1、4.4 物質(zhì)的比熱思考：當把盛有熱水的小燒杯放到盛有冷水的大燒杯中時，兩杯水的溫度會有什么變化？原因是什么？ 大量實驗表明：溫度不同的兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時，熱會從高溫物體傳向低溫物體。高溫物體放出了熱，溫度降低，低溫物體吸收了熱，溫度升高?；顒訒r間/min036水溫（?。?水溫（大）/熱傳遞熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體。高溫物體：放出了熱，溫度降低。低溫物體：吸收了熱，溫度升高。熱冷物體吸收或放出熱的多少叫做熱量用符號Q 表示。熱量的單位為焦耳，簡稱焦，符號為J。英國科學家焦耳（James Prescott Joule） 1KJ=1000J關(guān)于熱量的一些數(shù)值*1克水溫度升高1吸收熱量

2、4.2焦*1克0的冰融化成水吸收熱量 3.4X102焦*1克100的水變成同溫度的水蒸氣吸收熱量 2.3X103焦*1克汽油完全燃燒放出熱量 4.6X104焦*1500瓦的熱水器工作1分鐘放出熱量 9X105焦生活中的經(jīng)驗：1. 把一壺20 水加熱到50和加熱到100，哪次吸熱多？把一壺20加熱到100攝氏度比加熱到50需要的熱量多等質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少跟溫度升高的多少有關(guān)。溫度升高越多，吸收的熱量越多。反之，溫度降低越多，放出的熱量越多2.分別把一壺水和半壺水燒開(100攝氏度)，哪個吸熱多？燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多同種物體升高一定的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，

3、吸收的熱量越多。反之，物體降低一定的溫度，質(zhì)量越大，放出的熱量越多。結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。505050 將10的冷水和90的熱水混合后，水的溫度為什么會高于10低于90 ？ 有人認為，90的熱水和10冷水混合后，水溫一定是50 ，對嗎？為什么？思考與討論問題 對于不同的物質(zhì)，當物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時，吸收的熱量相等嗎？如100克的沙子和100克的水升高20攝氏度，吸收的熱量一樣嗎?探究： 質(zhì)量相等的水和沙子升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)種類是否有關(guān)？加熱用的酒精燈相同加熱時間長吸收的熱量多如何比較吸收熱量多少？ 夏日的太陽火辣辣的，走在沙灘上和

4、海水中有什么不同的感覺嗎？生活小體驗：結(jié)論:(1)吸收相同的熱量, _升高的溫度的多。(2)升高相同的溫度,吸收熱量_(選填“相同”或“不同”）, _吸收熱的量多。沙子水實驗沙子水不同時間（分）024水的溫度（）2029.540沙子的溫度（）204080100g的水在溫度升高1時所吸收的熱量與100g的沙子在溫度升高1時所吸收的熱量_。反之，降低1攝氏度，放出的熱量也_不相等說明:物體吸收(或放出）熱量的多少還與 有關(guān)不相等物質(zhì)的種類物質(zhì)的這種特性在科學上叫做比熱容“比熱” 相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量并不相同的。比熱較大比熱較小不同的物質(zhì)比熱是不同的

5、水是一種比熱較大的物質(zhì)食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？食用油比熱的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；比熱越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強（2）物質(zhì)對冷熱反應的靈敏程度；比熱越小，對冷熱反應越靈敏 體溫計中為什么用水銀作測溫介質(zhì)?用水可以嗎?學以致用：比熱大的物質(zhì)溫度不容易改變，比熱小的物質(zhì)溫度較容易改變。生活物理社會“水的比熱容大”這一特點在人們的日常生活和生產(chǎn)中有哪些重要的應用。1、用冷水冷卻物體(冷卻劑)2、熱水供暖？3. 調(diào)節(jié)氣候作用汽車發(fā)動機用冷水來冷卻冬天的散熱器用熱水取暖水的比熱容大，在質(zhì)量一

6、定的條件下水升高相同溫度時，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水降低相同溫度時, 放熱量多，用熱水水取暖效果好。沿海地區(qū)晝夜溫差變化不大因為水的比熱容大，白天，它吸收的一定熱量后，水升高的溫度不多；夜晚，它放出一定熱量后，水降低的溫度不多。海濱從沙漠從為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?因為水的比熱容是砂石4倍多.顯然對于同樣多的水和砂石來說,在吸收的熱量相等的情況下,_的溫度上升得少,而_的溫度上升得多.水砂石 吐魯番怪現(xiàn)象“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜” 對秧田晚間灌水、白天放水謝謝！物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體變化的溫度、物

7、質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)Q=cm tQ：表示物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少C:表示物質(zhì)的比熱m：表示物質(zhì)的質(zhì)量t：表示變化的溫度1、物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體升高的溫度、物質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)課堂小結(jié)不同的物質(zhì)比熱是不同的2、比熱是物質(zhì)的一種特性3、比熱容的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對冷熱反應的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強比熱容越小，對冷熱反應越靈敏反饋練習1、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時，升高的溫度_,若升高相同的的溫度，吸收的熱量_,說明了質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的吸熱能力是_.為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學中引入了_這個物理量

8、。不相同不相同不相同的比熱容2、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（ ） A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小B、比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)D3.關(guān)于比熱,下列說法正確的是( )A.物體的比熱容跟溫度有關(guān)B.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)C.物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性D.物體的質(zhì)量越大它的比熱容越大C4.下列說法正確的是( )A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來的二分之一B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相等的水和煤油,

9、吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度D5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護秧苗夜間不致受凍,傍晚時要向秧田里多灌些水,這是因為水( ) A.密度大 B.比熱容大 C.溫度高 D.熱膨脹大 B有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感

10、情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給

11、心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為

12、友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有

13、一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼

14、，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學

15、生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足