1、語 文一現(xiàn)代文閱讀(36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。對故鄉(xiāng)的認知，是在不斷地創(chuàng)作中完成的。有位作家曾說，“文學寫作，就是一場從家鄉(xiāng)出發(fā)，最終抵達故鄉(xiāng)的漫長旅程?！彼J為“家鄉(xiāng)是地理的，故鄉(xiāng)是精神的。我們都有一個大地上的家鄉(xiāng)和身體心靈里的故鄉(xiāng)”。對此我深以為然。創(chuàng)作中的故鄉(xiāng)意識，簡言之就是從地理坐標到精神維度的飛躍。地理意義上的家鄉(xiāng)有些遠了，而精神上的故鄉(xiāng)從未遠離，一直存續(xù)在作品當中，隨同創(chuàng)作一并生長。我的笫一部網(wǎng)絡小說是對故鄉(xiāng)記憶的首次梳理。夜深人靜一個人碼字，眼前隨著小說情節(jié)的推進頻頻展現(xiàn)出故鄉(xiāng)的實景和地標，這份執(zhí)著始自童年生活的投射。描繪鄉(xiāng)村景

2、色時，是在寫故鄉(xiāng)；塑造人物形象時，也是寫故鄉(xiāng)；著墨人情冷暖時，還是寫故鄉(xiāng)；矚目世事變遷時，仍是寫故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)在創(chuàng)作中被一遍遍回顧和溫習，童年在作品中安放。但凡此種種，僅僅只是故鄉(xiāng)形態(tài)的初出發(fā)。經(jīng)年的網(wǎng)文創(chuàng)作，形成了屬于我個人完整的故鄉(xiāng)譜系：從代表著童年的原生故鄉(xiāng)寫到涵蓋著少年時代的次生故鄉(xiāng)，再到青年時期的繼生故鄉(xiāng)，而后是派生的職場故鄉(xiāng)，直至當下的故鄉(xiāng)，一邊創(chuàng)作，一邊體悟故鄉(xiāng)的內涵及至無限擴大的外延，同時也在不斷地回憶、重讀、思考和發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不受限于 “故”，也包含了現(xiàn)在、此時，不局限于鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村，也涵蓋了城市。故鄉(xiāng)不一定是實地，既可以是地理意義上的某處坐標，也可能是意念中的景象或心靈上的情結，

3、抑或是精神上的歸屬。故鄉(xiāng)無定處，既是對“吾心安處是故鄉(xiāng)”的解讀，也是對“當下即故鄉(xiāng)”的重新定義。從故鄉(xiāng)出發(fā)，反觀故鄉(xiāng)，又回歸故鄉(xiāng)，這是每個創(chuàng)作者的必經(jīng)之路。而此時我正行進在路上。同行的還有諸多網(wǎng)絡小伙伴，他們也在用自己的方式，出發(fā)及回歸。從狹義上說，每個人都有故鄉(xiāng)，正如每個人都有童年，每個作家創(chuàng)作的“原鄉(xiāng)”都是故鄉(xiāng)，網(wǎng)絡作者亦如是。幼時的記憶成為故鄉(xiāng)的記憶，形成作家的精神模型，不但造就了他們的性情、氣質，也影響著其寫作風格。網(wǎng)絡作者的地域性、民間性也一樣浸透在字里行間，還有他讀過的書、受到的思想熏陶，包括諸多生活細節(jié)等都會體現(xiàn)在文本中。從廣義上說，無論是網(wǎng)絡作者還是傳統(tǒng)作家，兩者的文學故鄉(xiāng)都是

4、同一個。以學術論，網(wǎng)絡文學去除表象，實則更近乎唐宋傳奇、魏晉的志怪小說，以及張恨水、金庸們寫作流派的延續(xù)。因而說，自出處言，傳統(tǒng)文學不但是網(wǎng)絡作者的啟蒙，更是其成長過程中須臾不可離的滋養(yǎng)。網(wǎng)絡作者將從傳統(tǒng)文學中獲取的閱讀體驗和從事實故鄉(xiāng)中獲得的個人經(jīng)驗有機結合起來，這樣的創(chuàng)作無論怎樣解析，都必然映照著“故鄉(xiāng)”的影子。不論對“故鄉(xiāng)”如何重新定義，都不會妨礙到它在文學創(chuàng)作中作為永恒支點的存在與定位，傳統(tǒng)文學如是，網(wǎng)絡文學亦然。當我們談論“網(wǎng)絡文學”時，其實是在探討一種新的文學樣式，研究文學新的發(fā)展走向，或可以說是探尋一種新的寫作、閱讀、傳播、娛樂乃至于生活方式，甚至是探究一個時代的新氣象。這諸多的

