1、完形填空 考綱解讀 完形填空是一種綜合測(cè)試，涉及的知識(shí)面很廣，是用來(lái)測(cè)試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。湖南高考英語(yǔ)完形填空題遵循了“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際的設(shè)題思路，遵循了“以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語(yǔ)境化的命題原那么。注重考查考生在閱讀理解的根底上對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和對(duì)英語(yǔ)根底知識(shí)確切掌握水平，注重文章內(nèi)容的生活化，語(yǔ)言的交際性；旨在檢測(cè)考生在語(yǔ)篇中靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力；要求考生通讀全文，掌握文章大意，運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)，選擇最正確選項(xiàng)，使文章意思暢通，結(jié)構(gòu)完整。命題分析在選材上主要以記敘文、夾敘夾議型的文章為主，伴之以說(shuō)明文和議論文。所選材料源于生活，時(shí)代感強(qiáng)，

2、語(yǔ)言地道，內(nèi)容健康，情節(jié)豐富，寓意深刻，常涉及人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)，集知識(shí)、文化、教育和娛樂(lè)為一體，具有極強(qiáng)的可讀性。詞數(shù)大多在260340，難度低于與閱讀理解局部的文段。其具體的特點(diǎn)有： 1情節(jié)完整，語(yǔ)境性強(qiáng) 盡管文章有意挖去了一些詞或短語(yǔ)，使信息鏈中斷，造成間隔性的語(yǔ)義空白，但仍不失為一篇表達(dá)完整的文章。完形填空題一般為記敘文、說(shuō)明文和記敘加議論的文章。記敘文具有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)局等根本要素。說(shuō)明文一般開(kāi)篇點(diǎn)題，段落之間承上啟下，過(guò)渡自然連貫。無(wú)論哪種體裁，都提供完整的語(yǔ)篇信息。此外，“詞不離句，句不離文是完形填空最突出的一個(gè)特點(diǎn)。很多時(shí)候，所給的四個(gè)選項(xiàng)

3、從語(yǔ)法角度來(lái)看都正確，或者沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但單獨(dú)從此空所在的句子很難作出判斷。題目的設(shè)置絕大多數(shù)是就近暗示，如關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都有可能是答題的突破口。如 and, or, however, but 等前后連接成分的同義或反義關(guān)系； that is, in other words 等的解釋說(shuō)明作用；還有的以句子形式出現(xiàn)，通過(guò)上下句的對(duì)照可找到答案。2以意義填空為主 試題在著重考查學(xué)生閱讀理解能力的前提下，兼顧對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、常識(shí)、邏輯推理能力的考查。所設(shè)選項(xiàng)符合語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，且詞類(lèi)相同。選項(xiàng)一般為同一詞類(lèi)或同一范疇。實(shí)詞(動(dòng)詞、名詞、形容詞或副詞等)為主，虛詞(介詞、連詞、冠詞等)為輔

4、，表達(dá)了在語(yǔ)境中考查英語(yǔ)運(yùn)用能力這一思路。3邏輯推理性強(qiáng) 近年來(lái)，完形填空越來(lái)越側(cè)重考查學(xué)生根據(jù)上下文所提供的信息進(jìn)行語(yǔ)言邏輯推理判斷的能力。因此，題目的設(shè)置有朝深層結(jié)構(gòu)或語(yǔ)境化方向開(kāi)展的趨勢(shì)。每個(gè)題目所提供的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是目標(biāo)項(xiàng)，其他均為干擾項(xiàng)。這要求學(xué)生不僅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的開(kāi)展規(guī)律、前因后果等進(jìn)行綜合分析判斷，推斷正確的選項(xiàng)。4融入常識(shí)背景考查 還有些題目的設(shè)置無(wú)論從詞匯、語(yǔ)法、慣用法還是語(yǔ)境方面都可行，這種情況下，就需要學(xué)生借助于常識(shí)或某些背景知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。我們不僅要熟練掌握所學(xué)知識(shí)，具有一定的邊緣學(xué)科知識(shí)，還要了解英語(yǔ)文化和風(fēng)俗習(xí)慣等，養(yǎng)成跨文化思維

