1、編輯視角下少J閑普期刊品牌建蝴索少年時(shí)期的認(rèn)知會(huì)經(jīng)過(guò)從具體到抽象、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)特殊的階段，不少家長(zhǎng)和老師開始培養(yǎng) 孩子的求知欲。少兒科普期刊如果能和孩子的智力開發(fā)有效結(jié)合起來(lái)，將勾起少年兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)少年兒童的探 索精神，培養(yǎng)少年的創(chuàng)造鉆研能力1。同時(shí)，在少兒科普文化得到普及的過(guò)程中，少兒科普期刊品牌的建設(shè)也會(huì)越來(lái)越 好。一、少兒科普期刊品牌的特征（一）定位的目標(biāo)是少兒當(dāng)前，人們對(duì)期刊文化本身的要求也有所提升。為了準(zhǔn)確定位少兒年齡段對(duì)科普文化的了解，需要對(duì)市場(chǎng)上的少 兒期刊品牌進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)研統(tǒng)計(jì)，然后結(jié)合刊物的定位，認(rèn)真把握少兒的所思所想，從少兒的角度對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)

2、 行細(xì)致解讀。許多少年兒童具備強(qiáng)烈的求知欲望，在利用期刊文化進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程中，需要培養(yǎng)孩子們對(duì)科普文化的興 趣。經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研、讀者調(diào)查，聰明泉的定位由寬泛的青少年大眾閱讀收窄為青少年科學(xué)普及，以“普及科 學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，助力素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”為辦刊理念，積極響應(yīng)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。（二）欄目的建設(shè)目標(biāo)是科普確定為科普期刊后，期刊的具體內(nèi)容中需要滲透濃厚的科普文化。一本期刊要稱得上是精品，就必須滿足耐讀和 好讀兩大特征?？破兆鳛楦挥刑厣臋谀?，不僅要展現(xiàn)出期刊整體的文化氛圍，而且要在刊物形成的風(fēng)格方面注入豐富 的內(nèi)涵。在實(shí)際操作過(guò)程中，可以憑借精品欄目為指引，結(jié)合少兒的思想和具體

3、的領(lǐng)悟特征，通過(guò)有效宣傳的方式，聯(lián)系 少兒課堂上學(xué)習(xí)的課本文化知識(shí)，加大科普文化的感染力度，讓更多少年兒童愿意閱讀科普期刊，最終滿足少兒的內(nèi)心 喜好。科普雜志限制為科普風(fēng)格，在欄目的描述中，要盡可能地發(fā)揮想象力和表現(xiàn)力，讓少兒讀者積極地融入科普文化 的環(huán)境中。當(dāng)然，在表現(xiàn)方式上要遵循圖文并茂的原則，畢竟孩子更喜歡借助圖片來(lái)了解事物。只要內(nèi)容生動(dòng)活潑，少 兒們就愿意去講述和學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程。在少兒的啟智階段，不少家長(zhǎng)有陪讀和講解的習(xí)慣，若是孩子們?cè)敢夂图议L(zhǎng)交流雜 志上學(xué)到的知識(shí)，也有利于科普興趣的培養(yǎng)。要不斷開拓談?wù)摰脑掝}，將好的創(chuàng)意和多彩的科普文化融入日常生活中。聰明泉雜志緊扣辦刊宗旨，策劃了許多

4、重頭科普文章，如筑夢(mèng)通信之旅追夢(mèng)深藍(lán)海洋圓夢(mèng)科技藍(lán) 海筑夢(mèng)神奇“鐵蛟龍”中華人民共和國(guó)成立70周年科技發(fā)展大事記厲害的中國(guó)高科技等，關(guān)注我國(guó)科學(xué)技 術(shù)發(fā)展，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，在讀者心中種下了熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的種子；策劃了了不起的 中國(guó)文化二十四節(jié)氣瓷器浴火而生的美麗等系列文章，傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。每一期的精心策劃、編輯、設(shè)計(jì)，加上精美的印刷，全面而生動(dòng)的新銳科普雜志為青少年讀者提供了優(yōu)質(zhì)的精神 食糧，對(duì)提高他們的科學(xué)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)，具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。（三）期刊的吸引力靠語(yǔ)言其實(shí)從大方向來(lái)看，如果單純用科學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述，對(duì)少兒來(lái)講是有些枯燥乏味的。因此，少兒科普文

