二年級下語文教案積累與運用（一）_西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、.*;積累與運用一教學目的 1、學會輕聲讀法2、讀詞語 3、會詞語分類4、做生肖卡，寫祝福語教學過程 一、說好普通話，注意輕聲的讀法1、課件展示生字：“丹、“友、“箏“情“么“看“頭、“子等字的發(fā)音2、游戲：找朋友1出示第一題中所有字的字卡，找一找，組詞語2讀一讀，觀察“丹、“友、“箏“情“么“看“頭等字的音節(jié)發(fā)生了哪些變化，你還能讀好這樣的字嗎？3自由度，全班讀，注意讀準字音。4抽讀，開火車讀5老師總結：我們在生活中會遇到這樣的輕聲，我們要讀準它們的字音，說好普通話。二、你還認識我嗎同學們，你知道嗎？我們以前學過的一些字重新組合在一起后就變成另外的一個新詞了課件展示詞語1學生自主識字讀卡片2

2、同桌互讀、指名讀等多種形式讀三、分一分，寫一寫1、分小組讀詞語，讀后你發(fā)現了什么？2、出示生字，多種形式讀3、分類動物、食物、花4、分類讀詞，試著再說出兩個例子四、做做寫寫1、看十二生肖里的動物又來到了我們的課堂上課件展示十二生肖動物你們還認識他們嗎？2、說說你的家人都是屬什么的？3、制作一張生肖卡，寫上祝福語送給你的親人。4、展示作品，交流總結。五、課后活動做一張生肖卡送給你的朋友六、板書設計第二課時課時目的讀背兒歌，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。讀背古詩，進步學生的自主學習才能。積累詞匯、詩歌。自主識字。教學過程讀讀背背課件展示古詩背景圖片看一看說一說這幅畫的是什么老師描繪古詩大意，介紹作家概況學生借助拼音自主朗讀古詩指導學生朗讀，體會感情指導背誦，多種形式背讀讀唱唱出示課件，欣賞歌曲?蝸牛與黃鸝鳥?分組朗讀，找代表發(fā)言兒歌講了一個什么故事老師指導朗讀，你喜歡哪只動物？為什么？試背兒歌，編舞表演自主識字園地課件展示自主識字園地圖片學生自己認讀

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