5、意識(shí)。 應(yīng)試點(diǎn)睛一、唱好三部曲，挑戰(zhàn)零失誤 1速讀全文，掌握大意 理解全文是高分突破完形填空的根底。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，畫(huà)出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。一定不能在未掌握大意的根底上，邊閱讀，邊做題，否那么，就會(huì)事倍功半。 2瞻前顧后，先易后難 先讀所填詞的句子，回憶上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空格，在初定答案時(shí)要“雙管齊下，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。遇到少數(shù)沒(méi)有把握的選項(xiàng)時(shí)，可暫時(shí)跳過(guò)空格，順著原來(lái)的思路繼續(xù)進(jìn)行，等到大局部答案選出后，借助已經(jīng)補(bǔ)全的信息，進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解，再回

6、過(guò)頭來(lái)推敲剩余的選項(xiàng)，就會(huì)有柳暗花明的感覺(jué)。 3通讀全文，調(diào)整答案 最后，把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查，看看所選的答案是否能使上下文(段與段、句與句之間的銜接)連貫，是否符合邏輯，同時(shí)還要從語(yǔ)法、詞匯、慣用法、常識(shí)甚至是語(yǔ)感等方面考慮驗(yàn)證，特別要對(duì)第一次沒(méi)有把握的選項(xiàng)進(jìn)行推敲，以便準(zhǔn)確敲定答案。 二、活用技巧，勝券在握 1重視首句暗示，進(jìn)行猜測(cè)性推理判斷完形填空題首句不設(shè)空，往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，因此，在做題時(shí)，我們要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，從而展開(kāi)思維。 【典例】 2021廣東 Every country has its own cult

7、ure. Even though each country uses doors, doors may have _1_(practical) functions and purposes which lead to _2_ differences. (Bembarrassing Ccultural Damazing 【解析】 C文章開(kāi)篇點(diǎn)題，從開(kāi)頭總括句“Every country has its own culture.可以看出，下面所舉的例子是為證明這一主題句，由此可以輕松確定答案。 2熟悉語(yǔ)境分析，從上下文尋找線索 通讀全文，理順大意，根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年高

8、考試題逐漸擯棄單純的語(yǔ)言分析考查，而越來(lái)越側(cè)重邏輯推理判斷。詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中所表達(dá)的隱含信息大都無(wú)法只憑字面或單從個(gè)別句子甚至假設(shè)干句子的外表理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語(yǔ)境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確作出判斷。 【典例1】 2021湖南 Beans, and I walk the trail frequently. Normally, Beans sniffs alongside the trail to follow the smell of a deer track or _1_ some cause known only to him. Since our adventure,

9、 I _2_(concluded)that Beans probably knew all along how to get home. He was just having too much fun exploring new trails.()1.A.imagine Bconsider Cexplore Dpresent 【解析】 C根據(jù)全文最后一句 “He was just having too much fun exploring new trails.可判斷選C。 【典例2】 2021上海 Write down all the ideas/words _1_(associated)

10、with candles: light, fire, matches, wax, night, silence, etc. Think of as many as you can. The next stage is to relate the _2_ to the job you have to do.()2.A.ideas Bambitions Cachievement Dtechnique 【解析】 A利用詞匯復(fù)現(xiàn)，輕松選擇判斷。與上文的ideas一致，指的是把理念和要做的事情聯(lián)系到一起。 3利用語(yǔ)法分析，搞定語(yǔ)法題目 完形填空中經(jīng)常出現(xiàn)一些復(fù)雜的句式，給做題帶來(lái)一些困難。雖然語(yǔ)法不再是

11、考查的重點(diǎn)，而且一再被淡化，但偶爾還有語(yǔ)法分析題出現(xiàn)。此外，扎實(shí)的語(yǔ)法根底，較強(qiáng)的句子分析能力仍不失為做題的一件法寶。 【典例1】 2021天津 Deeply touched by the boys words, Moody decided to create a foundation(基金會(huì))that _1_(introduces) teenagers to the basics of fishing in camping programs. “As a policeman, I saw _2_ there was violence, drugs were always behind it.

