1、外貌描寫和神態(tài)描寫謝意如寧鄉(xiāng)市五里堆中學(xué)外貌描寫和神態(tài)描寫 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解什么是外貌描寫和神態(tài)描寫。學(xué)會運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫刻畫人物。【自主學(xué)習(xí)】定義：外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌（包括人物的容貌、衣飾、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。一、外貌描寫要求：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。作用：能看出人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的性格，反映人物在特定環(huán)境，特定時(shí)期的內(nèi)心情緒和心理活動(dòng)，還可以反映人物所處的社會環(huán)境和時(shí)代特征。這些外貌描寫要完全從文章主題表達(dá)的需要來勾勒，所寫外貌必須切合文章的主題，能為刻畫人物服務(wù)。二、

2、神態(tài)描寫神態(tài)描寫指描寫人物臉部細(xì)微的表情和姿態(tài)，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語。作用：更加突顯人物個(gè)性，給人一種真實(shí)之感，從而使人物形象栩栩如生。三、外貌描寫和神態(tài)描寫的要求和技巧（1） 仔細(xì)觀察，抓與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。（2） 抓住“五官”特點(diǎn)，寫出人物面部特征。（3） 注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個(gè)性。（4） 區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。（5） 注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。（6） 注意習(xí)慣性的動(dòng)作神態(tài)。（7） 表現(xiàn)喜怒哀樂等神情變化。（8） 抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。（9） 可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。（10）要有順序?！疚谋净仨恐赋鱿铝姓Z句所運(yùn)用的人物描寫手法。（

3、1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。指出下列語句所運(yùn)用的人物描寫手法。（2）他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。（ ）（3）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。（ ）（4）他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟平常不一樣。（ ）（5）他回到我母親身旁，是那么神色張皇。（ ）指出下列

4、語句所運(yùn)用的人物描寫手法。（6）我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（ ）（7）程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子（ ）【經(jīng)典欣賞】（1）但她并不完全小視孫少平。這個(gè)貧困的男生，身上似乎有一種很不一般的東西究竟是什么她也說不清楚。另外，他雖不算很漂亮，但長相很有特點(diǎn)，個(gè)子高大，鼻梁直直的，臉上有一股男性的頑強(qiáng)，眼睛陰郁而深沉。（節(jié)選自 路遙 平凡的世界）【經(jīng)典欣賞】（2）倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進(jìn)去，仿佛成了兩個(gè)黑洞，嘴微微在動(dòng)，急促地呼吸著，翠環(huán)柔聲喚道：“倩兒?！辈∪怂坪鯖]有聽見。翠環(huán)又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動(dòng)了，她的眼睛略略動(dòng)了一下，接著頭也微微動(dòng)了一下，她的嘴也動(dòng)了一下，她的喉嚨發(fā)出一個(gè)咳嗽似的聲音。她似乎想說話，卻又吐不出一個(gè)字來。（節(jié)選自 巴金秋）【經(jīng)典欣賞】（3）她的側(cè)影很安靜，簡直叫人猜不透。她的臉在陽光下看得更清楚。她戴著橢圓形的帽子，淺色的帽帶好像蘆葦?shù)娜~子。她的眼睛在彎彎的長睫毛下望著前面，雖然睜得很大。但由于白凈的皮膚下面血在流動(dòng)，看來有點(diǎn)受到顴骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。（節(jié)選自 福樓拜包法利夫人）【沙場練兵】