5、“新”有無可能變成文學創(chuàng)作者的“新故鄉(xiāng)”呢？尚無定論。當前能夠確定的是文學已經(jīng)開始對故鄉(xiāng)集體回溯，今后幾年鄉(xiāng)村題材將成為文學創(chuàng)作的主戰(zhàn)場。中國文學迎來理性回歸，從古典中未、到傳統(tǒng)中去，從大眾中未、到人民中去，從鄉(xiāng)土中來、到鄉(xiāng)村中去。此時的鄉(xiāng)村已經(jīng)不再是彼時的鄉(xiāng)村，新時代的中國鄉(xiāng)村是文學新故鄉(xiāng)之所在。作為網(wǎng)絡作者，我們既不會缺席于時代，也不會缺席于文學，更不會缺席于故鄉(xiāng)， 這是創(chuàng)作的初心、責任與使命。（摘編自向娟網(wǎng)絡作家是否也需要“ 文學的故鄉(xiāng) ”,光明日報2020年8月19日）1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分）（ ）A.作者認為，“家鄉(xiāng)”與“故鄉(xiāng)”不同，前者是地理意義上的

6、，而后者主要是精神意義上的。B. 作者認為，不斷創(chuàng)作就可以完成對故鄉(xiāng)的認知，并且精神上的故鄉(xiāng)可以隨同創(chuàng)作一起生長。C. 作者認為，網(wǎng)絡作者的寫作風格受幼年記憶的影響，幼時的生活細節(jié)構成其狹義上的故鄉(xiāng)。D.作者認為，網(wǎng)絡作者的啟蒙源自傳統(tǒng)文學，網(wǎng)絡文學本質上就是唐宋傳奇、魏晉志怪小說。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分）（ ）A.本文帶有一定的唯物辯證法思想，文章開頭便指出了對“故鄉(xiāng)”的認知是一個發(fā)展的過程。B. 作者既談了其他作家的觀點，也結合親身創(chuàng)作經(jīng)歷談了個人對“故鄉(xiāng)”的理解，相當中肯。C.作者在論述廣義上的“文學故鄉(xiāng)”時運用對比論證，將網(wǎng)絡作者與傳統(tǒng)作家進行對比分析。D

7、. 最后兩段，作者提出“文學新故鄉(xiāng)”的問題，同時表明了網(wǎng)絡作家創(chuàng)作的初心責任與使命。3. 根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分）（ ）A.作者從創(chuàng)作第一部網(wǎng)絡小說開始對故鄉(xiāng)記憶進行梳理，在多年的網(wǎng)文創(chuàng)作中體悟著“故鄉(xiāng)”的內涵和外延。B. 作者認為，“故鄉(xiāng)”的外延可以無限擴大，既包含時間層面的，也包含空間層面的；既可以是實的，也可以是虛的。C.網(wǎng)絡作家和傳統(tǒng)作家有著相同的“文學故鄉(xiāng)”，無論是傳統(tǒng)文學，還是網(wǎng)絡文學，”故鄉(xiāng)”都是作家創(chuàng)作的支點。D.作者認為新時代的中國鄉(xiāng)村就是“文學新故鄉(xiāng)”，鄉(xiāng)村題材已成為文學創(chuàng)作的主戰(zhàn)場，中國文學開始理性回歸。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀

8、下面的文字，完成46題。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)上問診、在線就醫(yī)、無接觸式購藥等模式逐漸走進人們的日常生活。網(wǎng)絡問診后拿到電子藥方。藥品直接快遞到家打開豐機軟件進行網(wǎng)絡復診，與醫(yī)生實時交流病情；電子社?？ń壎ㄒ苿又Ц镀脚_，掃碼結算方便快捷如今，越來越多人享受到互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療帶來的便捷服務。艾媒咨詢近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020年中國移動醫(yī)療用戶規(guī)模達到6.61億人，中國移動醫(yī)療市場規(guī)模達到544.7億元。業(yè)內人士分析指出，人們對醫(yī)藥電商、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等平臺的使用需求進一步提升，互聯(lián)網(wǎng) +在醫(yī)療領域的應用逐步擴大，中國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)迎來新的機遇。防疫期間，一些公立醫(yī)院積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)。整合醫(yī)療力