12、 They have a damaging _3_(impact) on the kids， says Moody.()2.A.where Bunless Cas Dwhether 【解析】 A此題考查where引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。本句意為“在有暴力的地方，其后也總有毒品。 【典例2】 2021重慶 Now, _1_ the book has been published, I have been given the chance. Every chapter in the book is a letter to Sam: some about my life, and all about wh

13、at it means to be a _2_(man)()1.A.as Bonce Cthough Dif 【解析】 Aas引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。句意：因?yàn)檫@本書(shū)出版了，所以我有時(shí)機(jī)讓Sam看到我所有想說(shuō)的話。 4運(yùn)用背景和生活常識(shí)，簡(jiǎn)化分析過(guò)程 完形填空題所選的文章多是具有一定故事情節(jié)和教育意義的記敘文或敘議結(jié)合、富有哲理的論說(shuō)文，這些語(yǔ)篇都非常貼近學(xué)生生活。做題時(shí)，假設(shè)能積極地調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，注意中西方文化方面存在的差異，將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程，節(jié)省珍貴的時(shí)間，順理成章地選出正確的選項(xiàng)。 【典例1】 2021湖北 The passengers on the bus

14、 watched with sympathy as Susan made her way carefully up the steps. She paid the driver and then, using her hands to _1_ the seats, settled in one of them. It had been a year since Susan became blind.As the result of an accident she was suddenly thrown into a world of_2_.()1.A.touch Bgrab Ccount Df

15、eel()2.A.weakness Bsickness Cdarkness Dsadness模塊 2 應(yīng)試點(diǎn)睛 【解析】 1.D考查常識(shí)理解?？忌烂と耸强床灰?jiàn)的，所有的動(dòng)作都是靠摸索的，據(jù)此可知應(yīng)該選擇“feel(摸索，感知)，而不應(yīng)該是“有目的地去“touch(觸碰)。 2C考查常識(shí)理解。盲人陷入到黑暗的世界，這種表達(dá)在中文里面我們也使用，所以明顯應(yīng)該是“a world of darkness。 【典例2】 2021廣東 In South Korea, we do not need to wait for people to get off. One morning, I hurrie

16、d to the bus，and when the bus doors opened, I _tried to get on the school bus through the front door.()A.politely Bpatiently Cunconsciously Dslowly 【解析】 C由上文 “In South Korea, we do not need to wait for people to get off 可知作者在生活中已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。由生活常識(shí)可知，他就無(wú)意識(shí)地遵循以往的習(xí)慣。應(yīng)選C ，意為“無(wú)意識(shí)地。 5注意英漢語(yǔ)言差異，克服思維定式 【典例】 It sta

17、rted sociallya few calls each day. It seemed fine, just a quick chat. Gradually though, the situation got worse. Soon it was _ use, until, finally, addiction. ()A. frequent Bregular Cunusual Dparticular 【解析】 A如果僅憑漢語(yǔ)思維“經(jīng)常用 ，很容易誤選B。regular雖然也有“經(jīng)常的的意思，但側(cè)重指“固定的，有規(guī)律的，不是一個(gè)貶義詞。因此，此處表示最后作者打 上癮之前，打 是一種“頻繁的行為

18、，含有貶義，因此用“頻繁的，表示行為“過(guò)火，答案為A。 6巧用排除方法，縮小選擇范圍 解答完形填空題需要考生進(jìn)行認(rèn)真地閱讀、理解、推理和判斷，需要對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)地區(qū)分、分析，從而去偽存真。有時(shí)我們會(huì)遇到這樣的情況，對(duì)某個(gè)題目的正確選項(xiàng)的含義、用法不甚明白， 但發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)有顯而易見(jiàn)的謬誤。這時(shí)，我們可以嘗試著用排除法。所謂排除法就是將干擾項(xiàng)逐項(xiàng)檢查、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)立即剔除。隨著選擇范圍的縮小，選中正確選項(xiàng)的幾率逐漸增大。排除法如果運(yùn)用得好，可以大大節(jié)省時(shí)間和精力。 【典例】 2021重慶 For two days he was _1_by his mother. As he rest

