1、 一位年輕的護士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。 有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護士們艱苦地干了一天，那位年輕護士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時，護士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！?“不會的，我已經(jīng)隨時取出來了。”專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時，專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場的人宣布：“她是我的合格助手?！必?zé)任第一課責(zé)任與角色

2、同在第 一 框 一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f：“我沒有錢。”1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？4、什么時候認(rèn)識到為自己負(fù)責(zé)？爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！闭埢卮穑贺?zé) 任說一說你的看法：1、少年應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2、少年父親應(yīng)該“借錢”給兒子嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé) 是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父

3、母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。 3、你贊成爸爸的決定嗎培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這個男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在學(xué)校在社會體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對父母提出過分的要求上課專心聽講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫 誠實守信；忠誠、互助 、對人有禮隨地吐痰；言而無信；自私自利 一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上

4、級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在來火，部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？決策指揮救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務(wù)捐款2、為什么要承擔(dān)責(zé)任呢？我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。3、責(zé)任的主要來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。對他人的承

5、諾：當(dāng)你向另一個人作出承諾時，你通常就承擔(dān)起了信守你的諾言的責(zé)任。例如：張遠(yuǎn)對朋友作出了承諾，幫助他解決麻煩。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性。法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，習(xí)俗賦予人們 責(zé)任。例如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。公民身份：作為國家、本省、本地的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。許多責(zé)任不只有一個來源。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自_。法律規(guī)定、道德原則、

6、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)做一做,練一練 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自_。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練 注意： 責(zé)任與責(zé)任的來源有所區(qū)別,責(zé)任不等于責(zé)任的來源。 責(zé)任對應(yīng)角色； 責(zé)任來源對應(yīng)責(zé)任 社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色責(zé)任責(zé)任來源上級領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級任命消防隊員滅火分配的任務(wù)、道德原則部隊?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實施救援工作分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資分配

7、的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者報道災(zāi)情 職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則關(guān)心愛護妻子管理學(xué)校遵守乘車規(guī)則撫養(yǎng)教育子女贍養(yǎng)扶助父母做個好公民不同的社會角色要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。丈 夫兒子 乘 客 長校 父 親社會 成員討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，二、誰在對我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己

8、的作業(yè)本才相信。于是，小含（一）自己對自己負(fù)責(zé)誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么向誰負(fù)責(zé)任責(zé)任來源是什么小含按時完成并及時交作業(yè)自己，學(xué)校法律，承諾，任務(wù)組長略老師略父母略 每個人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。如果你是小含或組長，你會怎么做？為什么？哪些行為是自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負(fù)責(zé)呢？做好自己的事情、即使糾正自己的錯誤、約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強等等只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對

9、自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中： (1)有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？ (2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ (3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會，如參加義務(wù)植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)?；蚪值郎蟻y扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人給予清理了；自己對自己負(fù)責(zé)誰 對 我 負(fù) 責(zé)？（二）他人對我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時

10、候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任。父母：（略）老師：（略）警察：（略）還有其他人嗎？ 十年前，武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓的80年的設(shè)計年限已超過，敬請注意。原來，這座樓房始建于1917年，設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。 經(jīng)歷了八十多年，遠(yuǎn)隔萬里的設(shè)計單位仍對自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)! 這座樓當(dāng)時的設(shè)計者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了。然而人不在了，責(zé)任卻沒有丟，這個設(shè)計所的多少批職員，一起肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來的人。遠(yuǎn)在異國的一座小樓，始終有人對它負(fù)責(zé)，能做

11、到這一點，真是令人贊嘆。新聞鏈接: 這樣的一種責(zé)任感，是產(chǎn)品質(zhì)量、做事信譽的最好保障。只有對自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，才能造就高品質(zhì)的產(chǎn)品，使用戶心里踏實，用得滿意。這家設(shè)計事務(wù)所對信譽的珍視，正是責(zé)任心強的最好體現(xiàn)。討論：（一）（二）（三）（二）（四）（五）不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果呢？完成P1112不負(fù)責(zé)任的后果情景的思考對自己的影響對他人的影響對社會的影響圖一圖二圖三圖四圖五的某些乘客圖五的小偷總結(jié)：不負(fù)責(zé)任不僅得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民失信于他人 耽誤同學(xué)的事 不誠實守信，被社會

12、淘汰沒盡到值日生的職責(zé)影響學(xué)生的健康和愉快的學(xué)習(xí)心情班級衛(wèi)生不合格找不到合適的工作失信于他人失信于社會失去明星的風(fēng)采觀眾空等一場不崇拜明星沒盡公民的職責(zé)助長犯罪分子的氣焰破壞與違法犯罪作斗爭的社會風(fēng)氣違法犯罪，被之于法繩他人財產(chǎn)受損失破壞自食其力的社會風(fēng)氣不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果呢？討論：（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進(jìn)步。不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，

13、人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進(jìn)步。具體的說：（從法律和道德的角度去考慮）1、失去了他人的信任。2、受到輿論的譴責(zé)。3、受到法律的制裁。4、背離了做人的基本要求不承擔(dān)責(zé)任的后果： 不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。 就個人來說，會失去朋友、失去個人發(fā)展的機會，失去他人對你的尊重和信任，使自己的名譽受損，甚至還會受到法律的制裁，道德的譴責(zé)。 對他人來說，會使他人的財產(chǎn)受損，浪費他人的時間，甚至傷害他人的感情。 從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會的進(jìn)步。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任

14、何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié) 束 語課堂感悟?qū)W習(xí)了本課內(nèi)容以后你有些什么感想？我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)責(zé)任1、含 義2、來 源3、責(zé)任的確定誰在對我負(fù)責(zé)1、自己對自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)、重要性2、他人對我負(fù)責(zé)3、互相負(fù)責(zé)（原因） 每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請在空格中填寫恰當(dāng)內(nèi)容。父母親的責(zé)任是 。這個責(zé)任來自： 。學(xué)生的主要責(zé)任是 。這個責(zé)任來自： 。警察的責(zé)任是 。這個責(zé)任來自： 。醫(yī)生的主要責(zé)任是 。這個責(zé)任來

15、自： 。教師的責(zé)任是 。這個責(zé)任來自: 。解放軍的責(zé)任是 。這個責(zé)任來自： 。 當(dāng)堂練習(xí) 每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請在空格中填寫恰當(dāng)內(nèi)容。父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。 當(dāng)堂練習(xí) 一、單選1對責(zé)任正確認(rèn)識是 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情。 責(zé)任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.C 2在生活中，有些是該做的事，但并