1、家校聯(lián)動顯實效和諧育人促發(fā)展家庭教育深化實施在我校已進行了五年，可以說,我們一直堅持家庭教育首席 地位，樹立“和諧育人為本”的思想，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮家庭教育的 特有作用，提高了家長的綜合素質(zhì)，促進了學生的健康成長，促進了教師的全面發(fā) 展，推動了學校教育教學工作的整體提升，走出了一條優(yōu)質(zhì)高效的辦學之路。一、整體規(guī)劃，完善機制，使家庭教育工作體系化2005年，我校依據(jù)中國教育發(fā)展綱要，制定了家庭教育工作長遠發(fā)展規(guī) 劃，確立實施了國家重點課題學校與家庭、社會教育相結(jié)合深化研究，從理 論上對家庭教育工作現(xiàn)狀和特點進行科學分析，實施并總結(jié)出相應的對策;2008 年以來，我們又開始了國家重點

2、課題研究學校德育工作與家庭教育，并制定了 我校動態(tài)性家庭教育工程實施體系，旨在把理論分析轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆臃桨?，使家?工作向科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化方向發(fā)展，構(gòu)建了家庭教育工程的體系框架：1、確立了“一切為了孩子、一切為了家長、一切為了未來”的家庭教育工作 新觀念。形成家庭教育互參互管、互幫互促、互激互榮，堅持了“求真知，做真人” 的主線，啟動了 “十讓”仁愛工程，培養(yǎng)了學生“十自”品德。2、構(gòu)建了“四條線育人教育活動”模式，一是實施校長主任班主任（任 課教師）家長。二是學校黨組織一一工會、團隊組織班委會。三是建立 學校、家庭和社會“三結(jié)合”教育委員會社會教育協(xié)會家長委員會。四 是抓好家庭教育先進、新

3、秀、家教指導、骨干“四師”培訓工作，打造家庭教育特 色品牌。家庭教育貴在“自律”，妙在“有法”，重在“有恒”。3、確定了家庭教育三個結(jié)合與十優(yōu)化:家庭教育理論指導與實踐育人相結(jié)合， 課堂培訓專題講座與經(jīng)驗交流典型激勵相結(jié)合，家庭教育與學校、社區(qū)教育相結(jié) 合。形成了以家庭為基礎,以學校為延伸，向社會輻射、銜接的基地建設。使教育 內(nèi)容系統(tǒng)化、管理民主化、手段科學化、活動形式多樣化、體驗活動經(jīng)?；⒛?標發(fā)展一體化、考評人性化、制度規(guī)范激勵化、操作具體科學化、推廣適用化。 優(yōu)先發(fā)展家庭教育。4、家庭教育從“魂、骨、神、肉、血”入手，即:魂學生家長的思想素質(zhì)； 骨學生家長能力、行為素養(yǎng);神做人意識、責

4、任觀；肉團隊意識;血 家校社聯(lián)動培養(yǎng)優(yōu)秀+特長的杰出人才。突出八個特色:家長主體的自治性、 教育內(nèi)容的系列性、活動設計的層次性、實施方式的多樣性、活動經(jīng)?；?、指導 親情個性化、操作具體適用化、家長學校與基地建設人性化、多元化。堅持不懈 搞“十抓”,持之以恒求發(fā)展，精益求精建隊伍，六個一流創(chuàng)名牌。5、實施五條途徑:以家庭教育為核心，研究活動育人的有效途徑;以特色活動 為契機，喚醒家長迷茫的心靈;以“實踐活動”為途徑,拓寬道德體驗渠道;以家長學 校建設為載體,構(gòu)建“環(huán)境育人”高效途徑;以提高家教工作者水平為重點，構(gòu)建全 員、全過程、全方位、全新家庭教育管理模式實行“家庭、學校、社會教育同行, 家長