9、量，用互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療開辟了第二戰(zhàn)場。國家衛(wèi)健委的數(shù)據(jù)顯示，中國目前有超過1100家互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，7700家二級以上醫(yī)院提供線上服務。三級醫(yī)院網(wǎng)上預約診療率已達 50% 以上，90% 以上的三級公立醫(yī)院實現(xiàn)了院內信息互通共享。過去一年多，在線購藥、遠程問診等需求呈爆發(fā)式增長互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的價值被不斷釋放，成為眾多資本眼中的香餑餑，但互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療火熱發(fā)展的背后，行業(yè)仍有諸多局限性和待解決的問題。（摘編自李嘉寶互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療，火了更要穩(wěn)，中國青年報2021年4 月21日）材料二無論是直接建設互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，還是技術服務醫(yī)療機構，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設都離不開互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的參與，也都需要遵循醫(yī)療規(guī)律。一是要推動互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務產品標

10、準化、規(guī)范化。當前，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務標準規(guī)范的產品體系尚未建立，因而真正能夠執(zhí)行的并不多。二是順應醫(yī)改方向，防止線下存在的問題線上化。隨著醫(yī)改進入深水區(qū)，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院應成為深化醫(yī)改的助推器，而非繞開醫(yī)改的避風港。比如，藥品銷售是目前不少互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的重要業(yè)務和盈利點，必須避免帶金銷售、處方藥補方、過度用藥等線下藥品銷售存在的問題線上化。此外，醫(yī)藥企業(yè)開辦互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院和醫(yī)藥分開的改革方向是否有沖突，也應引起關注。三是要充分認識醫(yī)療投資回報周期長的特點，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)要堅持公益性，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療同樣要堅持。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院是新生事物，唯有在實踐中持續(xù)創(chuàng)新。一是持續(xù)模式創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院除將線下醫(yī)療服務線上化，還可以

11、延伸醫(yī)療服務，讓原來開展不足的診前診后服務更好實現(xiàn)。我們要全面認識互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的價值，更重要的是通過多種方式鼓勵、調動醫(yī)院及醫(yī)生提供互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務的積極性。二是持續(xù)制度創(chuàng)新。我們既要勇于探索，推動關鍵性政策實現(xiàn)突破，還要加強規(guī)范管理，推動政府監(jiān)管創(chuàng)新。（摘編自陳秋霖中國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設如何走得更遠，光明日報2021年6月15日）材料三美媒稱，隨著新冠肺炎疫情的發(fā)展，中國的遠程醫(yī)療平臺競相推出了與新冠病毒相關的免費服務。美國華爾街日報網(wǎng)站10月22日報道，中國一些大科技公司的努力參與，已經(jīng)讓數(shù)以百萬計的人開始使用線上醫(yī)療。業(yè)內人士分析稱，這可能標志著這個擁有十幾億人口的國家提供醫(yī)療服務的方式迎來了一

12、個分水嶺。報道稱，它還可以作為全球遠程醫(yī)療發(fā)展的一個榜樣。貝恩咨詢公司專注于亞太地區(qū)醫(yī)療保健問題的顧問維克拉姆卡普爾說，中國已經(jīng)擁有世界最先進的數(shù)字醫(yī)療系統(tǒng)，全世界大多數(shù)醫(yī)療系統(tǒng)都指望中國作為未來虛擬醫(yī)療服務創(chuàng)新的主要來源。報道指出，對中國消費者來說，遠程醫(yī)療最具吸引力的地方之一就是可以利用消息軟件與醫(yī)生溝通，避開中國頂級醫(yī)院的長隊。（摘編自美媒：中國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療業(yè)迎來大發(fā)展，有望成全球遠程醫(yī)療服務樣板，參考消息網(wǎng)2020年10月26日）4.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A.互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展，促使網(wǎng)上問診、在線就醫(yī)、無接觸式購藥等新型就醫(yī)模式逐漸融入人們的生活。B

13、.艾媒咨詢發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020 年中國移動醫(yī)療用戶規(guī)模已經(jīng)很大，中國移動醫(yī)療市場規(guī)模超過544億元。C.依據(jù)國家衛(wèi)健委的資料，三級醫(yī)院網(wǎng)上預約診療率已達50%以上，大多數(shù)三級公立醫(yī)院實現(xiàn)了信息互通共享。D.在線購藥、遠程問診等需求增長，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療價值被不斷釋放，但行業(yè)仍然有諸多局限性和待解決的問題。5.下列對材料相關內容的概括與分析，正確的一項是（3分）（ ）A.互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的建設，順應了醫(yī)改的方向，有效阻止了帶金銷售、處方藥補方、過度用藥等線下問題的線上化。B.目前互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的建設中還有一些問題有待解決，比如醫(yī)藥企業(yè)開辦互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院違背醫(yī)藥分開的改革方向等。C.互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院是新生事物，其建設發(fā)

