1、文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求之四“論證和探討地理問題”的教學(xué)策略 1文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：1. 獲取和解讀地理信息 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。 能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。 能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。2文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：2調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能 能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。 能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。 能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題

2、。 能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)等。3文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：3描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律 能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。 能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。4文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：4論證和探討地理問題 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。 能夠用科學(xué)的語言、正

3、確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。 能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題。5文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求之四論證和探討地理問題一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 每年的高考文綜卷地理試題的命題，為了保證試題的公正性、公平性，大多數(shù)是新題，即知識重組線索新，情境設(shè)置創(chuàng)意新，設(shè)問角度思路新。以新的情境設(shè)計(jì)，新的知識組合給人以新的印象，陌生度高，并強(qiáng)調(diào)能力考查。6（一）例題1：（2009山東文綜） 圖2為某氣象臺發(fā)布的墨西哥灣及鄰近海區(qū)颶風(fēng)近地面天氣形勢圖。讀圖回答34題。3此時(shí)降雨集中分布在颶風(fēng)東北部的主要原因是( ) A氣流上升速度快 B形成鋒面雨 C凝

4、結(jié)核多 D氣溫較低4預(yù)計(jì)颶風(fēng)中心經(jīng)過70小時(shí)到達(dá)A市。到達(dá)A市時(shí)，所在地的區(qū)時(shí)為( ) A8日13時(shí) B8日23時(shí) C9日13時(shí) D9日23時(shí)7（一）例題2（2001廣東、河南卷） 下圖中甲、乙兩圖分別反映工業(yè)分散和集聚的兩類布局形式。 美國某汽車公司為開拓市場，在歐洲建有一種小轎車的多個零部件廠和3個整車廠，甲圖是該小轎車的生產(chǎn)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)示意圖。 乙圖的香水瓶生產(chǎn)中心，位于布雷勒河谷地。l5世紀(jì)以來，在水、砂原料和植物燃料的基礎(chǔ)上，那里發(fā)展了玻璃香水瓶制造業(yè)。至今集聚了43個公司，從事制模、制瓶、磨砂、涂色等專業(yè)化生產(chǎn)。它們協(xié)作生產(chǎn)的香水瓶75出口到世界各地。 根據(jù)地圖和上述材料，完成下列要求

5、。 (2)汽車的零部件多實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，因此其生產(chǎn)可以分散到不同的國家和地區(qū)。在以下產(chǎn)品中，其零部件生產(chǎn)布局有類似分散特征的是( )。 A服裝 B飛機(jī) C二胡 D沙發(fā) (3)多個企業(yè)在一地集聚，協(xié)作生產(chǎn)香水瓶，有利于同行面對面的知識交流和原材料的及時(shí)供應(yīng)，以滿足香水瓶生產(chǎn)技術(shù)快速創(chuàng)新的需要。在以下產(chǎn)品中，其生產(chǎn)企業(yè)的布局應(yīng)有類似集聚特征的是( )。 A瓷花瓶 B洗發(fā)水 C塑料袋 D啤酒瓶8一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 （二）教學(xué)建議 1.要有新思路，重新組織知識，多給學(xué)生提供思考運(yùn)用的機(jī)會。教師要跳出教材，廣泛聯(lián)系，教師“舉一”學(xué)生“反三”，讓學(xué)生能觸類旁通。 9例如：（

6、1）討論、分析并歸納長江和黃河上中下游分界點(diǎn)的地理意義 要考慮的因素包括：地形、流域面積的變化、支流狀況、水文特征、甚至還有流向等等。 10例如（2）討論：福建的河流與中國其他大多數(shù)地區(qū)河流的主要差異，并分析原因和主要影響。 福建受地形（構(gòu)造地貌）的影響，形成獨(dú)立的多元水系格局，流域面積小、流程短、支流多、流速快，含沙量少等等。水能資源豐富，但航運(yùn)多不便。11一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 （二）教學(xué)建議 2.要十分重視地理原理圖、景觀圖的觀察、理解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題。12例如：仔細(xì)觀察“沖積扇”景觀圖，描述其形成過程，并分析它的形成與什么災(zāi)害密切相關(guān)？其農(nóng)業(yè)發(fā)展條件