19、ed more, his defense strengthened and I began to feel the _2_ (pressure)()1.A.protected Bnursed Cscolded Daffected 【解析】 B可以用排除法來(lái)解答此題。前文提到這個(gè)男孩患了感冒，可以判斷A、C和D項(xiàng)都不符合語(yǔ)境要求，只有B項(xiàng)(得到母親的照顧)才符合情理。 7注意熟詞新意，輕松化難為易 ?考試說(shuō)明?中的詞匯表是命題人的主要依據(jù)，而這個(gè)詞匯表只提供了英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)的拼寫(xiě)形式，未有詞性和詞義。這就給命題人提供了廣闊的活動(dòng)空間，給他們減少了很多限制，但卻給考生增加了幾倍的難度。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的

20、一詞多義多性現(xiàn)象是普遍存在的，熟詞僻意現(xiàn)象的增多，無(wú)形中大大增加了試題的難度，這也是考生失分的重要原因。 【典例1】 2021全國(guó) I saw him _1_(looking at)his watch and decided, since I was_2_(not)busymy patient didnt _3_ at the appointed hour，I would examine his wound. While taking care of his wound，I asked him if he had another doctors appointment.()3.A.turn u

21、p Bshow off Ccome on Dgo away 【解析】 A turn up表示“出現(xiàn)的意思。這里要注意破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，我不是很忙，因?yàn)槲业牟∪嗽赼ppointed hour 里面沒(méi)有出現(xiàn)。appoint 這個(gè)詞除了我們所熟悉的意思“任命之外，還有“約時(shí)間的意思。 【典例2】 2021廣東 Nobel arranged in his _1_ to give the largest part of his money to _2_(establish) the Nobel prizes，which would be awarded to people who made Nobel

22、 had to die before he realized what()1.A.book Barticle Cwill Dcontract 【解析】 C由最后一句 Nobel had to die before he realized可知，是在“遺囑(will)中作的安排。book書(shū)；article文章；contract合同。在此題中will不是我們所熟悉的意思“意志， 決心， 愿望，將要，而是“遺囑。 8重視語(yǔ)篇通讀，多角度地邏輯推理 完形填空題的解題過(guò)程首先是一個(gè)閱讀的過(guò)程，必須把握作者的思路，通過(guò)聯(lián)想、推測(cè)等方法，多換角度去思考問(wèn)題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。 My fa

23、thers unemployment created many changes in our lives. For starters, he was home all the time，I would come home every day to find him at the computer _1_ jobs. I began to notice how down he seemed, though he tried to be _2_. For the first time, I saw my dad as vulnerable. I gave up my_3_， which even

24、though wasnt much, but I felt like the right thing to do. I also found a parttime job. ()1.A.answering for Bwaiting for Csearching for Dhoping for ()2.A.athletic Boptimistic Cauthentic Dbureaucratic ()3.A.allowance Bcircumstance Cguidance DInsurance 【解析】 1C考查語(yǔ)境化選詞。search for尋找。失業(yè)了，所以應(yīng)該是在找工作。wait for

25、 等候，等待；answer for 對(duì)負(fù)責(zé)。 2B考查語(yǔ)境化選詞。前文告訴我們，父親很失望，連詞though表示轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)選optimistic。句意為：盡管父親盡量裝作很樂(lè)觀，但是我開(kāi)始注意到他是多么的失落。athletic健壯的；authentic真正的；bureaucratic官僚的。 3A考查語(yǔ)境化選詞。allowance 零用錢(qián)。因?yàn)楦赣H下崗了，所以我就放棄了零花錢(qián)，以減輕父親的負(fù)擔(dān)。circumstance條件；guidance指導(dǎo)；insurance 保險(xiǎn)。 9“冷“熱相濟(jì)，靈活處理生詞和長(zhǎng)難句 完形填空是一種障礙性的閱讀，因此在閱讀理解中遇到生詞攔路是很正常的，但這無(wú)形中造成