5、化的宣傳 需要通過(guò)活潑和靈動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述2。在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，需要避免科學(xué)術(shù)語(yǔ)的無(wú)聊堆砌現(xiàn)象，杜絕語(yǔ)言生硬情況的 發(fā)生。有時(shí)按照少兒的理解能力，一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)是不容易表達(dá)的。在這個(gè)階段，可使用明快活潑的語(yǔ)言，以貼近少兒 的心理為目標(biāo)。在培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣的同時(shí)，營(yíng)造輕松和快樂的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在語(yǔ)言互動(dòng)方面，能夠起到很好的引領(lǐng)作用。在和小讀者進(jìn)行對(duì)話的階段，也可以不斷了解少兒的內(nèi)心世 界。同時(shí)，少兒更愿意聆聽老師的教誨。如果期刊文化能夠與老師的日常教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，那對(duì)少兒主動(dòng)學(xué)習(xí)科普期刊文 化具有明顯的積極意義。不少科普期刊都會(huì)主動(dòng)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)，拉近編者與讀者的距離，尤其是當(dāng)讀者為少兒時(shí)，更需要建立

6、起信任的良 好關(guān)系。小讀者不僅愿意學(xué)習(xí)，而且愿意用心靈去感受。二、少兒科普期刊需注重少兒體驗(yàn)（一）適當(dāng)增強(qiáng)少兒的參與感科普期刊的主要目標(biāo)是宣傳科普文化。對(duì)于少年科普期刊而言，培養(yǎng)少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣是主要方向。編輯如 何幫助少兒們閱讀科普文章，如何讓少兒們循序漸進(jìn)地了解新的知識(shí)，值得深入思考。其實(shí)，想象力和創(chuàng)造力的拓展往 往會(huì)借助參與的方式，這種感受就類似于身臨其境。只有愿意達(dá)到某個(gè)狀態(tài)，周圍的環(huán)境才會(huì)密切地影響到自身?？梢圆扇∮哪瑢?duì)話的方式，讓少兒有興趣閱讀文章。不少人也會(huì)先提出疑問(wèn)，這種制造懸念的方式，會(huì)讓有興趣 的人群通過(guò)閱讀下文尋找答案。少兒們的想象力是特別豐富的，如果他們覺得體驗(yàn)和參

7、與會(huì)帶來(lái)美妙的感受，就會(huì)主動(dòng) 探索和試驗(yàn)。以文字進(jìn)行表述，通過(guò)文字運(yùn)用讓小讀者們感受科學(xué)的魅力，能使其愿意進(jìn)行科普文化之旅，樂意去探索 科普知識(shí)。（二）實(shí)現(xiàn)圖像和感受的有機(jī)契合雖然文字的表達(dá)是我們掌握信息的主要方式，可是按照少完的年齡，他們對(duì)圖像的依賴程度比文字更強(qiáng)。從目前 少兒文化期刊可以看出，多數(shù)少兒期刊都會(huì)使用色彩明麗的彩圖。這些精美的圖案不僅看起來(lái)美觀大方，而且擁有不錯(cuò) 的視覺沖擊力。從接受的角度來(lái)講，相比文字，圖像能帶來(lái)更直接的體驗(yàn)感覺3。尤其是一些實(shí)景式圖片，如果再聯(lián)系 到日常生活中的現(xiàn)象，可以增強(qiáng)印象，在未來(lái)某段時(shí)間內(nèi)遇到類似的情況，讀者也會(huì)再次想起從而激發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的體 驗(yàn)感覺

8、。例如，聰明泉中的小暑雨是鼠，大暑雨是虎一文，以跨頁(yè)的形式呈現(xiàn)，整體感更強(qiáng)，配圖以綠色和藍(lán)色 為大背景，前景用橙色形成鮮明的對(duì)比，再用簡(jiǎn)單的氣象標(biāo)志云朵、雨滴等，讓版式看上去既活潑又貼近主題，符合這 個(gè)年齡階段小朋友的審美。文字塊面的合理分割能讓小讀者迅速捕捉到文章的知識(shí)點(diǎn)，很好地引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成良好的閱 讀習(xí)慣。又如動(dòng)物冬眠的秘密采用整幅寫實(shí)風(fēng)景圖為底圖，配合可愛動(dòng)物的圖片進(jìn)行穿插，整個(gè)版式色彩豐富又不沉 悶。冷色調(diào)的視圖和前景橘黃調(diào)的畫框形成鮮明的對(duì)比，很好地突出了主體動(dòng)物的形象。摳圖時(shí)亦用巧妙的破圖設(shè)計(jì)， 讓動(dòng)物的形象顯得靈動(dòng)而不死板，文字板塊的切割也恰到好處，版式整體協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)潔又吸引小讀

