1、第二單元檢測試卷滿分：100分考試時間：150分鐘得分：_一、語文知識積累(15題，每題2分，第6題8分，共18分)1下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()A連翹(qio)褶皺(zh)農(nóng)諺(yn)風雪載途(zi)B緘默(jin)兩棲(x)劫難(nn)天衣無縫(fn)C追溯(shu)腐蝕(sh)沙礫(l)衰草連天(shui)D龜裂(jn)懸殊(sh)蹤跡(zn)楔形文字(xi)2、下面句子沒有錯別字的一項是（ ）璇風一樣， 是飛揚的流蘇； 亂蛙一樣， 是蹦跳的腳步； 火花一樣， 是閃射的瞳仁； 斗虎一樣， 是強健的風姿。B. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象

2、，準備迎接風雪在途的寒冬。C. 然而,由于原子之間結(jié)合得極為致密,所以這種反彈變化進行得非常緩慢,從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。D. 在四十多億年的地球發(fā)展史中,范大陸形成和分裂過多次,最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。3、下列加點成語使用有誤的一項是（ ）A.一些傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代化浪潮的沖擊下，已經(jīng)銷聲匿跡了。B.生活就是這樣，周而復始地給你希望，泯滅，再希望。C. 11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。D.人類的智慧與大自然相比，實在是得意忘形。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.人臉識別技術(shù)可以很好地解決身份證、學生證、銀行卡等容易丟失和被盜。B.善待自然就

3、是善待自己,自然生態(tài)環(huán)境保護得好決定著災害發(fā)生時損失的大小。C.二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈給我們的珍貴禮物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。D.班長明智而遠見的發(fā)言讓臺下的同學倍受鼓舞。5.下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検?) 在馬路的盡頭,被洗刷得一片水綠的草地擁抱,青海湖安靜地向地平線延伸著。它就像是一行詩在名為青海湖的詩篇腹地,又有這樣一串詩行鐫刻于此。沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走,清透的空氣里,馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌,也顯得更加鮮亮明艷。而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間,是青海湖國際詩歌廣場,五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著,青海湖詩歌宣言與二十余位古今中外著名詩人的肖

4、像鐫刻其上。鬧過一場小脾氣后的青海湖,顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A.B.C.D.6根據(jù)提示填空。(前五題每空1分，最后一題1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分)(1)_，白露未晞。(蒹葭)(2)_，胡不歸？(式微)(3)土地平曠，屋舍儼然，_。(陶淵明桃花源記)(4)子衿是一首古老的戀歌，詩中用夸張手法寫出女子對戀人思慕之情的詩句是：_，_！(5)關(guān)雎里“_，_”兩句用動作描寫突出了主人公內(nèi)心不平靜，長夜難眠，思緒萬千以及難耐的相思之苦。(6)請寫出本學期學過的連續(xù)兩句含有數(shù)字的詩句：_，_。二、口語交際與語文綜合運用(711題，共11分)(一)語言表達 (4分

5、) 7.語文實踐活動。四月一日為國際愛鳥日，在國際愛鳥日到來之際，八年級（1）班準備開展一系列愛鳥活動，請你積極參與：（1）向班里提出兩項活動倡議。（2）聯(lián)系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。（3）班級打算出一期有關(guān)“鳥”的專題黑板報，請你再設計出兩個欄目，每個欄目四個字。鳥之起源 鳥類之最_ _（4）最近，學校附近的燒烤點推出了“油炸麻雀”“油炸野雞”等特色燒烤，吸引了不少同學的光顧。班級準備讓你去勸說那些同學，你該如何對他們說？8.一位母親陪著上初三的女兒去商場購物。女兒要買一條花哨的裙子，母親不同意。女兒當場給了母親兩耳光。當警察要帶走女兒時，母親竟下跪求情。（1）面對母親，你會對她說：

6、（2）面對女兒，你會對她說：(二)名著閱讀(5分)閱讀下面文段，完成9、10題。(5分)望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不發(fā)表任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸。(選自傅雷家書)9在傅雷家書中，除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。選段中，傅聰?shù)哪赣H和傅聰談了哪兩個方面的問題？(2分)_10簡要談談選段在為人處世方面給了你什么啟發(fā)。(3分)_(三)漢字書寫(2分)11請仔細觀察下邊字帖中的漢

7、字，從中挑選出八個漢字并用正楷將它們書寫在田字格中。(2分)三、閱讀(1225題，共31分)(一)閱讀下面這首古詩，回答問題。(3分)望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。12請對頷聯(lián)進行簡要賞析。(3分)_(二)閱讀下面的文言文，完成1316題。(9分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者

8、相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(柳宗元小石潭記)【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。(蘇軾記游松風亭)【注釋】惠州：今屬廣東，蘇軾曾被貶為建昌軍司馬惠州安置。木末：樹梢。死法：死于軍法。13解釋下列句子中加點字的

9、意思。(2分)(1)佁然不動佁然：_(2)悄愴幽邃悄愴：_(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺嘗：_(4)思欲就亭止息止息：_14把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。_15甲文在描寫小石潭的景色時，抓住了景物的色彩和光線的明暗變化這兩個方面展開，請結(jié)合相關(guān)句子作簡要賞析。(2分)_16甲、乙兩文都是游記，皆意味深長，它們分別寄托了作者怎樣的思想感情？(3分)_(三)閱讀下面的文章，完成1720題。(8分)植物也有語言夏愛蘭語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”，比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既