26、了考生理解上的困難，增加了考生的心理壓力。因此，在解答完形填空的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到一些生詞時(shí)，要有目的的去預(yù)測(cè)、思考和獲取信息，并對(duì)獲得的信息進(jìn)行推理判斷。為了做到既懂材料，又不至于花費(fèi)太多的時(shí)間，我們對(duì)這些攔路虎需加以正確區(qū)分對(duì)待： (1)對(duì)于一些不影響文章理解的無(wú)關(guān)緊要生詞，如一些地名、人名等，可采取“冷處理，忽略即可。 (2)與文章的大意、答案的選擇有關(guān)系的重要生詞，要采取“熱處理，一定要查清楚。具體方法是：根據(jù)詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境或者是構(gòu)詞法結(jié)合下文的聯(lián)系，推測(cè)其含義。有一些詞要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文來(lái)猜測(cè)詞義。 總之，要提高完形填空的解題水平，考生除必須掌握一定的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)外，還有賴于提高閱讀

27、理解能力。因?yàn)橹挥锌炊硕涛牟拍艽_定正確選項(xiàng)。另外考生還要有方案地多做一些完形填空的練習(xí)，逐漸增加訓(xùn)練的頻度，提高訓(xùn)練的難度，通過(guò)訓(xùn)練提高閱讀理解能力，做到能根據(jù)短文所給線索和信息進(jìn)行分析、推理、歸納、判斷，進(jìn)一步提高詞語(yǔ)辨析和靈活運(yùn)用的能力。只有通過(guò)平時(shí)多讀多練，不斷拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步了解英美風(fēng)土人情等有關(guān)文化背景知識(shí)，熟練掌握英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的表達(dá)等，才能為正確做完形填空題提供前提保障。題型探究探究點(diǎn)一詞匯辨析型 詞匯是完形填空試題的最大考點(diǎn)，主要凸顯實(shí)詞詞義辨析的考查，如名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等，而且設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)常常是同一詞性。如果說(shuō)語(yǔ)法填空中的詞匯辨析題是僅僅立足于獨(dú)立的“語(yǔ)句的考查，

28、那么完形填空中的詞匯辨析題那么是完全地依托于豐富的“語(yǔ)篇的考查。從這個(gè)角度上講，完形填空命題的設(shè)置其實(shí)是語(yǔ)法填空試題的拓展和升華，因此其難度也可想而知。解題時(shí)要注意在特定的語(yǔ)境中區(qū)分幾種實(shí)詞的語(yǔ)義差異。 模塊 2 題型探究 【典例】 2021浙江 Years later, when I stood in the kitchen of my new house, thinking how I wanted to make my _1_ Christmas there special and memorable, I _2_ remembered the womens visit. I decid

29、ed that I wanted to create that same feeling of _3_for as many children as I could possibly reach. So I _4_a plan and gathered forty people from my company to help. We gathered about 125 orphans (孤兒) at the Christmas party. For every child, we wrapped colorful packages filled with toys, clothes, and

30、 school supplies, _5_ with a childs name. We wanted all of them to know they were_6_. Before I called out their names and handed them their gifts, I _7_ them that they couldnt open their presents _8_ every child had come forward. Finally the _9_ they had been waiting for came as I called out, “One,

31、two, three. Open your presents！ As the children opened their packages, their faces beamed and their bright smiles _10_ up the room. ()1.A.present Bfirst Crecent Dprevious ()2.A.hardly Binstantly Cregularly Doccasionally ()3.A.strength Bindependence Cimportance Dsafety ()4.A.kept up with Bcaught up w

