1、 小升初修改病句專項指導與練習（含答案）一、病句的類型常見的病句，歸納起來有以下十種：（一）成分殘缺成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一種病句。例如：1、“下課了，在操場上玩游戲?！边@句話缺少了“誰”這個主語部分，誰在操場上玩游戲呢？意思不明白。2、“我們學校書法競賽活動?！边@句話中因“做什么”這個謂語部分不完整，所以意思不完整。3、“老師在認真地為我們批改?！边@句話中的后部分“為我們批改”不完整，缺少了與“批改”這個中心詞搭配的賓語，使人不明白老師為我們批改什么。句（1）缺主語，句（2）缺謂語，句（3）缺賓語，這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。（二）用詞不當用詞不當，

2、就是句子中的某個詞語用的不恰當，或褒貶不當，或大小不當，或輕重不當，或近義詞錯用而造成的一種病句。例如：1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。3、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。這三個句子中的“成就”“”武斷“糊糊涂涂”都用得不恰當，句子的意思都不清楚，都犯了用詞不當的毛病。（三）搭配不當搭配不當，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當，使句子意思不清楚的一種病句例如：1、“秋天的北京是美麗的季節(jié)。”這個句子的主干是“北京是季節(jié)”，“北京”是地名，“季節(jié)”是指時間，“北京”不是“季節(jié)”。這個句子犯了主謂搭配不當的毛病。2、“我們要改進學習態(tài)度?！薄案倪M”的意思是“改變

3、原來落后的情況，使之有所進步”，多與“方法”“技術”等搭配，不能與“態(tài)度”搭配。這句話犯了動賓搭配不當的毛病。（四）詞序混亂詞序混亂，指句子中的詞語沒有按照一定的順序或想要表達的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達不清楚的一種病句。例如：“我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤?！边@個句子要表達的意思是“我們必須仔細檢查并認真改正作業(yè)中的錯誤?！倍漕嵉沽嗽~語的順序，使句子表達不明白而造成了語病。（五）重復累贅重復累贅，是指句子中重復使用了意思相同的詞語，顯得多余累贅的一種語病。例如：“我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈?！边@個句子中的“優(yōu)美”和“漂亮”是意思相同的兩個詞語，在一個句子

4、中重復使用，就顯得羅嗦了，只要選用其中的一個意思就明白了，而重復使用兩個，反而使意思不清楚了。（六）前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句。例如：“我敢肯定今天可能會下雨?！边@個句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是確定不移的；“可能”是也許能夠，或許能夠的意思。這兩個意思顯然是矛盾的，使人看了不明白這個句子要表達的意思究竟是哪一個。（七）指代不明指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無法確定所指代的對象，造成意思不明白的一種病句。例如：“小芳和小麗是鄰居，她經常到她家玩?！边@個句子中的“她”，

5、究竟是指“小芳”，還是指“小麗”呢？要表達的意思不清楚，令人費解。（八）不合事理不合事理，是指句子所表達的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實的一種病句。例如：“夕陽的朝暉灑滿了湖面?！毕﹃柹l(fā)的是“余暉”而“朝暉”是朝陽散發(fā)的，這個句子表達的意思不合事理。（九）歸類不當歸類不當，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當的一種語病。例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜?！边@個句子把“豬肉”歸屬到蔬菜類，顯然是錯誤的。（十）關聯(lián)詞語使用不當關聯(lián)詞語使用不當，是指前后兩個分句和使用的關聯(lián)詞之間關系不協(xié)調。例如：“我們只有刻苦學習，就能取得好成績。”這個句子中的關聯(lián)詞

6、“只有”不能和“就”搭配，改為“只有才”或“只要就”才能將句子的意思表達清楚。二、病句修改的原則修改病句要把握一條原則。這條原則是：不能改變原句所表達的意思。否則，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表達的意思，要照著它的意思去改正。三、修改病句的三個步驟修改病句要按三個步驟進行：第一步，要讀懂句子，弄清它要表達什么意思。這是修改病句最重要的一步，自由讀懂句子要表達的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，照著原句的意思去改正。許多病句只要弄清楚它要表達的意思，這個病句也就修改好了。例如：“在會上，紛紛發(fā)表自己的見解?！弊x了句子之后，想一想：是誰在會上紛紛發(fā)言？這個句子沒有主

7、語，應該加上主語“同學們”或“大家”，這樣，句子的意思就表達清楚了，句子也就改對了。第二步，在弄清句子要表達的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這個句子意思的表達。例如：“小明改進了上課愛做小動作的缺點?！边@個句子要說的是“小明改正了上課愛做小動作的缺點?！痹渲械摹案倪M”與“缺點”不能搭配，“缺點”只能說“改正”，不能“改進”，換成“改正”，這個句子的意思就清楚了。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對癥下藥”地修改。一個病句的修改，常常不只一種改法，要選擇不但最能準確表達原意的，而且又是最簡便的改法（改動最小）。例如：“這蘋果的味道又香又脆?！睉臑椤斑@蘋果又香又脆?！比绻?/p>