14、展固然需要遵循醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的規(guī)律，但關鍵是需要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的積極參與。D.中國的遠程醫(yī)療發(fā)展狀況引起了國外媒體的關注，貝恩咨詢公司的相關人員曾高度評價中國的數(shù)字醫(yī)療系統(tǒng)。6.以上三則材料報道的側重點有何不同？請結合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成下面小題。配角聶鑫森父親邵偉夫，先是話劇演員，后來又成了電影、電視演員。他的名字很氣派，“偉夫”者，偉丈夫之謂也?？上惠呑記]演過主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中有名有姓的人物，也就是說幾句不痛不癢的臺詞，演繹幾個小情節(jié)而已。他的形象呢，身材矮小，臉窄長如刀，眉粗眼小口闊，演的多是反派人物：黑社會小

15、頭目、國民黨下級軍官、現(xiàn)實生活中的可憐蟲他的名字是當教師的爺爺起的，爺爺曾對他寄望很高。沒想到他讀中學時，有一次演一個小話劇的配角，神采飛揚，被動員去讀一所中專藝校的話劇班，從此他就很滿足地走上了演藝之路。因為母親是苗族人，可以生兩胎，我下面還有一個妹妹。我叫邵小軒，妹妹叫邵小輪。通俗地說，我是小車子，妹妹是小輪子。我們的名字當然是父親起的，母親似乎很欣賞，覺得低調一些反而會有大出息。母親在街道居委會當個小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承襲了她的基因，長得都不丑。母親對于嫁給了父親，一直深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚。我母親都不讓我們去劇院看父親的戲；電視上一出現(xiàn)有父

16、親身影的劇目，她便立即換臺。她還囑咐我們，不要在人前提起父親是演員。讀初中時，一個男同學悄悄告訴我：“你爸爸的戲演得真好，可惜是個小角色。如果讓他演主角，肯定火！”父親在家里的時間很少，尤其是進入影視圈后，或是東奔西跑到一個個劇組去找活干，或是找到了活必須隨劇組四處游走。每當他一臉倦色回到家里，首先會拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一疊鈔票交給媽媽。我把男同學的話告訴他，他聽了，微微一笑，說：“在一個戲中，只有小人物，沒有小角色，這正如社會的分工不同，卻都是平等的。主角造氣氛，配角助氣氛，誰也離不開誰?！蹦赣H輕輕“哼”了一聲，然后下廚房去為父親做飯菜。我看見父親臉上的肌肉抽搐了一下，

17、很痛苦地低下了頭。我讀高中妹妹讀初中時，父親在出外三個月后，回到家里。他這次是在一部叫作五臺山傳奇錄的電視連續(xù)劇里，演一個貌丑卻佛力高深的老方丈的侍者，雖是配角，出場卻較多，拿了五萬元片酬。他給我和妹妹各買了一臺筆記本電腦，給媽媽買了一個鉆石戒指。我發(fā)現(xiàn)父親的手腕上綁著紗布，便問：“爸爸，你受傷了？”他說：“拍最后一場戲時，和一個匪徒交手，從山巖上跌下來，把手跌斷了，我咬著牙堅持把戲拍完，導演直夸我敬業(yè)哩?！蹦赣H說：“你也五十出頭了，別去折騰了，多在家休息吧?！彼麚u了搖頭，說：“不！你工資不高，小軒、小輪正讀書，將來還要給她們備一份像樣的嫁妝。再說，小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的，別當一回事。”我

18、和妹妹不由得淚流滿面。后來，我考上了大學，學校就在岳麓山附近。三九嚴寒的冬天，母親打電話告訴我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還囑咐我最好把自己偽裝一下，別讓父親分神出了意外。漫天大雪，朔風怒吼。我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。警戒線外，看熱鬧的人很多，我使勁地擠站在人叢里。父親是演一個尋釁鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說話還結巴，然后被一個江湖好漢狠狠地揍了一頓，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滾。這場戲前后拍了三遍，導演才打了個響指，大聲說：“行了！”我看見父親長長地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍大衣。接著，又去忙著搬道具、

