1、大班語言公開課秋葉教案反思這是大班語言公開課秋葉教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、 理解詩歌內容，大膽表達自己對詩歌的理解。2、 學習詩歌，感受秋天的意境的詩歌的優(yōu)美。3、 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。4、 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、 萌發(fā)對文學作品的興趣。教學重點、難點重點：理解詩歌內容，大膽表達自己對詩歌的理解。難點： 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。活動準備1、秋葉課件。2、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個?；顒舆^程：一、 導入活動1、 觀察圖片師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天，我們一起來欣賞秋天美麗的景色。2、 談

2、話師：剛才你們看到了什么了景色，誰愿意來說說？師小結：秋天到了，天氣變得很涼爽，大家都穿上了長袖的衣服；稻谷成熟了，變成了金黃色；水果成熟了，掛滿了整棵樹；許多美麗的花也開了，樹木的葉子變成了紅色、黃色，秋風的時候，地上都是落葉。二、 學習詩歌秋葉1、 利用課件幫助幼兒理解詩歌內容，引導幼兒教育進行大膽想象。師：秋風起，落葉飄，就像蝴蝶在起舞，美極了！森林里的小動物都跑到樹下看落葉，讓我們一起來看看，都來了什么小動物。（1）出示小螞蟻、渡船的圖片師：誰來了？小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會說些什么呢？（2）出示小老鼠、雨傘的圖片師：誰又來了，小老鼠看到了落葉，是怎么想的呢？（3）出示小刺猬、扇子

3、的圖片師：接下來誰會來呢？小刺猬看到了落葉會說些什么呢？看看你們的小刺猬想的是不是一樣？（4）出示梅花鹿和餅干的圖片師：呀！這是誰??？看看梅花鹿是怎么說的？（5）出示小朋友的圖片師：小朋友看到落葉會想到什么？2、 欣賞詩歌教師有感情地配東朗讀詩歌，要求幼兒安靜傾聽。師：我們一起來回憶一下，誰來看落葉了，他們都說了些什么？（引導幼兒用詩歌里面的句子回答）3、 教師帶領幼兒朗讀詩歌，在朗讀的過程中出示相應的圖片，鼓勵幼兒有感情地朗讀。三、 詩歌表演請幼兒扮演小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并模仿小動物，學說小動物的對話。教學反思對于我上的這節(jié)課，我作了以下反思：幼兒在欣賞秋天的景色時，興趣非常高，

4、也觀察的十分仔細，在觀賞之后，也很踴躍說出自己的報見到的秋天美景。幼兒在我出示幻燈片之后，大膽想象，大家都說出了小螞蟻看到樹葉之后，它會把樹葉當成了什么。當然了，也有許多不足之處，在幼兒學習詩歌這一環(huán)節(jié)，我沒有讓幼兒充分的學習詩歌，所以沒有達到學習詩歌這一活動目標，以至于在進行詩歌表演的時候，幼兒尚未熟悉詩歌，所以不能更好地進行表演。今后再有語言活動時，會讓幼兒充分學習詩歌的時間。相關文章大班語言教案：故事倉頡造字：大班語言活動故事倉頡造字教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過欣賞故事倉頡造字，初步了解漢字的由來。在字、圖、形的配對游戲中，對漢字產(chǎn)生進一步探索的興趣。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言故事倉頡造字教案吧。大班語言教案：名字的故事：大班語言活動名字的故事教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言名字的故事教案吧。大班語言教案：我是小小配音師：大班語言活動我是小小配音師教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知動