1、八肯中聯(lián)合小學(xué)班主任考核制度（試行）為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本制度。一、考核辦法：1、班主任考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分，分別占50%和50%。2、班主任常規(guī)工作考核分一律采用扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。3、班主任考核分?jǐn)?shù)班主任常規(guī)工作考核分50%+班級工作成績考核分50%。二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，并按時(shí)上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。2、能認(rèn)真組織好每周一

2、次的班隊(duì)活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊(duì)活動課時(shí)間不得少于40分鐘，要求班隊(duì)活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。每不符合要求一處扣1分，每少一次扣1分。（以班隊(duì)活動記錄為依據(jù)）3、每天上好晨會課，并及時(shí)做好記錄。少上一次扣0.5分（以晨會記錄為依據(jù)）4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每缺一次家訪或書面聯(lián)系扣1分。5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班級每次扣0.5分。（以帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄為依據(jù)）6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每

3、學(xué)期不得少于5次，要求有會議記錄，每少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)）7、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動。缺一次扣1分。8、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)9、學(xué)期結(jié)束前，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。10、能積極撰寫有關(guān)班級管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。三、班級工作成績考核內(nèi)容：1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值周教師檢查結(jié)果為依據(jù)）2、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走

4、廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查為依據(jù)）3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）4、紀(jì)律：上課、課間、課外活動時(shí)的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施，愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù)）日常行為是否規(guī)范，紅領(lǐng)巾、是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）（以上四項(xiàng)每周考核一次，分年段以分?jǐn)?shù)高低分為三個(gè)等級，一周內(nèi)扣分最少的班級為一

5、等，占班級總數(shù)的20%；扣分較少的班級為二等，占班級總數(shù)的60%；剩下的為三等，占班級總數(shù)的20%。）5、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化.(此項(xiàng)內(nèi)容每月檢查一次，也按20%、60%、20%的比例分成三個(gè)等級，扣分最少的為一等。)6、黑板報(bào)：（四六）年級每月按規(guī)定出好一期黑板報(bào)。每一期黑板報(bào)由大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查評比，沒按時(shí)完成一次扣0.5分，不符合要求者扣1分，不出的班級每次扣5分。（以大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查結(jié)果為依據(jù)）四、班主任的獎罰： 1、能積極組織學(xué)生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎

6、（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）2、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，扣5分。3、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。4、參賽：參加各種校內(nèi)競賽活動（含校運(yùn)動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）不符合學(xué)校要求或無故不參加的班級

7、每次扣5分。5、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。2、班主任如有以下情況者，在年度考核中直接列為未等。（1）、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者；（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；（3）、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。（4）有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。（5）學(xué)期考核不及格者。 五、以上所有項(xiàng)目的成績每周匯總公布一次，按20%、30%、20%的比例分出三等，一等的班級得5分

8、(同時(shí)頒發(fā)流動紅旗)，二等的班級得3分，三等的班級得2分。每學(xué)期對每周各班級的得分進(jìn)行匯總，作為班主任績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，同時(shí)也作為下一學(xué)期班主任聘任的重要依據(jù)。八肯中聯(lián)合小學(xué)德育工作整體規(guī)劃德育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。加強(qiáng)德育，對貫徹全面發(fā)展教育方針，確保學(xué)校教育辦學(xué)方向，具有重要意義。學(xué)校工作臺應(yīng)始終把德育放在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，為全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，遵循青少年學(xué)生思想品行的形成規(guī)律和全面建設(shè)小康社會的要求，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，特制定德育工作整體規(guī)

9、劃：一、建立一支精干得力的德育隊(duì)伍為強(qiáng)化德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，使德育工作有人抓、有人管，我校重新組建了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由六人組成：組 長：鄒德鑄副組長：邱成民組 員：楊國柱 牛海燕 都立軍（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）付永林德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查德育工作，貫徹落實(shí)關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，并根據(jù)綱要要求，制定和組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，以適應(yīng)新形勢全面建設(shè)小康社會這一偉大目標(biāo)，從以下幾方面開展工作：1、選拔政治思想覺悟高，有事業(yè)性責(zé)任感強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作；選配能力強(qiáng)的教師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，

10、成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗有凝聚力的德育教育工作隊(duì)伍。2、課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和誠實(shí)守信教育，把德育工作與養(yǎng)成教育相結(jié)合。3、抓好小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，在以法制國的基礎(chǔ)上實(shí)施以德治國。4、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育、道德品質(zhì)教育、自律教育、文明禮貌教育及個(gè)性心理教育。5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，深入持久地開展“學(xué)雷鋒、”及“新世紀(jì)我能行”活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的主體作用。營造良好的校園文化氛圍，辦好墻報(bào)、專欄，向?qū)W生開放圖書閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫心得。6、組織學(xué)生收看愛國主義影片。組織好影評、有獎?wù)魑幕顒?。加?qiáng)校內(nèi)外活動場地和學(xué)校周邊環(huán)境的治理，優(yōu)化育人環(huán)境。7、完善學(xué)校、家