10、不會動也不會說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？20世紀70年代，一位澳大利亞科學家研究了植物對氣候環(huán)境的反應，發(fā)現(xiàn)在嚴重干旱時期，植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進一步測量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴重，發(fā)出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現(xiàn)象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話，這種具有意識性的表現(xiàn)實在令人驚嘆。隨著研究的進一步深入，科學家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會隨

11、著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強風或者缺水時，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式?？茖W家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音

12、也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電極，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。植物的“語言”本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們便可知曉植物在生長過程中的變化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。(選自科普中國，有刪改)17第段主

13、要運用了什么說明方法？有什么作用？ (2分)_18第段中加點的詞語“往往”能否刪掉？為什么？ (2分)_19請結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語言”的特點。(2分)_20“植物活性翻譯機”的發(fā)明，讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)象。還有許多的發(fā)明創(chuàng)造給我們的生活帶來了很大的變化，請你聯(lián)系現(xiàn)實舉一例說明，注意說明語言的科學、嚴密和準確。(2分)_(四)閱讀下面的文章，完成2125題。(11分)冬眠的奧秘張勁碩嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘！冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問

14、，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃，不喝，不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以適應嚴酷的環(huán)境。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得

15、極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟510分鐘才跳一次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”，這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長得多。冬眠是當下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅

16、是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老！雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)，但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?，到那時，我們的壽命說不定能達到800歲！(選自博物總第146期，有刪改)21第段在文中有什么作用？(3分)22閱讀第段，指出動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。(2分)23第段中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？(3分)24第段畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？(4分)25作者說“我們的壽命說不定能達到800歲”，其推

17、測依據(jù)有哪些？請結(jié)合第兩段簡要概括。(4分)四26.請從下面兩題中任選一題作文。（40分）題一：你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？請以“我周圍的環(huán)境”為話題寫一篇不少于600字的說明文。題二：不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關(guān)愛他人，是對社會的承諾承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？參考答案一、1D點撥：A翹qio；B棲q；C溯s。2A3D4.C解析:A項,成分殘缺,在最后加上“的問題”;B項,一面對兩面,在“決定”前加“壞”;D項,句式雜糅,“遠見”應改為“有遠見

18、”。5.B解析:通讀五個句子,可知是按照空間順序展開的。首先是,先寫沿著馬路行走。然后是,走到了馬路的盡頭,青海湖安靜地向地平線延伸著。接著是,寫雨后的青海湖,顯得青春、靈動又帶著點俏皮。緊接著是,寫在青海湖和我們剛剛走出的會場之間是青海湖上的詩歌墻。最后是,表明詩歌墻的象征意義,它就像是一行詩。故選B。6(1)蒹葭萋萋(2)式微式微(3)有良田、美池、桑竹之屬(4)一日不見如三月兮(5)悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)(6)示例：城闕輔三秦風煙望五津二、(一)7.【答案】（1）舉辦校園鳥巢懸掛安放活動；宣傳鳥類科普知識，讓人們了解鳥類，知道鳥類對大自然、對人類的重要意義；開展植樹造林或養(yǎng)護樹木活動，保護鳥類

19、的家園。（2）保護鳥類就是保護我們?nèi)祟惖募覉@；鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類；鳥是大地的精靈、大自然的智者，是人類的良師益友。（3）示例：鳥之成語、鳥之詩句、鳥之啟示等（4）示例：親愛的同學，鳥是人類的朋友，是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類。讓我們遠離“油炸麻雀”“油炸野雞”等這些所謂的特色燒烤，為保護鳥類做出自己應有的貢獻，好嗎？【解析】（1）倡議緊扣活動主題，切實可行即可。（2）擬寫廣告要做到：語言簡潔、具有宣傳性和通俗易懂；句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確。擬寫時要圍繞“主題”。廣告內(nèi)容與愛鳥有關(guān)，給人以啟迪，具有感染力即可。（3）內(nèi)容與“鳥”相關(guān)，句式與例句相同即

20、可。（4）語言表達題，首先要有稱謂；其次寫清勸說的原因或理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。8.【答案】您這樣“保護”女兒實際上是害她呀！你如此對待母親，太不像話了！【解析】本題在做的時候，要考慮的因素，對母親勸慰，對女兒譴責。（言之有理即可）(二)9學問和感情。10示例：從母親給傅聰?shù)慕ㄗh中，我懂得了學習要專注，多用理智，少用感情；做人要有堅強的信心，這樣才能克制生活中的煩惱，讓自己的內(nèi)心更加強大。(三)11略三、(一)12頷聯(lián)從視覺、聽覺、觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術(shù)感染力，尤其“蒸”字顯示出洞庭湖豐富的積蓄，“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。(二)13(1)靜止不動的樣子。(2)凄涼。(3)曾經(jīng)。(4)停下來休息。14潭中的魚約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。15“水尤清冽”“青樹翠蔓”“日光下澈，影布石上”“明滅可見”等語句，將景物的色彩、光線的明暗變化描寫得真切而又清麗，畫面給人以很深的感知度。16甲文表達了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情。乙文表達了作者熱愛自然、隨緣自適(隨遇而安)、樂觀曠達、追求心靈自由、善于自我排遣的感情。參考譯文：【乙】我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風