8、成“這蘋果的味道很香，吃起來很脆?！惫倘灰矊Γ姆ú缓啽?。四、修改病句的四種方法（一）補法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。例如：1、聽了老師的話，（同學們）受到了很大的教育。（補主語）2、大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）3、我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）（二）刪法。這種方法一般用于修改重復累贅和自相矛盾的病句。例如：1、玲玲學習成績和的主要原因是她平時刻苦學習（的結果）。2我們（忍不?。┣椴蛔越匦Τ雎晛?。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當和歸類不當的病句。例如：1、通過老師的反復教育，（使）我認識了錯誤。2、這蘋果（的味道）又香又甜。3、西瓜、（南瓜）、香蕉、

9、菠蘿這些水果我都愛吃。（三）換法。這種方法多用于修改用詞不當、搭配不當、指代不明和不合事理的病句。例如：1、無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。2、他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。3、他（心上）身上仿佛有使不完的勁。（四）調法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。例如：1、我們學校過去注意得不夠對衛(wèi)生工作。這句話應該把“注意得不夠”放在“對衛(wèi)生工作”的后面，改為“我們學校過去對衛(wèi)生工作注意得不夠?！?、大隊部小記者了解到許多小明的先進事跡。這句話應該把“小明的”放在“許多”的前面，改為“大隊部小記者了解到小明的許多先進事跡。”另外，修改病句還要注意因為詞語的調換、刪補，而造成句子里標點符號

10、的不妥，修改時，標點符號要有隨之移動修改。五、病句修改練習（一）單句修改解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。2驕傲自滿是學習上的阻礙。3.這些是唐朝出土的文物。4看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。我估計他這道題一定做錯了。他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。草原的作者是老舍寫的。堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。我們要增強克服困難的信心和方法。報曉的公雞是起床的信號。我

11、們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。小學生語文學習和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21聽了報告，受到了教育。22早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23我忍不住不禁笑了出來。24我經?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。25少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28我昨天看了電影“閃閃的紅星”29他喊他出去玩。30媽媽買了水果，桃，蘋果，還有巧克力。（二）選擇題。（把表示正確答案的字母填在括號里）1.下列句子中沒有語病的一句是（）通過大家的幫

12、助，他端正了學習目的，明確了學習態(tài)度。博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。他抑制不住自己的感情，淚水奪眶而出。我想憑時間的有效利用去彌補稍縱即逝，匆匆流逝的光陰。2.下列句子中沒有語病的一項是（）這家公司的產品遠銷日本、美國、香港、加拿大等國家。不管刮風下雨，他都能按時上學。戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的道路快速前進。王老師用親近的態(tài)度跟同學們講話。下列句子沒有語病的一句是（）深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉，登高遠眺的好時候。教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。下列句子無語

13、病的一句是（）由于他的鼓動，使全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。由于他的鼓動，全班同學都投入到積極地冬季長跑活動中。由于他的煽動，全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。由于他的鼓動，全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。下列句子無語病的一項是（）他雖然很瘦，而且精神很飽滿。從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。有無堅定意志和刻苦精神，是個人在事業(yè)上能否取得成功的至關重要?；仡欁约鹤哌^的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻（三）下面一段話有五處錯誤，仔細閱讀，加以改正。下午放學，王小剛去參加展覽。在路上，他揀到一個錢包，怎么辦呢？他決定不去看展覽，根據錢包里工作證上寫的地址，親自去找失主。他打聽

14、到問清了那位同志的家，終于在當晚八時，把錢包送到了失主手中。（1）（2）（3） 答案：（一）1.解放軍叔叔擊落了五架敵機。2驕傲自滿是學習上的阻礙。3這些的文物是唐朝出土。4看了這部電視劇，留下了深刻的印象。5公園新設了兩個英國援建的游樂項目。6我估計他這道題做錯了。7他興沖沖地跑進教室，宣布了明天去春游的好消息。8聽了報告，使我們懂得了許多道理。9冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。即使你是天才，同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。草原的作者是老舍。堅持寫日記，寫作能力就會提高。13不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。我們要增強克服困難的信心。公雞報曉是起床的信號。我們要認真改正自己的缺點和錯誤。多讀好書，可以豐富我們的知識。小學生語文學習是我最喜歡讀的報紙。少先隊員要熱愛祖國。20任何一