1、比熱容、熱值、物態(tài)變化綜合實(shí)驗(yàn)題1在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間關(guān)系圖象已知冰的質(zhì)量為150gC冰=2.1103J/（kg）（1）物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能 第8min時(shí)的內(nèi)能（選填“大于”或“小于”）（2）若相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量（3）在圖所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?2如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中

2、，通過觀察溫度計(jì)的 比較燃料燃燒放出熱量的多少已知酒精的熱值為3.0107J/kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是 J（3）水的比熱容是4.2103J/（kg），它的含義是 3小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（Kg） 4分別用兩個(gè)完全相同的“熱得快”，同時(shí)給質(zhì)量相同的A、B兩種液體加熱它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖7所示，由圖可以看出，A、B液體的初溫 （填“相同”或“不相同”）， 液體的溫度升高的較

3、快， 液體的比熱容較大5把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，且牛奶的質(zhì)量與熱水相同（1）其中 （選填“甲”或“乙”）代表牛奶溫度變化的圖象（2）若忽略熱量向空氣的散失，從圖象可以發(fā)現(xiàn)，甲的比熱容比乙的比熱容之比為 6為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的吸熱能力，宗誠用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖線如圖所示通過查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時(shí)的比熱容為3103J/（kg）（1）該物質(zhì)是 （晶體或非晶體），在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能 （大于/小于/等于）在A點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；（2）該物質(zhì)從第6min到第10min共吸收 J熱量，該物質(zhì)在固態(tài)（OA階

4、段）時(shí)的比熱容為 J/（kg）；（3）經(jīng)測(cè)量BC階段消耗熱值為3.0107J/kg的酒精10g（酒精完全燃燒），則在BC階段的熱轉(zhuǎn)化效率為 7兩個(gè)同樣的燒杯，內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測(cè)得如下數(shù)據(jù)：時(shí)間/min012345水的溫度/202224262830某種液體的溫度/202326293235回答下列問題：（1）在加熱時(shí)間相同的條件下，升溫快的是 ；（2）如果它們升高相同的溫度， 吸收的熱量多；（3）由此可根據(jù)公式 ，推出c水 c液（填“”“”或“=”）（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出c液= 8如圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)

5、刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是 （2）由圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點(diǎn)是 ，第7分鐘處于 態(tài)（3）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （選填“A”或“B”）A尋找普遍規(guī)律 B減小實(shí)驗(yàn)誤差9小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)l00g冰加熱，隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象（C冰=2.1103J/（kg），C水=4.2103J/（kg）；根琚圖象可知：（1）在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填固體、液體或固液共存）（2）試管內(nèi)物質(zhì)在B時(shí)刻具有的內(nèi)能 （選填“大于”、“小于或“等 于”

6、）在C時(shí)刻具有的內(nèi)能（3）將裝有冰的試管放人水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做的目是 （4）圖丙是小明同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象，老師認(rèn)為小明的CD段數(shù)據(jù)有問題對(duì)照?qǐng)D乙，請(qǐng)你說說老師做出這樣判斷的依據(jù) 10在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）試管中裝有適量的碎冰，燒杯中裝有適量水，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到 （2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物體在a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能（3）試管

7、中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能沸騰，是因?yàn)?11小明在常溫下用圖甲、乙裝置分別探究“冰和石蠟熔化的特點(diǎn)”，如圖所示（1）甲裝置缺少酒精燈加熱是 的（選填“可行”或“不可行”）；（2）采用乙裝置加熱方式的目的是 ；（3）圖丙為冰的熔化圖象，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；（4）根據(jù)圖象判斷冰的比熱容與水的比熱容比 12小明用如圖1所示裝置“比較不同物質(zhì)吸熱升溫特點(diǎn)”（1）在兩個(gè)相同易拉罐中分別加入 相同的沙子和水，用相同酒精燈進(jìn)行加熱，使水和沙子的加熱方式 ，從而可以通過比較 ，就可以比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多與少 （2）實(shí)驗(yàn)中需用

8、玻璃棒不斷攪拌，其目的是： （3）小明經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：加熱時(shí)間/min01234溫度/沙子2022242628水2021222324根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水溫度隨時(shí)間變化的圖象分析圖象，小明發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相等的沙子和水，其中 升溫快；它們升高相同溫度， 吸收的熱量多13在冬季大雪后，道路被冰雪覆蓋，經(jīng)?？梢钥吹江h(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦忙碌的身影，為盡快清除積雪，他們會(huì)在冰雪覆蓋的道路上灑大量的“融雪鹽”小亮同學(xué)猜想：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)與純冰可能不同為此，小亮用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度隨時(shí)間變化情況，并畫出三條圖象

9、，如圖所示（其中：純冰對(duì)應(yīng)、淡鹽冰對(duì)應(yīng)、濃鹽冰對(duì)應(yīng)）根據(jù)圖象信息可知：含鹽濃度越高的冰，其比熱容越 （選填“大”或“小”），熔化前升溫越 （選填“快”或“慢”）；并能在更 （選填“高”或“低”）的溫度熔化 14為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了下面的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的塑料瓶內(nèi)分別放入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的水和煤油在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所示（1）觀察到的現(xiàn)象是 瓶口的氣球膨脹得大些（2）氣球膨脹的大小決定于水和煤油的 （3）要使兩球膨脹的大小相同，應(yīng)對(duì) 加熱的時(shí)間長些（4）此實(shí)驗(yàn)表明 比 的比熱容大些15如圖所示是“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）為了得到質(zhì)量

10、相同的水和煤油，應(yīng)選用的器材是 和 ；（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)選用的器材是 ；（3）為了使水和煤油 ，應(yīng)用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時(shí)間；（4）實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到煤油的溫度升高得較快，這說明了 的水和煤油，吸收相同的 ，升高的溫度是不同的；（5）為繼續(xù)驗(yàn)證不同物質(zhì)的吸熱能力不同，應(yīng)該停止對(duì)煤油加熱，而繼續(xù)對(duì)水加熱，直到水和煤油的 相同；（6）為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，引入的物理量是 ，本實(shí)驗(yàn)采用的探究問題的方法是 2017年09月16日1044569的初中物理組卷參考答案一填空題（共2小題）1小于；3.15103；水和冰的比熱容不同；2BC；AB；示數(shù)變化；3.0105；1kg水溫度升高（或降低）1所吸收（或放出）的熱量為4.2103J；二實(shí)驗(yàn)探究題（共9小題）3甲；2.1103；4相同；A；B；5乙；2：1；6晶體；大于；4.8104；1.5103；16%；7某種液體；水；Q=cmt；2.8103J/（kg）；83；不變；0；固液共存；A；9固液共存；小于；物體受熱均勻，且便于控制溫度；水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)該較慢；10試管底或試管壁；固液共存態(tài)；小于；試管中的水不能繼續(xù)吸熱；11可行；受熱均勻；