1、高中美術(shù)欣賞課美術(shù)作品的藝術(shù)語言 下面有幾幅圖片,請同學們挑出哪些屬于美術(shù)語言?一、新課導(dǎo)入敕勒歌敕勒川， 陰山下天似穹廬 ， 籠蓋四野天蒼蒼 ， 野茫茫風吹草低見牛羊 美術(shù)語言形體明暗色彩空間材質(zhì)、肌理二.講授新課形體、明暗、色彩、 空間、肌理、材質(zhì) 材質(zhì)、肌理提問:材質(zhì)、肌理的特征？在美術(shù)作品中的作用?材質(zhì)不同的物質(zhì)材料本身就具有不同美感等,我們稱它為”材質(zhì)美”.肌理是指材料表面質(zhì)地(粗細等)或紋理所形成的美感. 形體提問:形體的特征？形體在美術(shù)作品中的作用?形體在美術(shù)作品中是和形象結(jié)合的.自然界的物體都是形體的規(guī)則或不規(guī)則的組合.提問:這兩幅畫哪一幅更好地表現(xiàn)體積感? 明暗提問:明暗的特

2、征？明暗在美術(shù)作品中的作用? 明暗是自然界的物理現(xiàn)象，物體因受光而產(chǎn)生明暗。提問:這兩幅畫哪更有表現(xiàn)力? 色彩 在繪畫作品中,色彩分為固有色、條件色、表現(xiàn)性色彩、裝飾性色彩.提問:色彩的特征？色彩在美術(shù)作品中的作用?固有色指物體在常態(tài)光源下呈現(xiàn)出本身所固有的色彩。條件色指物體受周圍環(huán)境影響所形成的色彩.表現(xiàn)性色彩追求強烈的色彩對比,不機械地摹仿客觀現(xiàn)實,帶有主觀情感.裝飾性色彩用平面造型的方式來表現(xiàn),色彩豐富,起裝飾作用,美化環(huán)境. 下面兩張圖片哪一張是固有色、哪一張是條件色? 下面兩張哪一張是表現(xiàn)性色彩、哪一張是裝飾性色彩?色彩是最具有感染力的美術(shù)語言,可以分為固有色、條件色、表現(xiàn)性色彩、裝

3、飾性色彩等不同類別,它們各有不同的藝術(shù)效果. 空間提問:空間的特征？空間在美術(shù)作品中的作用? 空間是物質(zhì)存在的一種形態(tài),在美術(shù)中以視覺感受為特征. 西方定點寫生，多用焦點透視和空氣透視來表現(xiàn)空間感 中國大多采用散點透視或意象空間的方式來表現(xiàn).什么是美術(shù)語言?美術(shù)作品使用的一種特殊語言.這種語言是由 、 、 、 、_和 等視覺語匯組成.美術(shù)家創(chuàng)造美術(shù)形象并通過它來傳達審美理想,運用各種合適的造型藝術(shù)表現(xiàn)手法來實現(xiàn),是一種傳達美的信息的方式.形體明暗色彩空間材質(zhì)肌理 美術(shù)語言與文字語言及其它的語言不同之處在于:美術(shù)作品是一種各造型因素和整體形象融合為一的有機結(jié)構(gòu)體,是一種全新的創(chuàng)造物.美術(shù)家所要表

4、現(xiàn)的思想、感情以及某種藝術(shù)情趣、意蘊,就包含在這一形式的整體意象中.三.學生練習 1、分組：全班同學按前后左右?guī)讉€同學為 一組，分成五組。 2、研究、討論：小組討論這五幅作品，分析它們各自最突出的美術(shù)語言是什么？然后挑一幅具體分析它的美術(shù)語言. 3、回答:每組選出一名學生做代表發(fā)言.倫勃朗 扮成圣保羅的倫勃朗莫奈 印象 日出剪紙 迎奧運張擇端 清明上河圖(局部)羅丹 加萊義民13452四.課堂小結(jié) 美術(shù)作品的藝術(shù)形象是通過美術(shù)語言創(chuàng)造的.美術(shù)語言包括形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、肌理.只有了解了藝術(shù)語言才能更好地欣賞藝術(shù)作品,只有學會運用藝術(shù)語言才能創(chuàng)造藝術(shù)形象,傳達社會意識表現(xiàn)審美理想.五、課后練習美術(shù)語言有其合規(guī)律性與合