1、停課不停學線上教學體會（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。停課不停學線上教學體會 第一篇：停課不停學心得體會習鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了, 鼠年的春季開學被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏, 學校延期開學, 開啟宅家學習新模式。接到學校的線上教學通知后, 我立即召開語文組教研視頻會議, 開展網(wǎng)上教研活動。經(jīng)過細致部署、群策群力, 語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務(wù), 同時我也接到了教務(wù)處的安排, 運用超星教學平臺, 對學校所有非考試班2000余名學生進行每天一節(jié)課的線

2、示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播 上課, 也要能熟練運用超星學習通線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、超星學習通平臺的使用方法, 并多次主動聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學問題, 試行網(wǎng)上教學, 對問題及時進行處理。經(jīng)過幾天的努力, 我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧, 2月10日, 課程順利進行, 我兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作, 針對這種現(xiàn)象, 我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導(dǎo), 有時對他們進行一對一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內(nèi)容進行錄屏保存, 上傳到學習通 平臺;指導(dǎo)他們新建班級、掌握學生簽到、教學

3、呈現(xiàn)方法等線上教學全過程實施方法, 這樣使整個語文教研組教師集體上線, 使全校語文課程線上教學活起來、動起來。每天早晨, 我必須學生群、家長群里發(fā)布學生健康狀態(tài)打卡, 及時跟蹤學生的狀況, 提醒學生及家長防控疫情注意事項, 進班群檢查學生到課情況等等。晚上, 我檢查學生作業(yè)打卡情況, 并及時將學生學習過程情況反饋給家長。班級群里, 我有時會發(fā)一些正能量的好文與學生分享, 有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳, 幫助學生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學生舉行一些有專業(yè)特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫班級群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行武漢加油冠狀病毒不可怕手指操視頻打

4、卡等等。疫情期間, 我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線, 不這場戰(zhàn)疫的最前線, 就用自己的實際行動堅守自己的教育陣地, 為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。為全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作, 保障學校教學工作的正常開展, 堅持做到停課不停學, 我系領(lǐng)導(dǎo)的安排下, 開展了一系列的網(wǎng)上教學活動。1.教學內(nèi)容的選擇為保證疫情期間學生居家學習的有效性、實用性和通用性, 我們選擇了一款主流的CAD設(shè)計軟件Solidworks20_三維造型作為我們網(wǎng)課的教學內(nèi)容?；谀壳暗男蝿莺凸ぷ鞯男枰? 機械類專業(yè)的學生熟練掌握一門三維軟件用于設(shè)計與加工是專業(yè)必備的能力。Solidworks20_三維造型有著功能強、上手

5、快、效率高的特點, 容易引起學生的學習興趣。2.教學平臺的選擇為方便學生學習, 盡量減少學生的負擔, 根據(jù)該課程教學只需要分享桌面和聲音解說的特點, 我們選擇了騰訊課堂作為教學的主要平臺, 學生無論用手機還是電腦, 無須下載APP或軟件, 只要憑老師給的邀請碼即可進入課堂學習非常便捷。3.教學方法的選擇根據(jù)課程特點, 我們采用項目式教學方法, 讓學生的學習有任務(wù)、有目的、有計劃、有成果。教學上是采用線上教學、自主學習和錄制視頻進行QQ答疑三結(jié)合來完成。具體做法是：1.為方便組織教學和答疑, 我們新建QQ群, 加入所有教學班班主任和學生, 這樣上課的時候可由班主任先進行點名簽到。2.教學時, 我

