1、釆集樹葉標(biāo)本活動方案一、主題的提出全世界共有植物40余萬種，每一種植物都有它特定的形態(tài)和色彩，例如披針形、倒披針形、卵形、倒卵形、圓形、橢圓形、三角形等20多種葉形。有的葉緣還有多種變化，有鋸齒形、波紋形、缺刻形；有的表面光滑，有的布滿茸毛；有的堅挺，有的柔軟。真是葉葉不相同，片片有變化。每種葉片都有它的特點和魅力，所以讓學(xué)生走進校園、小區(qū)、公園，開展觀察探究活動，了解葉子的生長特點和生長環(huán)境等情況，在此過程中獲得與葉子有關(guān)的文學(xué)及科學(xué)知識，激發(fā)觀察葉子的興趣，產(chǎn)生探究植物的欲望，熱愛大自然的情感。二、活動目標(biāo)1、通過學(xué)生走進校園、小區(qū)、公園，開展觀察探究活動，讓學(xué)生接觸植物,走進大自然。2、

2、了解制作樹葉標(biāo)本的簡單過程，并通過制作葉子標(biāo)本、葉貼畫等手工藝品，鍛煉動手實踐的能力，提升勞技才能和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新思維，養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、合作探究能力,獲得實踐體驗和感受。三、活動年級：三年級四、活動時間：每周一課五、活動材料準(zhǔn)備照相機，釆集的各種樹葉、卡紙；雙面膠、抹布等。六、活動過程第一階段：準(zhǔn)備階段行動一：確定活動的主題：葉子的世界。調(diào)動學(xué)生參與的積極性。活動步驟：1、交流自己了解的葉子的形狀、特點。2、說岀自己的活動計劃。3、全班交流，完善活動方案。第二階段：釆集、篩選樹葉活動目標(biāo)：增強學(xué)生收集、處理信息的能力o讓學(xué)生走進大自然。活

3、動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生釆集樹葉、收集相關(guān)信息活動方式：個人活動為主活動步驟：1、走進校園、小區(qū)、公園或山野，開展觀察探究活動。2、將釆集到的樹葉進行篩選，分類。3、小組研究保存樹葉的方法。4、和家長一起查閱收集相關(guān)的資料。5、展示各自釆集的樹葉，交流各自收集的資料。第三階段：動手制作活動目標(biāo)：了解制作樹葉標(biāo)本的簡單過程，并通過制作葉子標(biāo)本、葉貼畫等手工藝品，鍛煉動手實踐的能力，提升勞技才能和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新思維，養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：演示并指導(dǎo)學(xué)生制作葉子的標(biāo)本、葉貼畫。活動方式：集體學(xué)習(xí)，分組討論，自己制作?；顒硬襟E：1、集體學(xué)習(xí)制作葉子的標(biāo)本、葉貼畫。2、討論怎樣才能使樹葉保持的更長久些。3、獨立完成制作。如果有的學(xué)生設(shè)計的作品中沒有現(xiàn)成的樹葉，能夠讓學(xué)生課后再收集，或向同學(xué)求助，或啟發(fā)學(xué)生把己有的樹葉進行修改。（階段二、三可反復(fù)進行，以不斷提高自己收集樹葉材料和制作作品的能力）第四階段：成果展示活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫等進行表達(dá)的能力?；顒觾?nèi)容：匯報制作情況并展示個人獨立完成的作品活動方式：交流、匯報、討論、展示活動步驟：1、小組交流匯報實踐成果。學(xué)生作品展示。2、小組交流實踐感受和過程體驗。3、評出“小小葉貼畫藝術(shù)家。第五階段：深化延伸交流學(xué)生在活動中,對各種植物的了解。評選活動小明星。七、活動評