1、語文園地六R三年級上冊第1頁，共20頁。交流平臺 這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。 有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。第2頁，共20頁。 找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。 我們習(xí)作的時候也可以學(xué)著這樣寫。第3頁，共20頁。 能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子就叫作“中心句”。中心句有以下幾個特點(diǎn)：在段的開頭的中心句起概括和總述作用；在段的中間的中心句起承上啟下的作用；在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用；起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。我們在寫作時要學(xué)會運(yùn)用中心句，使文章或段落結(jié)構(gòu)更完整。第4頁，共20

2、頁。蝌k蚪du識字加油站我會認(rèn)蛾飛蛾第5頁，共20頁。鯉鯉魚鯽鯽魚lj第6頁，共20頁。鯊鯊魚sh第7頁，共20頁。蝌蚪 飛蛾 螃蟹鯉魚 鯽魚 鯊魚 k du l j sh讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共 同特點(diǎn)。 第8頁，共20頁。 我發(fā)現(xiàn)：第一行加點(diǎn)的字都是蟲字旁，所表示的含義都和“蟲”有關(guān)；第二行加點(diǎn)的字都是魚字旁，所表示的含義都和“魚”有關(guān)。 我會寫：帶“蟲”的字：蝶、蜂、蚯、 、 帶“魚”的字：鲇、鱸、鮭、 、 第9頁，共20頁。詞句段運(yùn)用看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的 畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄 chn w

3、i hn第10頁，共20頁。 興沖沖：班長興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地向大家宣布了明天去城郊踏青的好消息。 懶洋洋：春天的午后，和煦的陽光照耀著萬物，小貓咪咪在陽臺上懶洋洋地曬著太陽，十分愜意。第11頁，共20頁。用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可真多 示例：車站的人真多！售票處早已排成了長龍，有的在翻找證件，有的和他人閑聊，還有的打著電話?？?，一位阿姨干脆累得坐在了行李箱上。候車廳也早已人滿為患，泡方便面的，倒茶水的，喝藥的不停地穿梭在大廳中。第12頁，共20頁。我喜歡夏天的夜晚 示例：我喜歡夏天的夜晚。漆黑的天穹里，星星閃爍著亮晶晶的光芒。咦，它們仿佛看到了我們，便和我們玩起“躲貓

4、貓”的游戲來，東躲西藏，時隱時現(xiàn)。一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光投在河面上，像撒上了一層碎銀。躲藏在草叢中的青蛙開始演唱了，“呱呱呱”地叫個不停。樹干上的蟬也不示弱，與青蛙合唱。不知什么時候，螢火蟲也飛了出來，在草叢中一閃一閃的，像提著一盞盞小燈籠。第13頁，共20頁。 這兩個句子都是總起句，后面的內(nèi)容是對這兩句的擴(kuò)充描述。描述車站的人多時，可以回憶自己曾經(jīng)見過的場景，車站外面、車站里面分別是什么情況，增加單人的小細(xì)節(jié)會讓描述更加精彩。描述夏天的夜晚時，要緊扣“喜歡”這一關(guān)鍵詞。夏天的夜晚，天是什么樣的，地又是什么樣的？小蟲子是什么樣的，人又是什么樣的？選擇有代表性的景物進(jìn)行描述。第14頁，共20頁。日積月累早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。c ln hun yun td第15頁，共20頁。詩歌大意 早晨離開云霞中的白帝城，當(dāng)日就可以回到千里之外的江陵。在沿江兩岸猿猴不停的叫聲中，輕快的小船已穿過重重山嶺。第16頁，共20頁。詩歌賞析 首句“彩云間”極寫白帝城地勢之高，次句中“一日”與“千里”，以空間之遠(yuǎn)與時間之短作對比，“還”字更透露出了詩人遇赦的喜悅。末兩句寫船快水急，道盡風(fēng)發(fā)的豪情。第17頁，共20頁。拓展積累 祖國的河山風(fēng)光無限，我要高聲歌唱祖國的美好，高聲誦讀祖國的山水詩歌！竹里館 唐王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)