9、者。（三）在內(nèi)容中增加新奇的設(shè)計(jì)面對(duì)眾多同類期刊，如何得到讀者青睞？期刊需要從自身的品牌實(shí)力出發(fā)，在尋找差距的過(guò)程中，塑造自身的權(quán) 威性和代表性。為了長(zhǎng)久發(fā)展，保證少兒科普期刊的獨(dú)特性和趣味性是不容忽視的。對(duì)于身邊的科學(xué)，要給孩子們帶來(lái) 學(xué)以致用的感受。少兒充滿求奇和求新的心理，新奇的感受會(huì)對(duì)其產(chǎn)生吸引力，只有充分抓住閱讀者的心理感受，才能 夠讓對(duì)方饒有興趣地閱讀下去。追求新奇并不是代表要在少兒期刊品牌類型上獨(dú)樹一幟，而是要有自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維導(dǎo)向。不能夠類似于普 通的大眾期刊，總是使用廣泛性的語(yǔ)言進(jìn)行描述，雖然短時(shí)間內(nèi)能夠滿足進(jìn)行售賣的效果，但是很顯然不能長(zhǎng)久地維持 下去。在少兒科普期刊的

10、建設(shè)中，需要具備獨(dú)特的策劃能力，而策劃的方向要順從少兒的思想。在抓住新奇感的同時(shí)， 通過(guò)提高參與度，借助圖片的張力表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)少兒的吸弓I。三、少兒期刊對(duì)創(chuàng)作者和包裝的要求（一）作者的廣泛性選擇創(chuàng)建少兒科普期刊，少不了作者團(tuán)隊(duì)的加入。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)少兒心理的把控，需要靠那些密切關(guān)注少兒活動(dòng) 的人。作者應(yīng)該體會(huì)到少兒的內(nèi)心世界，正在培養(yǎng)或者教導(dǎo)少兒的老師們更容易了解少兒的內(nèi)心想法，因此邀請(qǐng)老師作 為少兒科普期刊的作者是比較合適的。對(duì)于供稿的人選，其實(shí)更加提倡廣泛性的做法。不僅是老師，包括家長(zhǎng)，甚至是 少兒本身都可以加入其中。不過(guò)，少兒科普期刊的質(zhì)量必須有所保障，要在合理利用不同身份和職位的前提

11、下，提高整 個(gè)少兒科普期刊的宣傳力度，這對(duì)創(chuàng)建知名品牌是有積極意義的。（二）作者積極能動(dòng)性的思維在組織創(chuàng)作者的階段，要發(fā)揮每一個(gè)人積極能動(dòng)性的創(chuàng)造思維，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。在具體表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，可 以結(jié)合少兒們能夠理解的語(yǔ)言，不要讓他們體會(huì)到生澀和陌生的感覺。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)或者老師的口吻進(jìn)行描 述和轉(zhuǎn)發(fā)。在語(yǔ)言的組織能力方面，作者需要有一定的文學(xué)素養(yǎng)。只有以深厚的科學(xué)文化知識(shí)為保障，才能夠正確解釋 生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。有人說(shuō)，在閱讀期刊的時(shí)候，如果將它作為你的好朋友來(lái)看待，說(shuō)明它已經(jīng)完全吸引了你。同 樣，對(duì)于少兒來(lái)講，如果將少兒科普期刊視作自己的小伙伴，那也說(shuō)明實(shí)現(xiàn)了一種心靈上的契合。

12、因此，創(chuàng)作者應(yīng)該積極創(chuàng)新，通過(guò)富有魅力的語(yǔ)言，少兒們真正體會(huì)到閱讀的魅力。（三）包裝和營(yíng)銷要具備針對(duì)性創(chuàng)建的期刊最終都會(huì)表現(xiàn)為文化商品的形式，要發(fā)揮宣傳和包裝的作用，就要從讀者本身的特點(diǎn)進(jìn)行思索。少兒 的特征顯而易見，在呈現(xiàn)出來(lái)的重要角色上，需要濃縮精華。在描述性的知識(shí)方面，需要展現(xiàn)一定的魅力。將科學(xué)現(xiàn)象 用靈活的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，不僅能使其通俗易懂，而且符合少兒的閱讀心理4。包裝方面需要確保精美，以多彩的外觀吸 引到活潑的孩子們，從最開始的階段就要具備吸引力。在同類期刊競(jìng)爭(zhēng)的前提下，展現(xiàn)自身期刊的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)相當(dāng)重要， 這涉及營(yíng)銷能力。只有在營(yíng)銷策略上下足功夫，才可以保證少兒科普期刊的銷量。（四）立