11、庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，爭取社會各界對學(xué)校的支持，推進(jìn)德育工作的健康發(fā)展。二、實(shí)施德育工作的重要性1、智育、輕德育的問題本來就存在，如果不引起大家足夠的重視，就可能更加嚴(yán)重，對此，領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)當(dāng)有所警惕，并且要有相應(yīng)的措施。2、在全面貫徹素質(zhì)教育的過程中，要特別注意處理好完成教學(xué)任務(wù)和加強(qiáng)學(xué)生德育工作之間的關(guān)系。鄧小平同志一貫倡導(dǎo)并提出的要“培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的公民”，早已成為有中國特色社會主義文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要明確指出：在鄧小平提出的這四個(gè)“有”當(dāng)中最主要的是，突出了思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面

12、是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，不應(yīng)當(dāng)有任何偏廢。3、只有當(dāng)我們的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，各種潛能發(fā)揮得好，而且思想品德也好，勞動技能好，身體心理好，才能說是素質(zhì)教育的成果。因此，我們認(rèn)為，當(dāng)前要提高對全面實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識，在全面貫徹素質(zhì)教育的大前提下，安排好各個(gè)方面的具體工作。4、當(dāng)我們在談到要教會學(xué)生“學(xué)會做人”的時(shí)候，首先要教會他們的應(yīng)當(dāng)是，道德的社會主義價(jià)值取向。只有明確了“學(xué)會做人”的社會主義價(jià)值取向，才會有正確的“學(xué)會做人”的內(nèi)容和方法。因此，我們今天要教會學(xué)生“學(xué)會做人”，是要以社會主義、集體主義為導(dǎo)向，去幫助學(xué)生明確為什么要“學(xué)會做人”，以及怎樣去“學(xué)會做人”，做一個(gè)什么樣

13、的人？我們認(rèn)為教會學(xué)生“學(xué)會做人”，首先不是一個(gè)純“生存”、純“心理”意義上的概念，它是有明顯的社會性、階級性的。我們認(rèn)為，學(xué)生的德育工作，只有堅(jiān)持社會主義導(dǎo)向，才能為學(xué)生的最后成才、為學(xué)生全面素質(zhì)的提高，起到動力和保證的作用。5、要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行政治方向教育和集體主義教育，在教育過程中，既要反對“形式主義”，也要反對淡化政治的傾向，要有一種堅(jiān)持到底的精神。6、學(xué)生在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們要對學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容是很多的，其中首先要堅(jiān)持的就是政治方向教育和以為人民服務(wù)為核心的、以集體主義為原則的社會主義道德教育，這是由我們的社會制度性質(zhì)決定的，也是由我們的培養(yǎng)目標(biāo)決定的。無論是政治方向教育，

14、還是集體主義教育，都是一種深層次的教育活動。它對學(xué)生是十分重要而又不可缺少的，也是難度比較大的教育活動。這是因?yàn)?，學(xué)生的生活，是他們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的重要年齡段;他們的思想雖然沒有定型，但是對許多重大問題已經(jīng)有了不少自己的見解，且不太容易接受他人的意見。7、在開展活動時(shí)，要十分注意防止“形式主義”的傾向，表面上活動搞的轟轟烈烈，實(shí)際上卻不觸及學(xué)生的實(shí)際問題。這種“形式主義”東西，不僅沒有任何意義，而且會造成學(xué)生對教育活動的逆反心理，使正常的教育活動，也失去吸引力。同時(shí)我們也要反對淡化政治的傾向，借口反對“形式主義”不去積極地開展愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)要把這種深層次的

15、教育活動，開展得讓學(xué)生歡迎、有實(shí)效，不是一件容易的事情，它需要我們下功夫認(rèn)真研究。對學(xué)生參加這類活動有時(shí)表現(xiàn)出積極性不高的情況，要做具體分析。有的時(shí)候是活動組織的問題；有時(shí)候反映出來的，恰恰是學(xué)生自身的覺悟問題，完全不是活動該不該搞的問題。學(xué)生是社會的一部分，在今天的成年人當(dāng)中，忽視政治、淡化政治的傾向是明顯存在的，學(xué)生受到一定的社會影響也不足為奇。我們也不應(yīng)該因一時(shí)還看不到成果，就認(rèn)為沒有實(shí)效，就放松在重大課題上的教育活動。對“實(shí)效性”的問題要做具體分析，因?yàn)閷W(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最終解決，本來就是一個(gè)較為緩慢的、漸進(jìn)的過程，何況是我們社會已經(jīng)充分開放的今天！對待德育工作，有時(shí)人們以

16、一種過高的要求去期待它，希望有立竿見影的效果；有時(shí)人們又容易用一種取消主義的態(tài)度去對待它，認(rèn)為搞什么也沒用！這些都是對待德育工作的錯(cuò)誤態(tài)度，也是一些德育工作者不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)糾正。總之，既要把學(xué)生德育工作放在十分重要的地位，保證學(xué)生的做人方向；又要抓好學(xué)生的主要任務(wù)學(xué)習(xí)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，不能忽左忽右，尤其要注意克服重智育、輕德育的傾向。八肯中聯(lián)合小學(xué)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”實(shí)施方案-“好習(xí)慣伴我快樂成長”為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣強(qiáng)化月活動，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良

