1、密西西比河風(fēng)光西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字，并能正確讀寫。2. 能按照課后練習(xí)的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風(fēng)光。1.易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字玫瑰( ) 旖旎( )長(zhǎng)髯( )山巔( )槭樹( )媲美( )酩酊( )躑躅( )熠熠( )聒噪( )鳥喙( )吞嚙( )潺潺( )啁啾( )低哞( )斑鳩( )ynmngdngrnchndinqgupyhuzhzhnizhugumujiwn( )2.多音多義字混hn( )hn( )綠l( )l( )蔓mn( )mn( )混蛋混亂綠林綠色蔓延蔓菁順蔓摸瓜媲 ( )3.形近字辨析

2、鍬 ( )楸 ( )錐 ( )椎 ( )篦 ( )鐵鍬楸樹錐子椎骨篦子媲美qioqizhuzhubP 詼諧。如：諧戲。 邃( )：(時(shí)間、空間)深遠(yuǎn)。如：深邃。精深。如：精邃。諧( )：和諧。如：諧音。(事情)商量好；辦妥(多指跟別人打交道的事情)。如：事諧之后，即可動(dòng)身。suxi形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。 沐浴：洗澡。比喻受潤(rùn)澤。比喻沉浸在某種環(huán)境中。荒蕪：聒噪：聲音雜亂；吵鬧。躊躇滿志：(田地)因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。 夏多勃里昂(17681848)，法國(guó)作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表之一。著有小說阿達(dá)拉勒內(nèi)和散文集墓畔回憶錄美洲游記等。他的文學(xué)活動(dòng)，對(duì)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生了深

3、刻的影響。走近作者作者簡(jiǎn)介 密西西比河風(fēng)光選自世界名人漫游札記，有改動(dòng)。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一篇游記。密西西比河是美國(guó)第一大河，它與南美洲的亞馬孫河、非洲的尼羅河、中國(guó)的長(zhǎng)江并稱為世界四大河。 文題闡釋密西西比河風(fēng)光西岸廣闊無(wú)垠萬(wàn)籟無(wú)聲東岸生機(jī)勃勃熱鬧非凡奇?zhèn)延^整體感知草原叢林 這是一篇游記，作者根據(jù)自己切身的所見所感，描繪了密西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ蛪延^。無(wú)論是無(wú)垠的草原，還是熱鬧的叢莽，都給人以生機(jī)勃勃的感受，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛與贊美之情，同時(shí)，也表現(xiàn)了作者樂觀向上的生活態(tài)度。重難點(diǎn)探究1.怎樣理解文章的主題思想?重難點(diǎn)探究作者描繪的是一頭年邁的野牛，年老而不頹唐，

4、似乎還在為未來做著某種積極的思考和準(zhǔn)備。作者借這頭年邁的野牛來表現(xiàn)自己的情懷。2.怎樣理解“它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸”?在一篇小短文中如果將兩岸的風(fēng)光描繪得全面無(wú)遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優(yōu)美，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將這一難題化解了，使兩岸風(fēng)光的不同之美，動(dòng)植物所創(chuàng)造的生機(jī)活力之美都體現(xiàn)出來了。如生動(dòng)形象的語(yǔ)言概括描述叢莽中各種動(dòng)物的活動(dòng)，酩酊醉態(tài)的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑躅等，都給人以生動(dòng)活潑的美感，而又充滿生趣。 1.語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞與寫作語(yǔ)言活潑優(yōu)美，生動(dòng)有趣。 作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。他沒有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸的風(fēng)光對(duì)比來