13、體傳播加強(qiáng)融合發(fā)展時(shí)代的發(fā)展給期刊人提出了新的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)、多形式融合傳播成為媒體發(fā)展的必由之 路。聰明泉高度重視融合傳播，實(shí)現(xiàn)了雜志可讀可聽可看的立體傳播新格局。例如，聰明泉每期都設(shè)置了需要手工制作的中插，并將制作視頻以二維碼的形式刊登在雜志及微信公眾號(hào)上, 以培養(yǎng)讀者的動(dòng)手能力，相關(guān)視頻還在騰訊視頻等平臺(tái)進(jìn)行推送。同時(shí)，聰明泉雜志增刊配合內(nèi)容，推陳出新，精心設(shè)計(jì)附加二維碼配套線上衍生資源的現(xiàn)代紙書，并在武漢 知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易所掛牌上市，目前已經(jīng)推出了藥食同源人工智能大冒險(xiǎn)恐龍與龍文化保護(hù)野生動(dòng)物等系 列現(xiàn)代紙書，集視頻、音頻、趣味測(cè)試、周邊產(chǎn)品、抽獎(jiǎng)等于一體，內(nèi)容豐富多彩

14、，形式多種多樣。線上線下互動(dòng)，網(wǎng)上網(wǎng)下互補(bǔ)，使聰明泉雜志成為一個(gè)不限于紙媒單一形式的媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多平臺(tái)發(fā)布、 多形式立體傳播。讀者掃碼免費(fèi)或付費(fèi)使用資源，后臺(tái)分析數(shù)據(jù)推進(jìn)互動(dòng)，深度挖掘刊物相關(guān)資源，延伸服務(wù)和內(nèi)容價(jià)值，打造了 一個(gè)優(yōu)質(zhì)、共贏的出版生態(tài)鏈，在業(yè)內(nèi)和讀者中得到了普遍好評(píng)。（五）加強(qiáng)編讀往來(lái)打造優(yōu)秀科普期刊，要進(jìn)一步聽取讀者心聲，切實(shí)了解小讀者的需求，想讀者之所想，供讀者之所需是一本刊物 發(fā)展的力量源泉。聰明泉作為面向小學(xué)生的少兒科普雜志，一直致力于普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，做科學(xué)探索 的領(lǐng)路人。除了日常辦刊以外，要擴(kuò)大刊物的影響力，還需積極策劃組織一系列旨在促進(jìn)科學(xué)傳播、服務(wù)

15、教育、服務(wù)讀 者的活動(dòng)。例如，邀請(qǐng)科學(xué)家進(jìn)校園，聰明泉雜志社成功舉辦了科學(xué)家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家先后 在16所學(xué)校開展了 20余場(chǎng)科學(xué)家進(jìn)校園科普講座，超過(guò)6000名師生參加了本次活動(dòng)，在青少年心中播下了“科學(xué)夢(mèng)” 的種子，加深了他們對(duì)科學(xué)探索的興趣，引起了良好的反響，也增強(qiáng)了刊物的親切感。聰明泉還積極服務(wù)學(xué)?？破战逃M建了“江西科普教育示范校聯(lián)盟”，在多地舉行了多次示范校授牌活動(dòng)，并 開展了快樂閱讀季、科普實(shí)驗(yàn)進(jìn)校園等活動(dòng)。聰明泉雜志通過(guò)豐富多彩的科普活動(dòng)，讓更多小學(xué)生熱愛科學(xué)，培養(yǎng) 了其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了自身的品牌影響力。四、結(jié)語(yǔ)少兒科普期刊品牌的建設(shè)需要從少兒的角度出發(fā)，在科學(xué)文化的濃厚氛圍中，用少兒能夠聽懂的語(yǔ)言，結(jié)合對(duì)少 兒具有吸引力的生動(dòng)圖片，彰顯自家期刊品牌的獨(dú)特代表性。在對(duì)期刊內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要提高少兒的參與度，讓他們 主動(dòng)去了解，愿意利用生活中的現(xiàn)象，探索新奇的科普文化知識(shí)。期刊創(chuàng)作者也需要展現(xiàn)自身創(chuàng)造性的思維能力，以少 兒的心理理解科普文化，從更為親切的角度進(jìn)行介紹?？傊?，只有在