6、們采用騰訊課堂的分享桌面功能進行教學, 教學過程中, 要求學生及時反饋對授課內(nèi)容的理解, 對于不太明白的地方可重復(fù)演示, 同時教學中我們適當插入疫情期間居家隔離的政策宣傳以及企業(yè)管理規(guī)范的標準的培訓(xùn), 對于一些因特殊原因沒能及時聽課的學生, 我們利用騰訊課堂的錄制回放功能, 讓學生自主觀看。3.線上教學結(jié)束后, 根據(jù)教學進度, 我們指導(dǎo)學生利用我要自學網(wǎng)和我愛自學網(wǎng)兩種教學網(wǎng)站的教學視頻資源, 進行自主學習, 完成布置的任務(wù)。完成任務(wù)進程中, 我們QQ上直接答疑。對于一些學生掌握不好的關(guān)鍵點, 我錄制視頻發(fā)到QQ群里, 供同學觀看。同時要求學生將所完成的任務(wù), 截屏發(fā)到QQ里進行檢查。下面的文

7、章也許對您有用：疫情期間視頻家長會發(fā)言稿（4篇合訂）疫情時期班主任家長會發(fā)言稿（4篇）疫情期間線上家長會發(fā)言稿疫情期間家長會發(fā)言稿 2篇合訂疫情期間小學家長會班主任發(fā)言稿抗擊疫情高中主題班會教案 疫情中的中國力量關(guān)于疫情的健康教案抗擊冠狀病毒疫情班會教案新型冠狀病毒教案 肩挑責任, 戰(zhàn)勝疫情停課不停學線上教學體會 第二篇：網(wǎng)課教學心得20_年一場突如其來的疫情打亂了所有人的生活節(jié)奏, 本應(yīng)該歡歡喜喜的春節(jié), 大家都宅家中為祖國做奉獻;本應(yīng)該熱熱鬧鬧的返工潮, 大家都退了車票, 停工罷運;本應(yīng)該開開心心的開學季, 教師們被迫放下傳統(tǒng), 轉(zhuǎn)身一變, 成為了網(wǎng)絡(luò)十_大家, 積極地完成文言文和古詩詞背

8、誦任務(wù)。每天晚上九點到十_大, 人民富裕, 國泰民安!可突如其來的新冠肺炎讓這一年更不同尋常, 歷史上從未有過新春佳節(jié)時, 居家隔離, 嚴禁聚集的情況。家每一個國人的心中都有著極其豐富的內(nèi)涵, 迎接新春的同時, 我們尋根走親, 團拜聚會, 千百年來的傳統(tǒng)讓我們樂此不彼的感受年味, 可今年為了疫情, 我們不得不響應(yīng)號召, 減少外出, 避免到人員密集地。日子每天疫情的實時更新中流逝, 沒想到我居然要成為主播!要網(wǎng)上給幾個班學生同時授課, 家里的電腦已經(jīng)N多年沒有打開過了, 筆記本別處, 只有手機, 平板, 這該如何是好呢!硬著頭皮也得上啊!學校安排的課表發(fā)給了每位家長, 后面有那么多的學生還有他們

9、的家長都下午2:30等待, 老師怎么可以缺席呢!可現(xiàn)實條件是學生沒有教材, 老師我沒有設(shè)備, 手機釘釘還不能熟練運用, 教材還是角落里扒拉出來的陳年古董, 對于思政教材三年一大變, 一年一小變, 真是憂心忡忡!思來想去, 第一步各大網(wǎng)站搜索電子版教材, 并網(wǎng)上和全國各地的思政老師交流, 為學生尋找可以一頁一頁翻看的那種教材, 發(fā)給學生, 同時和自己手中的教材比對, 準備好備課。說實話這比第一次站講臺上課還緊張!直播的前一天, 我班級群里發(fā)通知, 讓學生準備好筆記本。那天晚上腦子里一直徘徊, 疫情當下, 作為思政課應(yīng)緊跟時代的脈搏, 與熱點時政緊密聯(lián)系授課才行, 該怎么引導(dǎo)學生關(guān)注社會, 形成正