19、清掃場地。等忙完了。他靠坐在幾個疊起的道具箱旁邊，疲倦地打起盹來，手指間還夾著一支燃了一半的香煙7下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分）()A小說開頭介紹父親的名字很氣派，但他其實只是個可有可無的“配角”而已，作者以一種欲抑先揚的手法巧妙設置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B小說中畫線的句子“漫天大雪，朔風怒吼”屬于自然環(huán)境描寫，一方面突出了父親工作環(huán)境的惡劣，同時也有效地推動了小說情節(jié)的發(fā)展。C小說通過敘述父親生活中的幾件小事，生動地塑造了“父親”這樣一個普通的小人物形象，他為了讓家人生活得更好而努力工作、無私奉獻。D小說中幾個人物形象都刻畫得很生動，以“父親”為例，除了人物的語

20、言、動作、神態(tài)描寫外，作者還特別重視描繪父親細膩的心理變化過程。8小說中，隨著時間的推移，母親對父親情感態(tài)度的變化過程是怎樣的？請簡要分析。9.有人認為，小說塑造的主人公是父親，把題目改為“我的父親”更好，你同意這種觀點嗎？請談談你的具體理由。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。辛未，李愬【注】命馬步都虞候史旻等留鎮(zhèn)文城，命李祜、李忠義帥突將三千為前驅，自與監(jiān)軍將三千人為中軍，命李進誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。愬曰：“但東行?！毙辛铮?，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子，據(jù)其柵。命士卒少休，食干糒，整羈靮，留義成軍五百人鎮(zhèn)之，

21、以斷朗山救兵。命丁士良將五百人斷洄曲及諸道橋梁，復夜引兵出門。諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟?！敝T將皆失色。時大風雪，旌旗裂，人馬凍，死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路皆官軍所未嘗行，人人自以為必死；然畏想，莫敢違。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。自吳少誠拒命，官軍不至蔡州城下三十余年，故蔡人不為備。壬申四鼓，愬至城下，無一人知者。李祐、李忠義鋰其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬入居元濟外宅或告元濟曰：“官軍至矣?！痹獫袑嫞υ唬骸胺魹楸I耳，曉當盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣。”元濟

22、曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也?！逼?，聽于廷，聞愬軍號令曰：“常侍傳語。”應者近萬人。元濟始懼，曰：“何等常侍，能至于此！”乃帥左右登牙城拒戰(zhàn)。時董重質擁精兵萬余人據(jù)洄曲，愬曰：“元濟所望者，重質之救耳?！蹦嗽L重質家，厚撫之，遣其子傳道持書諭重質。重質遂單騎詣愬降。愬遣李進誠攻牙城，燒其南門。民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。鋪時，門壞，元濟于城上請罪，進誠梯而下之。甲戌，愬以檻車送元濟詣京師。是日，申、光二州及諸鎮(zhèn)兵二萬余人相繼來降。（節(jié)選自通鑒紀事本末憲宗平淮蔡）【注】李愬：字元直，中唐名將李晟之子。富謀略，普騎射。元和十一年（816），任唐隨鄧節(jié)度使，率兵討伐淮西吳元濟叛亂。他撫養(yǎng)士卒，優(yōu)待

23、降將，于次年冬雪夜攻克蔡州，生擒吳元濟。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A.守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬入居元濟外宅B.守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬入居元濟外宅C.守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬入居元濟外宅D.守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬人居元濟外宅11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A.監(jiān)軍，職官名，監(jiān)督軍務的官吏。唐代常以宦官為

24、監(jiān)軍，與統(tǒng)帥分庭抗禮。B.烽子，守衛(wèi)烽火臺的士兵。烽火為古代邊防軍事通訊的重要手段，可代指戰(zhàn)爭。C.四鼓，擊四通鼓。古代作戰(zhàn)擊鼓進軍，以助士氣，故有“一鼓作氣”之說。D.京師，國家的首都、都城。這一意義也可用京城、京國、國都等詞來表達。12下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（ ）A.李愬率軍出發(fā)時，做了嚴密的軍事部署。既命人留守文城，又將軍隊分為前、中、后三軍，有沖鋒在前的部隊，也有殿后保護的部隊。B.占領張柴村后，李愬才告訴眾將此行的目的。眾將聽后都大驚失色，自料此去必死無疑，但他們畏懼李愬治軍嚴酷，無人敢違抗將令。C官軍很久未到蔡州城下，因此蔡州防備不嚴。李愬抵達蔡州城下時，