32、ith Ccame up with Dput up with ()5.A.none Bfew Csome Deach ()6.A.fine Bspecial Chelpful Dnormal ()7.A.reminded Bguaranteed Cconvinced Dpromised ()8.A.after Buntil Cwhen Dsince ()9.A.chance Bgift Cmoment Dreward ()10.A.lit Btook Cburned Dcheered 【解析】 本文是一篇夾敘夾議的文章，主要講述了貧窮孩子因圣誕禮物而引發(fā)的特殊情感體驗(yàn)，從而關(guān)注弱勢(shì)群體，歌頌互

33、相關(guān)愛(ài)的人性之美。本文的命題選項(xiàng)典型地表達(dá)了詞匯辨析的特點(diǎn)。 1B此題考查形容詞辨析。聯(lián)系上下文，提到是new house，肯定選擇first。西方人對(duì)于圣誕節(jié)很重視，是一家人團(tuán)圓的日子，作者想讓自己在新家過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)有意義。 2B此題考查副詞辨析。根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的意思，聯(lián)系上下文，可了解當(dāng)時(shí)作者那種沖動(dòng)的心情，所以應(yīng)該是很快就想到了那件讓她難忘的事情。 3C此題考查名詞辨析。根據(jù)上一段中描述那次圣誕節(jié)禮物給我的感慨和作者此刻的心情可知選C。 4C此題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。從上一段可以推斷，是我提出了(came up with)了一個(gè)讓四十個(gè)人來(lái)我公司幫助的方案。 5D此題考查不定代詞辨析。根據(jù)

34、作者的想法，應(yīng)該是每個(gè)人都有自己的圣誕節(jié)禮物，所以選擇每個(gè)人(each)。 6B此題考查形容詞辨析。每個(gè)人都有屬于自己的禮物，而且不是固定的，所以作者的意思是：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。 7A此題考查動(dòng)詞辨析。從下文的“One, two, three. Open your presents！可知，此時(shí)在分發(fā)禮物時(shí)，我提醒每個(gè)人先不要翻開(kāi)禮物。 8B此題考查連詞辨析。句意為：直到每個(gè)人都拿到禮物。 9C此題考查名詞辨析。根據(jù)下文的意思，此處表達(dá)大家等待拆禮物的時(shí)刻到了，應(yīng)選擇moment。 10A此題考查動(dòng)詞辨析。分析四個(gè)選項(xiàng)的意思，根據(jù)文章的上下文：他們燦爛的笑容照亮了整個(gè)房間，所以選擇light

35、的過(guò)去式lit。 探究點(diǎn)二語(yǔ)法結(jié)構(gòu)型 近年來(lái)高考完形填空中單純考查語(yǔ)法知識(shí)的題很少，只是偶爾出現(xiàn)一兩道。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查主要集中在定語(yǔ)從句(連接詞，限定與非限定性定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句與其他主從復(fù)合句的區(qū)別)，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞)，時(shí)態(tài)， 語(yǔ)態(tài)以及一些特殊句型，如并列句、省略句、倒裝句等以及一些詞類(lèi)之間的搭配知識(shí)，如名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞組及定語(yǔ)從句修飾；動(dòng)詞需要副詞詞組修飾；及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等。此類(lèi)題除了要求考生具有系統(tǒng)準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意上下文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容， 這樣才能確保答題的準(zhǔn)確率。 【典例1】 2021湖

36、北 Mrs. McNamara kept all of our written work in files; it was easy to see the _1_(improvements) in writing that had occurred. What was not so easy to see was the inner transformation that had taken place, at least for me. What Mrs. McNamara _2_(forced) me to do was to see myself as others see me and

37、, having done that, I could improve myself. And I _3_ . Thank you, Mrs. McNamara. ()3.A.did Bcould Chad Dwould 【解析】 A此題考查助動(dòng)詞的功能。根據(jù)上文I could improve myself可知應(yīng)使用did代替improved，即“我確實(shí)提高了自我，不能選擇could，因此處強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)詞improve本身而并非是could。 【典例2】 2021福建 Children find meanings in their old family tales. When Stephen G

38、uyers three children were growing up, he told them stories about how his grandfather, a banker，_1_(lost) all in the 1930s, but did not lose sight of what he valued most. In one of the darkest times _2_ his strongminded grandfather was nearly _3_(penniless), he loaded his family into the car and _4_(

