1、大班打擊樂(lè)活動(dòng)苗家三色飯?zhí)魬?zhàn)4兩合作，共同制作三色飯?zhí)魬?zhàn)3竹鈴，合作演奏挑戰(zhàn)2集體驗(yàn)證，共同演奏挑戰(zhàn)1檳榔鼓，探索匹配動(dòng)作音樂(lè)能隨樂(lè)做動(dòng)作動(dòng)作收集染料淘米染色蒸飯加椰漿動(dòng)作故事動(dòng)作建議13小節(jié)前奏，教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)45小節(jié)隨樂(lè)拍手，共8次；67小節(jié)雙手放置額頭上做左看右看的動(dòng)作；89小節(jié)左手掌心向上放胸前，右手做左右摘并放置左手掌心的動(dòng)作，共4次1011小節(jié)左手掌心向上放胸前，右手握挙在左手掌心做“搗”動(dòng)作，共8次；1213小節(jié)左手掌心向上放胸前右手在左手上做上下“撥動(dòng)”動(dòng)作，共8次；1415小節(jié)左手掌心向上放胸前，右手在左手上做快速“撥動(dòng)”動(dòng)作；1617小節(jié)雙手拍腿，共8次；1819小節(jié)雙

2、手快速拍腿；2022小節(jié)左手掌心向上放胸前，右手往左手掌心做“攪拌”的動(dòng)作，共3次23小節(jié)雙手做捧起來(lái)聞的動(dòng)作。游戲玩法及配器說(shuō)明分別使用檳榔鼓及竹鈴后再合作演奏。17及1619小節(jié)幼兒隨樂(lè)分別使用檳榔鼓及竹鈴做情境動(dòng)作；815及2022小節(jié)將幼兒分組，一組雙手拿檳榔鼓放胸前，一組右手拿竹鈴在檳榔鼓上隨樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作；23小節(jié)幼兒將檳榔鼓拿高，一起說(shuō)“真香啊”。活動(dòng)目標(biāo)1感受民族音樂(lè)歡快的旋律，用動(dòng)作和樂(lè)器隨樂(lè)表現(xiàn)制作三色飯的整個(gè)過(guò)程。2探索樂(lè)器與情境匹配的發(fā)聲方法，并能合作演奏。3通過(guò)制作三色飯的過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備圖片檳榔鼓竹鈴碰鈴PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道做三色飯的流程并能隨樂(lè)做動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程一出示圖片，情境導(dǎo)入今天有一群客人要來(lái)我家做客，他們想吃三色飯，可是我自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，你們?cè)敢鈳臀移鹱鲲垎?？二隨樂(lè)完整動(dòng)作1借助圖片，復(fù)習(xí)動(dòng)作。2師幼隨樂(lè)動(dòng)作。三加人檳榔鼓，探索樂(lè)器1加入檳榔鼓，探索匹配動(dòng)作。2加人檳榔鼓，隨樂(lè)演奏。3播放音樂(lè)，集體驗(yàn)證演奏。四加入竹鈴，共同合樂(lè)演奏1加人竹鈴和檳榔鼓，師示范共同合樂(lè)演奏。2加入竹鈴，師幼共同演奏。（1）師加入竹鈴，幼兒加人檳榔鼓，師幼共同演奏。（2）師幼加入竹鈴共同演奏。（3）師使用竹鈴，請(qǐng)一名幼兒使用檳榔鼓合作演奏。3幼兒兩兩合作