25、竟無一人知曉。李祐等人在城墻上掘坎，率領勇士順利登上城頭。D.吳元濟負隅頑抗，指望部將董重質率領精兵援救。然而董重質單人匹馬，歸降了李愬。吳元濟眼看牙城即將不保，無奈之下只好投降。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）軍出，不知所之。愬曰：“但東行?！保?）乃訪重質家，厚撫之，遣其子傳道持書諭重質。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。訪村老陸游強健如翁舉世稀，夜深容我叩門扉。大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸。骨肉團欒無遠別，比鄰假貸不相違。人間可羨惟農畝，又見秋燈照搗衣。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）A.首聯(lián)點題，

26、用夸張手法寫村老之強健，他至夜深仍精神矍鑠，可與詩人款談。B.頷聯(lián)敘所見之事；村老長子勤于耕種，披星而出：幼子外出捕魚，乘月而歸。C.頸聯(lián)上句承上，寫村老一家骨肉團聚，無須遠別：下句轉寫其與鄰里的關系。D.全詩語言平易，感情深摯，情韻悠然，描繪了一幅溫馨的鄉(xiāng)村野老生活畫卷。15“村老”的生活有哪些可羨之處？請結合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. 補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的句子是“ ， ”(2)辛棄疾在永遇樂.京口北固亭懷古中感嘆古代英雄經(jīng)歷無數(shù)歷史風雨，一去不復返的句子是“ ， ”（3）論語中講在艱難困

27、苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子是“ ， ”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1719題脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，_會不會抓落實、想不想抓落實、敢不敢抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。各級黨委和政府必須把扶貧開發(fā)工作作為重大政治任務來抓，既要_，也要沖鋒陷陣，切實解決好思想認識不到位、體制機制不健全、工作措施不落實等突出問題。貧富差距大會影響經(jīng)濟增長、社會穩(wěn)定，所以解決貧困問題_。脫貧目標艱巨繁重，到2020年7000多萬農村貧困人口脫貧，需要每年減貧1000多萬人，()，也面臨不少新情況新挑戰(zhàn)。脫貧攻堅已經(jīng)到

28、了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，所面對的都是貧中之貧、困中之困，采用常規(guī)思路和辦法、_推進難以完成任務，必須以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規(guī)的力度，_實現(xiàn)脫貧攻堅目標。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A運籌帷幄迫在眉睫按部就班眾志成城B建言獻策千鈞一發(fā)循規(guī)蹈矩同仇敵愾C運籌帷幄千鈞一發(fā)按部就班同仇敵愾D建言獻策迫在眉睫循規(guī)蹈矩眾志成城18下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A脫貧攻堅既面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題B脫貧攻堅既面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題C脫貧攻堅還面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題D脫貧攻堅

29、還面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響， 敢不敢抓落實、想不想抓落實、會不會抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。B脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響， 想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實，檢驗著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。C脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響， 想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。D脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響， 會不會抓落實、想不想抓落實、敢不敢抓落實， 檢驗著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。（二）語言文字運用（本題共2

30、小題，11分）閱讀下面的文宇，完成下面小題。在北京冬奧會上的眾多項目中，有一個比賽過程特別有趣的項目， 。觀看冰壺比賽的觀眾，印象最深的莫過于運動員手持“掃把”快速地在冰壺前移動的場景。選手把冰壺推出去后，團隊幾個人人手一把刷子，拼命“擦地”。場地明明很滑了， ？只控制推出去的力氣不就好了嗎？其實不然，看似簡單的“擦地”動作，里面的學問可大著呢。運動員用冰刷快速地清掃，讓冰壺在短暫的滑行過程中 ，達到“布場”和“入局”的目的。從某種程度上來說，擦地起到了“導航”的作用。與很多人的想象不同，冰壺賽道的冰面并非是光滑的，反而有一道關鍵工序,這道工序便是讓冰面變得“粗糙”。制冰后，細小的水滴被噴灑到

31、冰面上，形同鋪就了一條鵝卵石路。在這樣的路面上，冰壺的行走路線不定，運動員適當?shù)厮⒈軌蛉诨纪共黄降谋妫贡D化成薄薄的一層水，減小壺體與冰面的摩擦。20.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）21.用包含因果關系的句子概述第二段的內容，表達簡潔流暢，不超過60個字。（5分）四、寫作（60分）22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近來，青年人中流行“躺平”“內卷”。與之相比，當代杰出的史學家、教育家洪業(yè)年輕時就定下了“三有三不”原則，所謂“三有”：第一是有為，第二是有守，第三是有趣。“三有”原則適用于我們每一個人。請任選其二，結