39、took) them to see family members in Canada with a _5_(belief)“there are more important things in life than money. ()2.A.when Bwhile Chow Dwhy 【解析】 A此題考查定語(yǔ)從句。根據(jù)句法可以判斷此空是定語(yǔ)從句，先行詞是times，所以要用when，相當(dāng)于in which。探究點(diǎn)三習(xí)慣搭配型 英語(yǔ)語(yǔ)言中的很多詞匯均以短語(yǔ)搭配的形式出現(xiàn)，完形填空中的詞匯也不例外。很多時(shí)候，在分析語(yǔ)境、理清空白處含義的根底上，利用對(duì)習(xí)慣搭配的分析可以快速、準(zhǔn)確地推斷完形填空的未知信

40、息。 【典例1】 2021天津 Deeply touched by the boys words, Moody decided to create a foundation(基金會(huì))that _1_(introduces) teenagers to the basics of fishing in camping programs. “As a policeman, I saw _2_(where) there was violence, drugs were always behind it. They have a damaging _3_ on the kids， says Moody.

41、()3.A.impression Bburden Cdecision Dimpact 【解析】 D考查習(xí)慣搭配。本文講述的主題是和諧氣氛與載體平臺(tái)下的溝通有利于青少年健康成長(zhǎng)。本空中have an impact on是一個(gè)固定短語(yǔ)，意為“對(duì)有影響。因此選擇D項(xiàng)。 【典例2】 2021四川 Well，that few minutes turned into about fourfive minutes，including a ride that would make a roller coaster(過(guò)山車(chē))_1_ by comparison.()1.A.light Bpale Ceasy Dq

42、uick 【解析】 B考查習(xí)慣搭配。本文記述了作者一次因開(kāi)會(huì)去拉斯維加斯時(shí)，飛機(jī)因沙塵暴而延時(shí)降落，在不斷延長(zhǎng)的等待中，大人焦急、害怕，唯獨(dú)不知恐懼的嬰兒在享受著過(guò)山車(chē)一樣的顛簸。本空中makepale by comparison 意為“使相形見(jiàn)絀，此處用以強(qiáng)調(diào)飛機(jī)在空中極不穩(wěn)定。 【典例3】 2021湖北 It had been a year since Susan became blind. As the result of an accident she was suddenly thrown into a world of _1_(darkness). Susans husband M

43、ark watched her _2_(sink) into hopelessness and he was _3_ to use every possible means to help his wife.()3.A.inspired Bdetermined Chonored Dpleased 【解析】 B考查習(xí)慣搭配。句意為：蘇珊的丈夫決定用一切可能的方法幫助她恢復(fù)到以前的生活。be determined to do sth.是一個(gè)固定搭配，意為“下決心做某事。 探究點(diǎn)四語(yǔ)篇邏輯型 完形填空首先考查的就是考生對(duì)文章的理解能力。因此考生在做完形填空時(shí)，應(yīng)把它作為一個(gè)意思連貫、結(jié)構(gòu)完整的語(yǔ)篇，

44、而不是語(yǔ)法填空。做題時(shí)要善于利用段首句或首段最大限度地獲取信息。完形填空的首句或前幾句話都是完整的，為考生提供足夠的信息去挖掘文章的思路，而且，這里往往包含主題句，提供必要的理解文章大意和主要內(nèi)容的線索。此外，還要注意把握文章開(kāi)展的根本線索，搞清段落和句子之間的邏輯關(guān)系。完形填空是具有完整內(nèi)容且按照一定思路開(kāi)展的文章，各段各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系。 答題時(shí)，考生首先要樹(shù)立起語(yǔ)篇概念，抓住文章主題思想，理清其結(jié)構(gòu)布局， 明辨句子之間以及段落之間的關(guān)系，利用句與句、句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。句子之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系(連接詞有and等)；轉(zhuǎn)折關(guān)系(連接詞有but，however，