10、確的人生觀價值觀, 理解我們民族精神, 思考我們的政黨為了全體公民所做的一切服務(wù)呢!我們是社會主義國家, 一切權(quán)利屬于人民!中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨, 全心全意為人民服務(wù)等等, 該怎么通過事例講給學生, 為此我本子上準備了兩頁多的講話稿, 反復(fù)斟酌刪減, 力爭語言簡練。第二步向別人咨詢聯(lián)播功能, 連麥功能, 攝像頭前后置差別。第三步學生反饋, 自己大膽嘗試, 盡量提高效率。于是乎直播變成了享受, 成了我居家隔離期最享受的事情, 前一天搜集素材備課, 當天開播前幾遍幾遍的試講, 直播課上, 我都會和學生說說當天的疫情, 感染人數(shù), , 記得剛開始治愈人數(shù)很少, 有學生互動區(qū)說, 活著真累, 還不知道能

11、不能活過20_, 我順時引導(dǎo)學生敬畏生命, 熱愛生命, 生命健康權(quán)是人最基本的權(quán)利, 也是憲法中公民基本權(quán)利中最重要的一部分, 同時分享了美國前國務(wù)卿基辛格論中國中說了這樣一句話：中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。 當下疫情中, 這句話讓人特別有感觸!他們就是沖疫情最前線的廣大醫(yī)務(wù)人員, 是奔波疫區(qū)的專家科研人員, 也是后方提供及運輸物資的普通群眾 他們都是最可愛可敬的人!深層次的引導(dǎo)學生的價值觀, 向終南山, 李蘭娟院士這樣的民族脊梁式的人物看齊!我們大多數(shù)的普通人都不能像偉大人物一樣做出卓越貢獻, 但像你, 你的父母, 老師, 民警, 社工這樣的平凡普通人, 各自的領(lǐng)域用勤勞善良堅

12、守責任書寫個人的生命價值, 同樣為社會做貢獻, 我們要為生活周圍的所有人點贊!當下誠信缺失, 該如何喚醒, 對于到過疫區(qū), 接觸過病原體的一些人, 自己發(fā)病謊報的一些人, 該怎么評價他們呢!假如就是我們的親人又該怎么做?疫情當下, 封鎖1600萬人口的武漢同胞, 讓我們感慨哀民生之多艱!堅守指責的醫(yī)護工作者, 志愿者, 逆行援鄂, 太多同胞離世的畫面, 讓我們深切感受到生命無常!范仲淹千年前就有過先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂的呼喚, 而今的我們該有怎樣的情懷和行動呢!聽從專業(yè)人員的建議減少外出, 避免公共資源的浪費, 集中力量辦大事。對于疫情所暴露出來的, 政府獨大, 官員不作為, 權(quán)利濫

13、用等污點行為, 身為公民的我們要建言獻策, 杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生, 國家選人用人上, 更要嚴格謹慎。理解社會規(guī)則道德與法治的重要性, 法律面前人人平等, 反對歧視, 反對特權(quán)。法治中國, 任重而道遠!當然針對特殊時期, 網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的謠言, 引導(dǎo)學生獨立思考, 不信謠更不傳謠, 要和父母一起了解一些傳染病, 學一些病毒知識, 病毒并不能稱之為生物體, 大自然有動物, 植物, 微生物, 細菌, 病毒離開生物體不能存活, 需要借助其他生物體內(nèi)存活, 新冠肺炎真正的宿主還沒有找到, 我們要學習科學知識, 要有嚴謹治學的態(tài)度, 做有素養(yǎng)的現(xiàn)代化公民, 重新定位我和我們的含義, 思考自己的理想!青春是有夢的季節(jié)

14、, 天馬行空, 主動探索, 積極學習, 讓青春充實有意義!老師期待你做天上最亮的那顆星!這一個月時間, 與其說是上直播課, 不如說是我和學生共成長的一段時間, 我學直播技巧, 學生、家長給我捧場, 要說不足之處就是, 釘釘還有待于我自己進一步摸索。學生是永遠的聽眾, 看不到求知純潔的眼神, 更不能互動, 效率不高, 作業(yè)提交不及時, 不能夠及時反饋。課堂成了老師理所當然的講, 缺少了人為生成的新奇, 新舊思想碰撞的樂趣, 感受不到孩子們的思維, 備課少了針對性!不過家校本里收發(fā)作業(yè), 統(tǒng)計人數(shù), 批作業(yè)效率還是杠杠的!就是我們的學生似乎都不愿意動腦子更不想動手, 錯誤的地方不能及時訂正, 逼迫