5、、教師、學生同行，育人與教書同行”，開展了“成長、成人、成才、成功”為主 題的多彩家?；顒?抓家長培訓指導不放松，踐行“喚醒、自信、進取、成功”的家 教理念，構(gòu)建“全員育人，齊抓共管”的機制。6、以“愛與責任”教育為切入點，實施“十讓”工程，以“德、情、愛、責任”育人。 創(chuàng)建“家庭教育、愛國主義、科技創(chuàng)新、社會實踐、敬老愛老、犁園種植六個家 庭教育基地與“十個十”示范家庭，即:學習型、愛心型、文明型、民主型、敬老愛 幼型、節(jié)儉型、關愛代理型、單親示范型、留守教育型、流動培育型。用愛心、 誠心、細心、耐心、恒心、責任心、自信心換取家長的放心。7、落實家庭教育三育人原則與六項對策:即以身作則，承先

6、垂范，以德育人;真 情引導，細心呵護，以情育人;真誠關愛，播種尊重，以愛育人。實現(xiàn)制度約束人、文 化感染人、活動發(fā)展人、環(huán)境熏陶人、榜樣激勵人、服務溫暖人。8、家庭教育工作做到“三有、三無、五嚴、五注重，即:有志氣、有勇氣;家教 無閑人，人人育人，家庭教育無小事，事事育人，家庭教育無空處，處處育人;校長嚴格 治校,教師嚴格執(zhí)教，學生嚴守紀律,職員嚴守崗位，家長嚴守制度;注重知識核心結(jié) 構(gòu)，注重學生綜合能力培養(yǎng)和提高,注重家長行為的影響，學生習慣的養(yǎng)成,注重家 長參與，仁愛教子責任發(fā)揮，注重家校多維溝通渠道的開發(fā)應用。9、完善“六全育人”實施策略，即:更新三位一體辦學觀、實現(xiàn)全新育人;貫徹 和諧

7、教育方針，實現(xiàn)全面育人;拓寬家教思路，實踐全程育人;面向全體家長、學生, 實施全員育人;實施家教指導培訓，實施全方位育人;強化精細化管理，實施全服務 育人。堅持正面教育、滲透教育、活動教育、自主教育、合作教育、廣泛教育, 把過去5+2=0變?yōu)?+27、1+1+13的神奇教育。10、抓好十項工作:抓好家教隊伍、組織、管理督查工作；抓好傳承與創(chuàng)新, 構(gòu)建家校體系;抓好家長學校培訓主渠道;抓好重大節(jié)日與家校聯(lián)誼藝術(shù)節(jié)活動; 抓好社會綜合實踐活動;抓好家教專題教育,深化奉獻與創(chuàng)新精神教育;抓好家教 指南學習應用,促進融合教育發(fā)展;抓好道德品質(zhì)和心理健康教育，以活動為載體, 落實具體工作;抓好家庭文化、

8、家長學校建設和家教基地建設，抓好家長與學校聯(lián) 系工作，充分發(fā)揮家庭教育的特殊作用。二、家校聯(lián)動，強化措施，使家庭教育工作規(guī)范化家庭教育目標是實施工作的指南。在工作中，我們培養(yǎng)兩種精神（奉獻精神、 學習精神）,強化三個意識（責任意識、發(fā)展意識、服務意識），樹立四個形象（良好的 個人形象、良好的家庭形象、良好的學校形象、良好的社會形象）。我們做到了 十個到位，即:一是認識到位:我們從要求抓起，將家庭教育工作納入學校重要議事 日程,把三結(jié)合和諧育人工作擺在突出位置，列為學校重點工作目標，使家教方式 科學化。二是領導到位:我們從規(guī)范程序抓起,健全組織機構(gòu)，成立了家庭教育與學 校育人工作領導小組,并落實