45、though，whereas，nevertheless等)；因果關(guān)系 (連接詞有so，therefore，thus，because, for，since，as等)；讓步關(guān)系(連接詞有though，although，despite, in spite of等)；條件關(guān)系(連接詞有if，unless, once，provided that，in case of等)；解釋關(guān)系(連接詞有i.e.，that is to say, in other words等)；順序關(guān)系(連接詞有before，after，first，second，then，next, finally等)。 【典例】 2021北京 I

46、met Mrs. Neidl in the ninth grade on a stagedesign team for a play and she was one of the directors. Almost instantly I loved her. She had an unpleasant voice and a direct way of speaking, _1_ she was encouraging and inspiring. For some reason, she was impressed with my work and me. Mrs. Neidl would

47、 ask me for my_2_. She wanted to know how I thought we should _3_ things. At first I had no idea how to answer because I knew _4_ about stage design! But I slowly began to respond to her _5_ . It was cause and effect: She believed I had opinions, so I began to _6_ them. She trusted me to complete th

48、ings, so I completed them perfectly. She loved how _7_ I was, so I began to show up to paint more and more. She believed in me, so I began to believe in myself. Mrs. Neidls _8_ that year was, “Try it. We can always paint over it_9_ ！I began to take _10_. I had been so afraid of failing but suddenly

49、there was no failingonly things to be _11_ upon. I learned to dip my brush into the paint and _12_ create something. She taught me not to _13_ what people think I should do: She taught me to take chances and not be _14_. Mrs. Neidl was my comforter when I was upset. Her _15_ in me has inspired me to

50、 do things that I never imagined_16_. ()1.A.and Byet Cso Dfor ()2.A.opinion Bimpression Cinformation Dintention ()3.A.make Bkeep Chandle Dchange ()4.A.anything Bsomething Ceverything Dnothing ()5.A.questions Bcomments Cexplanations Dremarks ()6.A.hold Bfollow Cevaluate Dform ()7.A.happy Blively Crel

51、iable DPunctual ()8.A.message Bmotto Csaying Dsuggestion ()9.A.again Bmore Cinstead Dlater ()10.A.steps Bcontrol Ccharge Drisks ()11.A.improved Bacted Clooked Dreflected ()12.A.easily Bcarefully Cconfidently Dproudly ()13.A.accept Bcare Cjudge Dwonder ()14.A.bored Blazy Csad Dafraid ()15.A.trust Bpa

52、tience Ccuriosity DInterest ()16.A.accessible Benjoyable Cpossible Dfavorable 【解析】 本文是一篇?jiǎng)?lì)志文章，通過(guò)“我的經(jīng)歷，說(shuō)明了勇氣、自信、嘗試和信任的重要性。本文在命題上表達(dá)了“語(yǔ)句、語(yǔ)段、語(yǔ)篇之間的邏輯聯(lián)系，是一篇典型的“語(yǔ)篇邏輯型的完形填空。 1B考查語(yǔ)段理解。前面unpleasant voice 和 direct way of speaking是消極意向，后面encouraging 和 inspiring是積極意向，因此需填轉(zhuǎn)折連詞，四個(gè)選項(xiàng)中A表并列，C表結(jié)果，D表原因，只有B選項(xiàng)yet表轉(zhuǎn)折。 2A考查語(yǔ)篇理解。第二段第二句話“她想知道我認(rèn)為我們?cè)撛鯓犹幚硎虑橹苯犹崾玖诉@個(gè)空應(yīng)該選觀點(diǎn)opinion這個(gè)詞。impression 印象；information 信息；intention 意圖。 3C考查語(yǔ)篇理解。根據(jù)文章主線選擇“處理事情。考綱要求考生掌握handle 的兩種意思，名詞是“柄、把，動(dòng)詞是“處理，這里考查后者。make做、創(chuàng)造；keep保持； change改變。 4D考查語(yǔ)段理解。開(kāi)始我不知如何答復(fù)是因?yàn)槲覍?duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)“一無(wú)所知。 know nothing about