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文檔簡介

1、神奇的變化設(shè)計(jì)意圖：我們生活的環(huán)境、周圍的事物每天都在不斷的變化。而，這一切日復(fù)一日的呈現(xiàn)在我們我們眼前的變化，已經(jīng)不在新異，不再引起我們注意的興趣。對于孩子們來說，一切的變化都是在不知不覺中發(fā)生。作為教師，我們需要做的是：引發(fā)幼兒的觀察欲望，使他們開始關(guān)注周圍世界的變化，用眼睛捕捉，用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。生命成長的變化是眾多變化現(xiàn)象中的一種。引導(dǎo)幼兒關(guān)注生命成長的變化過程，感受其變化的神奇，進(jìn)而體驗(yàn)自身的變化以引發(fā)幼兒今后對這一類變化現(xiàn)象的觀察欲望。加強(qiáng)了幼兒的自我認(rèn)識以及對自己所生活環(huán)境的認(rèn)識。目標(biāo)：1、引發(fā)幼兒關(guān)注生命成長的變化過程，感受其神奇的變化。2、積極運(yùn)用語言、繪畫等形式進(jìn)

2、行表達(dá)。準(zhǔn)備：1、桃核到桃子、雞蛋到老母雞、青蟲到蝴蝶變化過程的圖片各一套。2、優(yōu)雅的音樂一段過程：一、神奇小火車1、 “嗚嗚”小朋友，誰來了?這可不是一輛普通的火車，這是一輛神奇的小火車。2、 你想知道它有多么神奇嗎？二、小火車的神奇1、教師以互動的形式講述童話故事神奇小火車中從“小桃核蹦蹦跳跳的上了火車”到“從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶”的部分。2、你們說這小火車神不神奇！三、神奇解密1、小朋友想不想知道桃核、雞蛋、青蟲，它們是怎么變成桃子、母雞、和蝴蝶的呢？2、教師逐一出示桃核到桃子變化過程的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。3、請幼兒用語言表達(dá)出桃核到桃子的變化過程。4、請幼兒分別說一說雞蛋到母雞、青蟲到蝴蝶的變化過程。（如幼兒不能說出請幼兒繼續(xù)欣賞變化過程的圖片，可結(jié)合圖片進(jìn)行敘述）四、神奇小火車的下一位乘客“我”1、“嗚嗚”神奇小火車又開來了，小朋友想不想坐上神奇的小火車呀？2、小朋友想一想當(dāng)你下車時(shí)會變成什么樣子呢？“噓”千萬不要說出來?，F(xiàn)在請小朋友悄悄地把你的想法畫出來好嗎？3、幼兒作畫。4、請畫好的小朋友搭上神氣的小火車吧。5、“嗤”小火車到站了（下車時(shí)請小朋友將自己設(shè)想的結(jié)果畫，亮出來）。五、延伸：在我們生活的環(huán)境中像這樣神奇的變化還有很多，比如：卵變成青蛙、種子變成花朵等等。請小朋友在以后的生活中去認(rèn)真的觀

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