9、工作責任制，實施工作專人抓，主管校長具體抓，班子 成員人人抓,層層簽訂工作責任書。三是宣傳到位：我們從計劃抓起，充分利用廣 播、板報、宣傳單及重大活動，宣傳家教理念，指導家庭教育工作，幫助家長掌握學 生生理、心理發(fā)展特點，營造良好的育人氛圍,優(yōu)化育人的良好環(huán)境。四是培訓到 位:我們從課堂抓起，發(fā)揮五老人員作用，利用家長學校定期舉行家長、家教培訓班， 對關愛隊伍進行培訓，使家教隊伍成熟化。按照學生的情況及不同類型的家庭實 際進行分班教學,分別開設新生家長班、留守學生監(jiān)管人培訓班、后進學生家長 激勵引導班、優(yōu)等生家長指導班、外來工子女家長培訓班,并免費為家長訂閱了 新德育、家教指南等專業(yè)書刊,有力

10、促進了家庭教育的發(fā)展。五是責任到 位:結(jié)合三結(jié)合和諧教育，我們從環(huán)節(jié)抓起，提出了“和諧奠基、質(zhì)量樹人、均衡發(fā) 展、素質(zhì)育人”的家教理念，建立了家庭教育責任制度，建立了輔導幫助、心理疏導 與留守學生監(jiān)護人代理家長培訓制度，有專職人員負責，有兼職教師隊伍、教學計 劃和內(nèi)容,使家教制度規(guī)范化。六是計劃到位:我們從細節(jié)抓起，將每周一確定為家 庭教育工作日，周五為社會教育活動日,為三結(jié)合和諧教育提供切實有效的指導與 服務，幫助家長、監(jiān)護人員解決在家庭、社會教育過程中遇到的問題。七是實施 到位:我們從機制抓起,將家教工作列入到整體工作規(guī)劃之中，統(tǒng)一安排部署，做到 活動有前期調(diào)研，確定內(nèi)容，設計方案,中期操

11、作抓過程實施指導,后期總結(jié)反思，深 化發(fā)展，建立各項工作檔案，使家教工作理性化。八是拓展到位:我們圍繞家庭教育， 從未來發(fā)展需要抓起，讓家長孩子了解昨天,采取對比教育，讓家長孩子珍惜今天 的生活。事實告訴我們，和諧育人要潤物細無聲,也要有心靈的震撼。通過活動讓 家長孩子在經(jīng)歷中受到啟發(fā)，樂觀地接受觸動心靈的教育，在感悟中升華提高。九 是評比到位:我們從考核激勵抓起，執(zhí)行家庭教育考核制度,積極開展“十個十”評 選活動，即:十位優(yōu)秀家教教師、十位優(yōu)秀家長、十位優(yōu)秀監(jiān)護人、十位代理好媽 媽、十位優(yōu)秀家教輔導員、十個家教示范戶、十名優(yōu)秀社區(qū)負責人、十位優(yōu)秀學 生、十項優(yōu)秀成果、十個家庭教育典型活動。我

12、們建立了關愛網(wǎng)絡，消除家庭教 育空白點，即加強溝通，傳遞親情,真誠施以關愛，溫暖學生心靈;捕捉家長學生閃光 點,情系弱勢家庭，讓他們情感陽光，為可愛的孩子營造樂園。十是保障到位:我們從 服務抓起，家庭教育是提高教育教學整體發(fā)展有效渠道,我校在財力十分緊張、教 師缺編嚴重的情況下,優(yōu)先保障家庭教育工作需要，創(chuàng)設家長學校融合教育活動 室、學生作品畫廊，為每位學生及家庭建立了檔案,通過系列工作，家教育人氛圍日 趨濃厚，使我鎮(zhèn)小學家庭教育工作呈現(xiàn)出整體推進促平衡，規(guī)范管理促發(fā)展的良好 態(tài)勢。三、優(yōu)化模式，精細管理,家庭教育工作實效化管理就是質(zhì)量，管理就是教育。沒有永恒的差生,只有落后的教育模式與管理

