1、六年級四班班級建設(shè)實施方案 一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動機(jī)是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利于學(xué)校工作的正常開展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計劃。一、班級簡介：本班共有學(xué)生71人，其中有男生人數(shù)比較多，學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。成績不很滿意，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤其現(xiàn)在是六

2、年級，面臨要告別小學(xué)階段升入初中，一定要抓緊抓好。二、工作目標(biāo)： 全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)學(xué)分，促進(jìn)每一名學(xué)生的全面發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級。三、具體計劃：1加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（1）結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，從行為習(xí)慣上、生活上、言行上、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)管理，讓學(xué)生規(guī)范言行，表里如一，更符合一個學(xué)生的要求。（2）制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。（3）及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。（4）開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，

3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。（5）開展安全監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。2開展“比、學(xué)、超”學(xué)習(xí)競賽，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。（1）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。（2）以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。（3）充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。（4）

4、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。（5）繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，并對個別重點(diǎn)學(xué)生做好家訪工作。3開展“創(chuàng)建書香閱讀班級”活動，充分挖掘各種教育資源，深入開展各種形式的閱讀，和其他活動。（1）提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事。 （2）開展各種閱讀評比。（3）人人能背20首必背古詩。,（4）充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報展覽活動。4抓好班級文明建設(shè)。（1）進(jìn)行干部培訓(xùn)，讓干部的能力增強(qiáng)，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。（2）搞好教室美化工作，設(shè)立獎懲欄一個，對做好人好事的學(xué)生及時表揚(yáng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報道；設(shè)立學(xué)習(xí)園地，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生有一個奮斗的目標(biāo)。本文來自（3）搞好手抄報比賽，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。總的來說，六年級四班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但還需要