1、 體驗式班會案例“勞動教育”班會設計甘南州合作一中楊浦林活動背景當前由于各種原因，中學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。從學校來講，勞動與技術課程經(jīng)常被占用，有的把勞動當懲罰手段。從家庭來講，這部分家庭教育常被忽視，家長往往只關心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干。從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化。因此需要切實加強勞動教育。教學目標1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“家務勞動不可少”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家

2、務勞動是一種美德。2、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學難點在有限的時間內(nèi)如何讓學生增強勞動觀念如何讓學生懂得珍惜別人的勞動成果教學方法演講發(fā)表演法辯論法學習導讀勞動是什么？勞動就是將種子育出豐收，是將沙漠栽成綠洲，是把蠶絲紡作錦繡，是把谷物釀成美酒。勞動就是兵馬俑身上的異彩流芳，勞動就是華山石階上的鑿痕盡現(xiàn)，勞動就是巍巍寶塔山上的片片綠蔭，勞動就是腰鼓山上的塊塊青石。勞動就是我們生活中的一部分，是文明前進的工具。達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_

3、，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造?；顒釉O計1一、會前準備班主任準備故事2、二名學生準備生活常識競賽題3、四名學生準備三句半我愛勞動4、主持人準備開場白、串詞和小結(jié)。5、班長準備倡議書。6、二位同學協(xié)助“幫父母干家務活”的簽名活動二、活動過程（一）導言師：同學們，每當我們上學穿著干凈的衣服，回家吃著可口的飯菜、晚上睡著舒適的房間，我們可曾想過：父母為我們在家所做的這一切是不是我們自己嘗試著去做一下呢？我們是不是該幫父母做做家務，減輕父母的負擔呢？（二）質(zhì)疑1、你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？請舉

4、例說明。（三）講故事故事一：星期天，某同學心血來潮，相幫父母干干家務，正當他在整理自己的臥室的時候，媽媽進來了說“這些活你別干了，你把學習搞好就行了”。該同學只好作罷，輕輕地坐到了書桌前。討論：1、該同學和媽媽的做法對嗎？2、不對的地方應怎么做？故事二：某同學踢玩足球回家，一進家門就喊“奶奶，我渴了，給我拿瓶飲料”。接著又喊道:“奶奶，我的足球襪臟了，幫我洗洗”。說完就把足球襪扔在了地板上。討論：1.該同學過在家過著一個怎樣的生活？2.這對他的未來生活有怎樣的影響？（四）這兩則故事帶給同學們的啟示（讓同學們談談自己的感受）（五）班長發(fā)出倡議。（六）競賽第一題：我們?nèi)コ匈I食品，挑選時要注意些什

5、么？第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補救嗎？第三題：過期的牛奶有什么妙用？第四題：燒菜時最好在何時加碘鹽以減少碘的損失？（）A、燒菜前用碘鹽爆鍋B、燒菜加水前C、燒菜加水后D、菜將出鍋時第五題：洗有顏色的衣服時，先用（）浸泡10分鐘，然后再洗，不容易掉色。A漂白水B.50%的鹽水C.5%的鹽水D.醋（七）三句半表演（八）“幫父母干家務”的簽名活動三、總結(jié)這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。勞動是幸苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人一個能創(chuàng)造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接