1、乘加乘減兩步應(yīng)用題蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步掌握兩步計算應(yīng)用題的思考方法和解題策略,培養(yǎng)和鍛煉自己解決一些乘加、乘減實際問題的能力。過程與方法 通過教學(xué)課件的展示、同學(xué)們的觀察、師生間的探索、分析，同學(xué)們通過經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會解決乘加、乘減實際問題的方法和技巧。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾類應(yīng)用題的解題方法，請同學(xué)們回憶一下，看誰答得又快又對。求總數(shù)的應(yīng)用題可以用什么方法解答？求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少的應(yīng)用題用什么方法解答？12個12個12個3筐6個 例1：大猴采了3筐桃,每筐12個；小猴采了6個桃，兩只猴一共采了多少個？乘加、乘減兩步應(yīng)用題“兩只猴一共采了多

2、少個”表示什么？屬于求什么數(shù)的應(yīng)用題？用什么方法解答？數(shù)量關(guān)系式是什么？大猴采的個數(shù)直接告訴了嗎？應(yīng)先求什么？12個12個12個3筐123=36（個）366=42（個）答：兩只猴一共采了42個。12個12個12個3筐探索新知二12個12個12個3筐6個乘加、乘減兩步應(yīng)用題12個12個12個3筐12個12個12個3筐考考你:如果我們把上題的問題改成“大猴比小猴多采多少個”，又該怎樣來解答呢？ 例2：大猴采了3筐桃,每筐12個；小猴采了6個桃，大猴比小猴多采多少個？根據(jù)剛才的方法，想想這屬于哪一類應(yīng)用題？數(shù)量關(guān)系式是什么？應(yīng)該先求什么？123=36（個）366=30（個）答：大猴比小猴多采30個。

3、獨立思考12個12個12個3筐6個乘加、乘減兩步應(yīng)用題12個12個12個3筐12個12個12個3筐 例1：大猴采了3筐桃,每筐12個；小猴采了6個桃，兩只猴一共采了多少個？123=36（個）366=42（個）答：兩只猴一共采了42個。 例2：大猴采了3筐桃,每筐12個；小猴采了6個桃，大猴比小猴多采多少個？123=36（個）366=30（個）答：大猴比小猴多采30個。比一比（異同）小結(jié): 從上面兩題可看出，不同的問題將采用不同的方法來解答。在解答過程中，要根據(jù)數(shù)量關(guān)系式觀察，哪一個條件不知道，我們就先把哪一個條件算出來，最后再解答應(yīng)用題的問題。 聰明的小猴子，憑著自己勤勞的雙手，收獲了一筐又一筐的桃果，它們的心里是多么的愉快?。⊥瑢W(xué)們，老師也希望你們平時一定要勤學(xué)苦練，這樣才能多收獲學(xué)習(xí)上又大又甜的“桃果”呀！三分組完成”想想做做”第13題第1題： 152=30(元) 305=35(元) 答:一共要35元。第2題： 144=56(棵) 5638=18(棵) 答:還有18棵沒有澆。第3題： (1) 162=32(個) 3219=51(個) 答:兩只兔一共拔了51個。 (2) 3219=13(個) 答:灰兔比白兔少拔13個。鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié) 通過剛才的練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對今天所學(xué)的內(nèi)容學(xué)得很扎實，解答問題的速度很快，正確率也非