15、我一遍遍發(fā)DING信息, 水漲船高倒是讓我學會一些技能。網(wǎng)絡(luò)對于整合優(yōu)質(zhì)資源, 擴展素材庫, 再學習都是相當便利的!不過更令人反思的是以往教室里我手持戒尺, 暴跳如雷, 聲嘶力竭, 束手無策的形象轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕吞@可親, 從容淡定, 聲音優(yōu)雅, 全心全意的教師形象, 疫情當下, 靜靜思考, 那樣做更多的不就是為了自己的顏面嘛!學生嘛, 犯錯偷懶正常, 就像導(dǎo)演馮小剛說過, 誰的青春不迷茫!孩子們總有一天會長大, 思想總會成熟, 總會用他們的眼睛觀察周圍世界, 總要飛往各自的領(lǐng)域為社會建設(shè)添磚加瓦, 我所起的作用就是堅守責任耐心引導(dǎo), 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激勵他們, 沉睡地底下的種子, 生長的周期是不一樣

16、的, 從今往后要做一名態(tài)度柔和, 潛心鉆研的學習者, 踐行學無止境的格言, 引爆學生的學習興趣。停課不停學線上教學體會 第四篇：網(wǎng)上教學心得體會一場沒有硝煙的戰(zhàn)役中華大地上悄然打響, 每日新型冠狀病毒疫情的統(tǒng)計數(shù)字牽動著億萬中國同胞們的心, 每個人都積極投身到這場特殊的戰(zhàn)役中。豈曰無衣?與子同袍。與子偕行, 共克時艱。國家有難之際, 正是億萬充滿正義感的中國人, 用堅實的臂膀筑起了一道道阻擋疫情的銅墻鐵壁!作為教師, 也要與祖國同呼吸, 共命運, 為武漢加油!為中國加油!疫情期間, 我們蔡山一中的教師們積極投身到停課不停學活動中!當前, 抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期, 這場阻擊戰(zhàn)中, 每個人都不是孤

17、島, 此時我們更應(yīng)該凝心聚力, 帶著信念與勇氣, 同時間賽跑, 與病魔較量。不忘_抗戰(zhàn)疫情, 教育為本永不止步, 作為年輕教師, 疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的試金石, 答好疫考檢測卷, 是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道”門檻。不畏時艱, 勇挑重擔。她, 是蔡山一中六年級教師鄒貝貝。她任教六年級語文、英語, 兼任班主任, 同時擔任語文組備課組長工作。自教育部提出停課不停學的活動, 我校省市縣各部門的指導(dǎo)下, 積極落實停課不停學活動。當接到這個任務(wù)以后, 她與學校六年級各語文老師商議教學方案。面對著全年級600多名農(nóng)村學生, 結(jié)合實際條件, 讓孩子們家電視上聽課學習, 教

18、師線答疑解惑, 批改作業(yè)。作為一名語文備課組組長, 她家熟悉電子版教材, 鉆研課本, 安排學生有計劃學習, 每天制定學習任務(wù)。從每天早上的晨讀背誦內(nèi)容、課文預(yù)習要求, 到上午督促孩子線上聽課, 再到聽完課后的作業(yè)布置, 線全批全改作業(yè), 指導(dǎo)學生改正錯誤, 她孜孜不倦, 兢兢業(yè)業(yè)。面對群里家長學生們的問題, 她更是一一解答, 線解惑指導(dǎo);面對同事對教材內(nèi)容的爭議, 她找相關(guān)資料結(jié)合教參分析學科問題, 對待工作精細入微。她每晚都會提前把第二天教學安排分享到年級語文組教學群, 并且親自出單元測試卷, 組織全年級每單元一測, 了解學生掌握知識情況, 她把語文教學工作安排的井井有條、面面俱到。作為一名班主任, 她更是以父母般的情懷關(guān)注著學生的一切動向。每天, 她都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實