13、模式。為此，我們嚴抓常規(guī)管理，積極探索新模式，為家長學生營造一個良好的文化 環(huán)境、和諧有序的陽光氛圍，努力為每一個學生提供最適合的優(yōu)質(zhì)教育。我們實施的十個做法是：1、我們把家庭教育作為一項事業(yè),用心去經(jīng)營，投入精力和感情。把家庭教育 作為幼兒、青少年健康成長的至關重要的一項基礎工作，認真謀劃，構(gòu)建機制，強化 實施組織活動、經(jīng)費制度與措施，提高“課務、教材、師資、考評”四統(tǒng)一工作，完 善家庭教育“聯(lián)絡、輔導、宣傳、幫教”四員制度與實施，寓家庭教育于培訓、提升、指導與管理之中，嚴格而規(guī)范，營造良好育人環(huán)境，確保家庭教育健康發(fā)展。2、把家庭教育與學校、社會教育有機結(jié)合，形成三位一體“大教育”新格局。

14、 在實施中我們抓好家長學校主陣地，創(chuàng)設家長培訓陽光課堂,舉辦單親學生、留守 兒童、流動人口學生、獨生子女家長學習班,邀請市縣關工委及學術(shù)界專家指導 成功家庭教育的方法，培養(yǎng)家長良好的心理品質(zhì)，用知識與情感去豐富家長的視野, 用心去點燃家長的心靈,用真誠的愛,幫助家長和孩子獲得成功。3、實行家庭教育民心工程，以人文關懷感動人心。改革家庭教育指導的形式, 改計劃指導為家長需求,設立了家庭教育咨詢導航室、陽光信箱、“悄悄話”陽光 熱線，讓家長走進課堂,參加聽課評課，改單向授課為家長、教師、學生多向互動， 改變育人形式，豐富教育內(nèi)涵,真正做到生活上幫助、思想上引導、行為上嚴格規(guī) 范。4、寓家庭教育于特

15、色活動之中，拓展家校聯(lián)動成功發(fā)展內(nèi)涵。在家長中開展 了“比愛心、比品質(zhì)、比培育、比教育、比影響、比和諧、比責任，七比活動。在 學生中開展“比文明、比守紀、比助人、比心態(tài)、比學習、比能力、比責任心” 七比競賽活動。開展了同樂活動。即:家長與師生同唱一支歌、同跳一曲舞、同 畫一幅畫、同跳一根繩、同作一游戲。創(chuàng)建個性化、親情化、全員化融合教育， 提高家長良好的素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，引導家長學會育人,學生學會 做人、學會學習、學會生存、學會創(chuàng)造。5、綜合評估，大力彰顯家庭教育典型。我們開展家庭教育七色光教育活動， 我們每學期舉行一次“十個十”示范家庭、人物評比活動，營造氛圍，強化建設，培養(yǎng)

16、一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、有責任心的家教隊伍。增強了家長的育人意識, 提高了家長的育人水平。6、寓家庭教育于常規(guī)活動之中，潤物細無聲。我們每學期舉行一次“孩子，我 們永遠的希望”三結(jié)合教育實踐活動、“與孩子一路同行、特別的愛給特別的你” 敬老愛幼活動、“感謝你我同行”家校聯(lián)誼運動會、“為了孩子的明天，我們從今天 開始”藝術(shù)節(jié)，用“光榮磁場”吸引家長，用“道德儲蓄”培養(yǎng)好習慣，在體驗感悟中情 感得以升華,心靈得以凈化，讓家長與學生都迸發(fā)自己的閃光點、興奮點，感受教育 的快樂。營造了“尚美、快樂、健康、和諧”的三結(jié)合教育氛圍。7、精心設計載體，廣泛開展民主活動，增加家教工作的針對性和實效性。我