32、合自身實際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。.A(B項過于絕對，雖然原文有“對故鄉(xiāng)的認知，是在不斷的創(chuàng)作中完成的，但“不斷創(chuàng)作就可以完成對故鄉(xiāng)的認知”的反推并不能成立。創(chuàng)作中要有故鄉(xiāng)意識才有可能完成對故鄉(xiāng)的認知。C項無中生有，原文只是說“幼時的記憶成為故鄉(xiāng)的記憶”“諸多生活細節(jié)等都會體現(xiàn)在文本中“，并無“幼時的生活細節(jié)構成其狹義上的故鄉(xiāng)”的說法。D項曲解文意，原文說“網(wǎng)絡文學去除表象，實則更近乎唐宋傳奇、魏晉的志怪小說,更近乎“不等千”就是。)2.C(對比論證”錯，文中并未將網(wǎng)絡作者與傳

33、統(tǒng)作家進行對比分析。）3.D(鄉(xiāng)村題材已成為文學創(chuàng)作的主戰(zhàn)場”錯，混淆時態(tài)，原文說的是“今后幾年鄉(xiāng)村題材將成為文學創(chuàng)作的主戰(zhàn)場”。)4.C（“信息互通共享”有誤，少了限定詞“院內”。）5.D（A項“順應了，有效阻止了”有誤；B項“違背醫(yī)藥分開的改革方向”有誤；C項“關鍵”有誤。）6.材料一側重介紹互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的優(yōu)勢及蓬勃發(fā)展；材料二側重介紹互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設需要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)參與、遵循醫(yī)療規(guī)律、持續(xù)創(chuàng)新；材料三側重介紹中國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療蓬勃發(fā)展的意義。（每點2分；若答其他，言之成理可酌情給分。）7. C【解析】 A“欲抑先揚”之說錯誤。小說開頭先介紹了父親的身份，然后再介紹名字；以名字的“偉大”反襯父親所飾

34、演的配角的卑微。B.“推動了小說情節(jié)的發(fā)展”的判斷評價不準確。因為從小說整體來看，這篇小說并沒有貫穿始終的情節(jié)安排，而是選取了生活中的幾個片段來表現(xiàn)父親的平凡。D.“幾個人物形象都刻畫得很生動”表述不準確；“重視描繪父親細膩的心理變化過程”不對，小說未涉及心理描寫。8. 剛嫁給父親時滿懷期望，認為父親會大紅大紫；嫁給父親后，深懷悔意，對父親“配角”職業(yè)頗為不滿，公開場合盡量避免提及父親的“演員”身份；兒女長大后，對父親多了關懷體貼，安慰受傷的父親，提醒孩子不要干擾影響父親拍戲。(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)9. (示例1)不同意。原標題“配角”，具有雙關義，既符合父親

35、作為“配角”演員的職業(yè)特征又符合父親在生活中的“配角”身份?！案赣H”這個人物的形象特征與“配角”這個角色特征相吻合，符合父親在小說中的各種表現(xiàn)和遭遇?！芭浣恰弊鳛榫€索，貫穿小說始終。小說中的幾件小事也都是圍繞著父親的“配角”身份而展開的。以“配角”為標題，鮮明地呈現(xiàn)小說的主題，即普通小人物(“配角”)在社會生活中盡管不扮演主要角色，但也認真勤奮地工作生活著，為家庭、為所愛的人無怨無悔全心付出，應得到人們的尊重。（答案一條兩分，共六分，考生任答三條即可。）(示例2)同意。改為“我的父親”，明確交代主要人物形象。以“我的父親”為題，揭示出主人公的倫理特點。串聯(lián)、緊湊小說情節(jié)。小說選擇幾件看似不關聯(lián)

36、的小事，都以“我的父親”這種身份把幾件小事緊密結合起來；通過描繪發(fā)生在“我”初中、高中、大學時期的幾件小事，突出了父親對母親、“我”和妹妹的關愛。以“我的父親”為題，有利于作者把表達的情感與主題直接地呈現(xiàn)出來?！具x篇理由】本文節(jié)選自通鑒紀事本末憲宗平淮蔡。李愬雪夜入蔡州、擒元濟是中國歷史上奇襲的著名戰(zhàn)例，故事扣人心弦，動人心魄，充分顯示了李愬高超的軍事才能。學習本文，有助于考生領略人物風采，了解歷史，以史為鑒，豐富文言文的語言積累。10D【解析】本題考查文言文斷句的能力。解答此類題宜用排除法?！笆臁笔恰懊隆钡臓钫Z，“熟寐”即熟睡，中間不能斷開，據(jù)此排除A、B兩項?！叭绻省笔恰皳翳亍钡暮笾脿钫Z，