7、如何？ 沖積扇的形成是山上侵蝕，而山下堆積的外力作用過程，它與山地的坡度、植被狀況和降水強(qiáng)度有明顯的相關(guān)性，所以在我國西部高大山地的山前地區(qū)廣泛分布，而且它的形成往往伴隨著泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。沖積扇在我國西部干旱半干旱地區(qū)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利地區(qū)，其水源充足、地勢比較平坦，灌溉排水條件好、土壤肥沃等。 13一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 （二）教學(xué)建議 3. 突出基本原理、規(guī)律在實(shí)際生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)地理就在“身邊”。14 比如，在分析黃土地貌的形成原因和地貌特點(diǎn)時(shí)，就要將它與當(dāng)?shù)氐娜丝诜植?、農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通建設(shè)和旅游業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來，這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。1

8、5二、能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。三、能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。 論證問題基本的要求是要用確切、已知、低層次的事物或者規(guī)律等來說明(證明)尚不明確、未知、高層次的問題。即地理的主干基礎(chǔ)知識、基本理論是論證地理問題的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。地理基礎(chǔ)知識越豐富，借以進(jìn)行判斷、比較的參照知識就越充足，否則就無從作出應(yīng)有的判斷和比較。 在論證的過程中，要充分運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較、概括等邏輯學(xué)的方法來論證問題。用科學(xué)的語言，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。16 （一）例題1：（2009廣東A卷）35某考察隊(duì)在內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠東南部發(fā)現(xiàn)了湖泊與高大

9、沙山共存的奇觀。根據(jù)下列資料，結(jié)合所學(xué)知識，回答(1)(3)題。(共l0分) 資料二：該地全年盛行西北風(fēng)、西風(fēng)，年降水量小于80 mm，蒸發(fā)量大于3 500 mm，廣泛分布著平均高達(dá)200300 m的沙山。沙區(qū)總面積中，湖泊群約占l0；面積大于1km2的湖泊有5個，嚴(yán)冬也不結(jié)冰。 資料三：考察隊(duì)在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完好、未曾移動的植物根管結(jié)核化石，經(jīng)測定年齡在4 000年以上。同時(shí)發(fā)現(xiàn)沙山內(nèi)部含水量較高。 資料四：經(jīng)測定，湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，與周邊地表水差異較大。(1)該地沙山是固定的還是流動的?說明判斷依據(jù)。(3分)(2)該地湖泊冬季不結(jié)冰的原因是 。(2分)(3)分析該

10、地補(bǔ)給水的各種可能來源，并給出主要來源及其判斷依據(jù)。(5分)17（一）例題2：讀圖，填下表：北美洲、歐洲溫帶海洋性氣候分布的特點(diǎn)及原因 181.認(rèn)真掌握和歸納地理基本原理與規(guī)律，打好“論證”的基礎(chǔ)。 （二）教學(xué)建議 最重要的要求是：教師教“透”，學(xué)生學(xué)“懂”。 例如，自然地理知識首先要理解運(yùn)動規(guī)律，如地球運(yùn)動、大氣運(yùn)動、水循環(huán)、生物循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)、地殼變動規(guī)律等，要搞清楚“為什么會運(yùn)動”、“怎么運(yùn)動”；其次要掌握分布規(guī)律，如正午太陽高度角的時(shí)空分布規(guī)律，晝夜長短的時(shí)空分布規(guī)律、降水的時(shí)空分布規(guī)律、氣候類型的分布規(guī)律、自然帶的分布規(guī)律、火山、地震帶的分布規(guī)律，要搞清楚“為什么這樣分布”、“怎

