1、7 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第七單元)班級(jí)_ 姓名_ 時(shí)間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1字音用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。山脈(mmi) 摧毀(chu cu)剖開(pupo) 機(jī)械(jixi)拘束(z zh) 赤裸(lulu)2字形下列書寫有誤的一項(xiàng)是()。A行駛窟窿踐行B凌晨 洛陽 主宰C調(diào)遣 岡位 芙蓉D冰壺 硯臺(tái) 腹部3詞語辨析選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A.主宰B.主管哈爾威巍然站立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮者，（ ）著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。4字義下列加點(diǎn)詞的意思不正確的一項(xiàng)是()。A胤恭勤不倦(疲倦)B博學(xué)多通 (通曉，明白)C過是溪 (這)D太白感其意 (感受)5詞語類型下列詞語中，不屬于描寫人物品質(zhì)或心

2、情的一項(xiàng)是()。A紋絲不動(dòng) B心急如焚C臨危不懼 D焦躁不安6關(guān)聯(lián)詞語填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。黃繼光()肩上腿上都負(fù)了傷，()用盡全身的力氣，頑強(qiáng)地向前爬。A不是就是B盡管還是C無論都D不僅而且7病句診斷下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A平靜的海面上波濤洶涌。B指南針是我國(guó)的四大發(fā)現(xiàn)之一。C人們餓極了，一下車，就沖向了餐廳。D他幾乎差不多花光了身上全部的錢，只能坐在街角眼睜睜地看著包子鋪。8詞義下面選項(xiàng)中不可以用“一片冰心”來形容的是()。A朋友間的純真友情B官員的清正廉潔C頑強(qiáng)拼搏的精神D天使般的心靈9句子仿寫看圖，仿照例句寫句子。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著

3、車廂，攀上了窗口。_二、積累與背誦。10看圖寫故事名稱，再填空。 () () () ()我發(fā)現(xiàn)這些故事都與_有關(guān)，都告訴我們_。11根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)天行健，_。(2)_，自勝者強(qiáng)。(3)不要人夸好顏色，_。(4)_，單于夜遁逃。三、課文主題與理解。12墨梅一詩的作者是_(朝代)的_，這首詩表達(dá)了詩人_的高尚情操，運(yùn)用了_的寫法。13判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)芙蓉樓送辛漸的作者是唐代詩人王昌齡，這是一首送別詩。()(2)我們從挑山工一課悟出的道理是無論干什么事都應(yīng)該腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈！ ()(3)黃繼光一文體現(xiàn)了黃繼光英勇頑強(qiáng)、勇于犧牲的崇高品質(zhì)。()14閱

4、讀課文片段，完成練習(xí)。震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。(1)選文第一自然段描寫了_的場(chǎng)面。(2)選文第二自然段主要通過對(duì)哈爾威船長(zhǎng)_的描寫，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的沉著冷靜，與第一自然段中人們的害怕形成了鮮明的_。(3)“輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_(4)從選文中，你感受到了哈爾威船長(zhǎng)怎樣的工作態(tài)度和精神品質(zhì)？_7 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第七單元)一、1. micupuxijlu 2C3B4D5A6B7C8A9示例：樂樂扛著釣竿，拎著水桶，邁著大步向魚塘走去。二、10. 囊螢映雪鑿壁偷光鐵杵成針懸梁刺股古人讀書求學(xué)要刻苦地學(xué)習(xí)11(1)君子以自強(qiáng)不息(2)勝人者有力(3)只留清氣滿乾坤(4)月黑雁飛高三、12. 元朝王冕不向世俗獻(xiàn)媚托物言志13(1)(2) (3)14(1)“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)人們慌亂(2)語言對(duì)比(3)這句話用了