17、們 定期舉辦“愛滿天下共同成長”優(yōu)秀家長事跡報告會、家庭教育座談會、經(jīng)驗交流 會、學習型家庭懇談會活動，改變了家庭教育觀念、家庭教育模式，提升家長素質(zhì), 轉(zhuǎn)化大量的行為問題,全方位實施家庭教育以“仁”為本,注重仁愛教子的責任發(fā) 揮。形成內(nèi)化外顯再內(nèi)化最后形成良好素質(zhì)的良性循環(huán)。8、寓家庭教育于環(huán)境中，拓展家庭教育工作的觸角。我們通過廣播、板報、 畫廊、文明師長寄語、名人偉人學子篇及融合教育活動室,讓家長學校的每一處 都在微笑說話，浸潤著濃郁的生活氣息，和諧的人文氣息,以此來感染家長學生,天 然去雕飾。9、開發(fā)教材，讓服務成為家庭教育的出發(fā)點和歸宿點。貫徹和諧教育方針， 實施服務育人，依據(jù)教育大

18、綱，結(jié)合學生心理、知識層次、個性及本區(qū)域家庭教育 存在的問題，我們開發(fā)了彩色版融合教育校本教材將衛(wèi)生與環(huán)境、社會與道 德、心理保健與普法、安全與自救等十個板塊融入其中，定期舉辦“為國教子，以德 育人”、“引導孩子學會做人”專題講座,并開設了“我為父母戴紅花、我為老師寫贈 言、父母為我寫評語”互動活動。并免費為家長訂閱家教指南、學生心理保 健指導等書刊，提高了家長成功育人的行為素養(yǎng),服務溫暖人。10、關愛特殊家庭，讓家長學生感受到教育上關注,物質(zhì)上關懷,心理上關心。 我們每個班級建立了愛心回收站，陽光基金會，為特殊家庭學生解決學習生活中的 問題，我們與鎮(zhèn)直各部門一起，為特殊學生購買生活學習用品，

19、并為其購買保險卡, 學校為其解決住宿及車費,為家長學生撐起一片希望的天空。四、多元實施，回歸生活，使家庭教育工作人文化在家庭教育工作中,我們注重了十抓，使家庭教育工作有重點、有措施、有效 果、有生命力。在實施中，我們圍繞一條主線（即:抓好家校建設，培養(yǎng)合格人才），突 出兩個重點（即:對家長開展各種教育，突出家庭教育指導管理），抓好三個隊伍（即： 學校德育隊伍、家教培訓指導隊伍、家教服務隊伍），做好四方面工作，德育人員合 理化管理、家?；兀齻€教育即:愛與責任、行為習慣養(yǎng)成、心理指導。深化五 個系列（即十個體系框架、十個到位、十項工作、十優(yōu)十自、十個做法），形成了“點、 面、線”結(jié)合的立體化格

20、局。我們家庭教育工作體現(xiàn)了民主融合，促進了教師、家 長、學生的和諧。突出了家長、學校、教師“三育人”原則，在實踐中，突出家教責 任意識，用真情開啟家長心靈的鑰匙，通過活動用寬容喚醒家長的良知,用激勵和 期待點燃家長心中育人的明燈。通過和諧家教實現(xiàn)“十個讓”,即，讓每一位教師都 有關注心靈的能力，讓每一個家長都有提高的足跡,讓每一個心靈都有慰藉的港灣, 讓每一個家長都有對孩子成長的責任，讓每一個家庭都有關注的目光，讓每一育人 場地成為師生與家長溫馨對話的樂園，讓每一活動成為孩子進步、家長提高的階 梯,讓每一個生命都能綻放光彩，讓每一個評價都有心靈的關愛。進行“回歸式”家 教工作,即:向?qū)W生的生活世界回歸、向家長的內(nèi)心世界回歸。五、塑己育人，創(chuàng)優(yōu)爭先，促進家校互動成長我們有目的、有計劃、有組織地開展家庭教育工作，取得了一些成果。有176 項成果被評為國家和省科研成果一等獎。有19人被評為國家、省先進工