11、樣分布”。要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待這些運(yùn)動規(guī)律和分布規(guī)律，如太陽直射點(diǎn)的移動既和正午太陽高度、晝夜長短的變化有聯(lián)系，也和氣候的成因、河流的汛期有聯(lián)系。對教材中的地理特征、地理成因、地理演變、地理規(guī)律等基本知識要注意歸納，以提高分析問題、解決問題的能力。 19（二）教學(xué)建議例如：回歸沙漠帶的形成與副熱帶高壓和寒流的關(guān)系分析。 1.認(rèn)真掌握和歸納地理基本原理與規(guī)律，打好“論證”的基礎(chǔ)。 20（二）教學(xué)建議 再如，對于河流的水文特征的分析，可以這樣歸納：1.認(rèn)真掌握和歸納地理基本原理與規(guī)律，打好“論證”的基礎(chǔ)。 河流的水文特征 影響因素 水量 流域面積的大小、流域內(nèi)的降水量等 水位的季節(jié)變化 補(bǔ)給源的季節(jié)

12、變化，主要的因素是降水量和氣溫等 含沙量 流域內(nèi)的植被狀況、巖石和土壤性質(zhì)、地形坡度等 結(jié)冰期 冬季最冷月的平均氣溫低于0（要特別注意與0等溫線的關(guān)系） 流速 落差和坡度（注意與等高線的關(guān)系） 21（二）教學(xué)建議 高考中之所以有“緊扣題意”的要求，就是要求學(xué)生“具體問題具體分析”，在答卷過程中闡述自己的思維過程。從這個意義上講，一份好的答卷實(shí)際上就是一篇邏輯清晰、層次分明、術(shù)語使用專業(yè)的小論文。在回答問題中(主要是非選擇題)所表現(xiàn)出來的術(shù)語使用情況、語言組織的邏輯性、層次性情況也是體現(xiàn)考生水平的一個重要方面，而這恰恰又是考生最易失分的地方，這點(diǎn)對于參加高考改卷的老師深有體會。 2.把握重點(diǎn)鍛煉

13、邏輯思維，用科學(xué)的語言，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果 22（二）教學(xué)建議例題（06年全國文綜卷36題）（4）據(jù)圖指出我國北方沙塵暴季節(jié)分布的特點(diǎn)，并說明其自然原因。 2.把握重點(diǎn)鍛煉邏輯思維，用科學(xué)的語言，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果 沙塵暴主要集中在冬末和春季；因?yàn)榇藭r(shí)地表增溫快，表土疏松，降水少，植被稀疏，大風(fēng)天氣較多 23四、能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題。 地理觀念有很多，比較重要的有綜合觀、整體觀和發(fā)展觀等等。 這里以發(fā)展觀為例，簡要分析。地理學(xué)科的發(fā)展觀表現(xiàn)在隨著客觀事物的發(fā)展變化，會涌現(xiàn)許多新的地理事物和現(xiàn)象。例如，在環(huán)境問題上就是如此，人們在一定的歷史階段上把草原大量開發(fā)為耕地，隨著人口壓力的增加，人類日益認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，看待地理環(huán)境的觀念也隨著變化，在許多地方開始采取退耕還草的措施。因此，以發(fā)展觀來探討和評價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題，在學(xué)習(xí)地理和研究地理問題中都具有不可忽視的重要性。24（一）例題：（2007全國文綜卷37題） 下圖為某城市兩個工業(yè)區(qū)的分布示意圖，東部工業(yè)區(qū)包括冶煉廠、鋼鐵廠、石化廠等，西部工業(yè)區(qū)包括焦化廠、水泥廠等。該地盛行南風(fēng)?；卮鹣铝袉栴}。 (1)判斷東部工業(yè)區(qū)的選址是否合理，并說明理由。(2)20世紀(jì)80年代以來，隨著城