17、好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。一、“活動月”目的。本次活動月以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過后做到按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、不亂花零花錢、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。2、樹立良好的聯(lián)小形象，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。二、組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組 評價(jià)小組組 長：鄒德鑄 組 長：邱成民副組長：邱成民 牛海燕 副組長：楊

18、國柱 劉偉軍 何志峰成 員：楊國柱 劉偉軍 牛海燕 何志峰 組 員：值周教師 學(xué)生會成員組 員： 各班班主任 三、活動內(nèi)容。結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、以及習(xí)慣養(yǎng)成階段目標(biāo)，把養(yǎng)成教育分為行為習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育，健體習(xí)慣五個(gè)主題，每周一至二個(gè)主題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第一周為守則、規(guī)范學(xué)習(xí)周具體措施1、加強(qiáng)守則、規(guī)范的學(xué)習(xí)在學(xué)生中推行“十字”文明用語（請、謝謝、你好、再見、對不起），說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。2、見到老師或客人主動打招呼，進(jìn)入辦公室要慢步輕聲，不要大聲喧嘩。第二周為衛(wèi)生，生活，健體習(xí)慣規(guī)范周具體措施：1、狠抓“秩序”教育井然有序

19、的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動、生活的有力保障。（1）、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、按時(shí)完成作業(yè)、侯課鈴聲響后學(xué)生要及時(shí)進(jìn)班級，做好課前準(zhǔn)備。（2）、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。課間活動有組織，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在校園內(nèi)追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。（各班主任老師負(fù)責(zé)）德育處負(fù)責(zé)檢查。2、落實(shí)“衛(wèi)生”教育 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫行為。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校學(xué)生會衛(wèi)生檢查人員每天必查3次

20、，學(xué)校每周抽查1-2次。第三周為學(xué)習(xí)習(xí)慣深化周1、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課不搞小動作，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。2、養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課認(rèn)真完成教室布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)下一天要學(xué)的知識，不得說笑，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。第四周為安全教育周強(qiáng)化安全教育，課間不做危險(xiǎn)性游戲，不追逐打鬧，進(jìn)行安全演練。四、具體要求1、每周各班都要以“好習(xí)慣伴我成長”為主題召開主題班會，做好一周的安排與部署。2、每周結(jié)合班級實(shí)際情況進(jìn)行自查，針對不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正；3-6年級布置以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的知識比賽（每班選出2名選手參加比賽；1-2年級開展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）3、各班要開展每日一

21、學(xué)（每天學(xué)習(xí)一條守則、規(guī)范），每天一問（班主任和任課教師都要提問一條守則、規(guī)范的內(nèi)容），每周一評（每周都要對學(xué)生的守則學(xué)習(xí)和落實(shí)情況進(jìn)行評價(jià)）活動。4、各年級要依據(jù)養(yǎng)成教育階段目標(biāo)做好培養(yǎng)計(jì)劃，抓好落實(shí)。成立組織，針對各種目標(biāo)做到責(zé)任到人強(qiáng)化落實(shí)。 聯(lián)合小學(xué) 德育處 2014年3月1日聯(lián)小2013-2014學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的德育工作堅(jiān)持“育人為本、優(yōu)先發(fā)展”的理念，以養(yǎng)成教育為核心，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持實(shí)施社會、家庭、學(xué)校、班級“四位雙主體”的德育模式，開展扎實(shí)有效的主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。二、工

22、作目標(biāo)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的師德水平。2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，特別強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。3、進(jìn)一步深化班集體建設(shè)工作，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。4、深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。5、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性。6、實(shí)行德育導(dǎo)師制，對問題學(xué)生進(jìn)行師生“1+1”幫扶。三、主要工作 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)考核評比。1、每月舉行1-

23、2次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；做好模范班主任的評選工作。2、落實(shí)班主任常規(guī)工作，重視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主題班會做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；有的放矢地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。4、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位大德

24、育觀。通過評比考核評估制度，層層落實(shí)，在競爭環(huán)境中實(shí)行動態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開展周“文明班”的評比激勵(lì)活動。5、及時(shí)彰先勵(lì)后，擬在6月份召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。6、深入進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班任積極撰寫德育論文，要求每學(xué)期班任至少交德育論文一篇以上。7、繼續(xù)積極開展班集體建設(shè)活動，營造良好的班級環(huán)境和班級學(xué)習(xí)氛圍，形成一批班容美、班風(fēng)正、特色顯的優(yōu)秀班集體，進(jìn)行表彰和獎勵(lì)。（二）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。1、落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”加強(qiáng)一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、開展并深化月教育主題活動。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教育活動，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動之中。3、充分隊(duì)干作用。發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。4、抓好宣傳陣地建設(shè)。發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)地宣傳作用，創(chuàng)造機(jī)會，更多地讓學(xué)生參與到板報(bào)、櫥窗的工作之中。重新規(guī)范“紅領(lǐng)巾”廣播站的建設(shè)工作，擬招募、訓(xùn)練新的廣播員。我們希望通過各種方式，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。5、把握好星期一升旗儀式、班會、隊(duì)會等德育工作時(shí)間，加強(qiáng)