè)方面；最后成為整體。小結(jié)：點(diǎn)線面體。 思維導(dǎo)圖的價(jià)值杰克遜自畫(huà)的思維導(dǎo)圖價(jià)值30萬(wàn)美金美國(guó)波音公司在設(shè)

13、計(jì)波音747飛機(jī)的時(shí)候就使用了思維導(dǎo)圖。據(jù)波音公司的人講，如果使用普通的方法，設(shè)計(jì)波音747這樣一個(gè)大型的項(xiàng)目要花費(fèi)6年的時(shí)間。但是，通過(guò)使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個(gè)月的時(shí)間就完成了波音747的設(shè)計(jì)！并節(jié)省了一千萬(wàn)美元。思維導(dǎo)圖的威力驚人吧？！ 波音公司的思維導(dǎo)圖美國(guó)波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)的時(shí)候就使用了思維導(dǎo)圖。據(jù)波音公司的人講，如果使用普通的方法，設(shè)計(jì)波音747這樣一個(gè)大型的項(xiàng)目要花費(fèi)6年的時(shí)間。但是，通過(guò)使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個(gè)月的時(shí)間就完成了波音747的設(shè)計(jì)！并節(jié)省了一千萬(wàn)美元。思維導(dǎo)圖的威力驚人吧？！ 波音公司的思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞： 瓶頸！思維導(dǎo)圖現(xiàn)場(chǎng)演練思維

14、導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用體驗(yàn) 為了更好的提升管理質(zhì)量，從年前開(kāi)始到現(xiàn)在，我們展開(kāi)了多次數(shù)、多層級(jí)的“思維導(dǎo)圖”管理模式的學(xué)習(xí)與討論。 首先，我們從“思維導(dǎo)圖”中學(xué)會(huì)了一種發(fā)散性的思維模式，能從自己的主要工作出發(fā)，找到本職工作的根本，即某崗位實(shí)現(xiàn)真正價(jià)值的靈魂所在。過(guò)去，我們也許都在忙忙碌碌，但忙的也許只是些“皮毛”“無(wú)關(guān)緊要”或“價(jià)值不高”的瑣碎的事務(wù)。但通過(guò)“思維導(dǎo)圖”的推行，我們學(xué)會(huì)找回實(shí)現(xiàn)自己工作的價(jià)值與意義。在同樣的時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)創(chuàng)造更大的存在價(jià)值，在管理品質(zhì)上，我們會(huì)提高一個(gè)或幾個(gè)層級(jí)。 其次，我們?cè)诒韭毠ぷ骰A(chǔ)上，能多角度看待同一事物，進(jìn)而改變單一的處理方法，以豐富我們處事的方法。之前我們做事盡管也很認(rèn)真，很執(zhí)著，也完成了上級(jí)交辦的工作任務(wù)。但回想一下，我們之前的思維模式是不是有些偏執(zhí)，只是沿著一個(gè)方向在走。試想，“思維導(dǎo)圖”推行后，對(duì)于同一種工作項(xiàng)目，我們會(huì)跳出來(lái)，站的更高，看的更遠(yuǎn)了些。開(kāi)始從多角度找出同一事項(xiàng)的解決思路。眼界高了、思路寬了、方法