37、不能單獨斷開，據(jù)此排除C項。故選D。11C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C項，“擊四通鼓錯誤，應為“四更”。當時既“驚之（鵝鴨）以混軍聲”，自然不可能擊鼓驚動敵人。漢魏以來，分一夜為五更，按更擊鼓報時，四鼓即四更?！菊n文鏈接】姚鼐登泰山記：“戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。”“五鼓”即五更。杜甫春望：“烽火連三月，家書抵萬金?！毙翖壖灿烙鰳罚ㄇЧ沤剑骸八氖?，望中猶記，烽火揚州路?！薄胺榛稹本笐?zhàn)火或戰(zhàn)爭。12B【解析】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。B項，“但他們畏懼李愬治軍嚴酷錯誤。原文為“然畏愬”，應為畏懼李愬軍紀嚴明?！皣揽帷敝笟埧帷绤?，

38、這與注釋中李愬的正面形象極為不符。13（1）軍隊出發(fā)后，不知道目的地。李愬說：“只管向東前進。”（譯出大意給1分；“所之”“但”“東”三處，每譯對一處給1分）（2）于是拜訪董重質的家，優(yōu)厚地安撫其家人，派遣他的兒子董傳道帶著書信去告訴董重質。（譯出大意給1分；“撫”“遣”“諭”三處，每譯對一處給1分）【關鍵點撥】（1）所之：所去的地方，目的地。但：只，只管。東：向東。（2）撫：安撫。遣：派遣。諭：告訴，曉諭?！緟⒖甲g文】辛未日，李愬命令馬步都虞候史旻等人留守文城，命令李祐、李忠義率領三千名沖鋒陷陣的勇士擔任前鋒，自己與監(jiān)軍率領三千人作為中軍，命令李進誠率領三千人在他的后面壓陣。軍隊出發(fā)后，不知

39、道目的地。李愬說：“只管向東前進。”軍隊走了六十里，夜晚，抵達張柴村，將守衛(wèi)的士兵和負責守衛(wèi)烽火臺的士兵全部殺掉，占領了他們的營寨。（李愬）下令士兵稍事休息，吃些干糧，整理馬絡頭和韁繩，留下五百名義成軍將士鎮(zhèn)守此地，以切斷從朗山來的敵人救兵。（李愬）命令丁士良率領五百人砍斷洄曲及其余各道橋梁，又連夜領兵出門。眾將詢問軍隊要去哪里，李愬說：“進蔡州城捉拿吳元濟?！北妼⒍即篌@失色。當時正刮大風，下大雪，旌旗被風撕裂，路上隨處可以見到凍死的人和馬。天色陰沉漆黑，從張柴村往東的道路都是朝廷軍隊未曾走過的，人人都自以為必死無疑；然而畏懼李愬，沒有誰敢違抗命令。半夜，雪下得更大，軍隊已經(jīng)行走了七十里，抵達

40、蔡州城下。靠近城邊有個養(yǎng)著鵝鴨的水池，李愬下令驚擾鵝鴨，來掩蓋軍隊行動的聲音。自從吳少誠抗朝廷的命令以來，官軍已有三十余年沒到過蔡州城下了，因此蔡州人沒有嚴密防守。壬申四更時分，李愬到達城下，（城內）無一人知曉。李祐、李忠義把城墻掘出梯坎，率先登城，勇士們跟隨上城。守門士兵正在熟唾，都被殺死，只留下敲梆巡夜的人，讓他們像先前一樣繼續(xù)敲梆，于是大開城門放軍隊進城。到了里城，也像（外城）一樣，城中無人知曉。雞叫時，雪巳停，李愬進據(jù)吳元濟外宅。有人稟告吳元濟說：“官軍到了?！眳窃獫€在躺著休息，笑著說：“被俘的囚犯偷盜罷了，天亮后將他們全都殺掉。”又有人稟告說：“城池已經(jīng)被攻陷了！”吳元濟說：“這一定是洄曲的士兵找我索要御寒的衣服。”起床后，吳元濟在庭院中探聽，聽到李愬的軍隊傳達號令的聲音：“常侍傳話?！表憫挠薪f人。吳元濟這