1、四維作文 葉老師 寫好一 件事的要求 1、完整 （要有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情-起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） 2、清楚 連貫（按事情的發(fā)展的順序?qū)?，順序不混亂，沒(méi)有跳躍性） 3、突出重點(diǎn)表現(xiàn)中心（通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等描寫來(lái)突出中心）1.時(shí)間，這件事情發(fā)生在什么時(shí)候。2.地點(diǎn)，這件事情發(fā)生在什么地點(diǎn)。3.人物，哪些人干了這件事，誰(shuí)是這件事的主要人物。4.起因，這件事是怎樣發(fā)生的。5.經(jīng)過(guò)，這件事的全過(guò)程是怎么樣的。6.結(jié)果，這件事最后怎樣。以上就是記敘文的六要素。寫好記敘文，還要注意處理好幾個(gè)方面的問(wèn)題：1.環(huán)境和事物的關(guān)系。也就是文章中的環(huán)境描寫要為中心服務(wù)。2.要注意觀察。通過(guò)觀察

2、，選擇你感受最深的來(lái)寫。3.要注意組織材料和選擇材料。第一招：寫什么 如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過(guò)，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來(lái)，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？ 選一件感觸最深的寫下來(lái)。寫的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球?qū)W習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字生活

3、技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等如：我學(xué)會(huì)了包餃子 第二招：找材料打開記憶之門遇到的困難如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了體驗(yàn)細(xì)節(jié)遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰(shuí)在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說(shuō)了些什么呢?是怎么說(shuō)的?你又是怎么想的?這些幫助對(duì)你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的?第三招：怎么寫 星期天，媽媽給我做我最愛(ài)吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說(shuō)：“你哪會(huì)包啊？”

4、我滿有信心地說(shuō)：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說(shuō)：“那你就來(lái)試試吧?！蔽乙宦?tīng)，高興地說(shuō)：“媽媽，那您就瞧好吧！” 我學(xué)會(huì)了包餃子 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來(lái)。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妞妞 ，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?lái)，我教你！”說(shuō)完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽(tīng)著媽媽耐心細(xì)致地講解，我

5、明白多了，又有了信心，便重新振作起來(lái)，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！?我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來(lái)越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！” 這時(shí)，媽媽說(shuō)：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說(shuō)不出的高興。 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往

6、中間一合，使勁一捏。 不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來(lái)。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。（動(dòng)作描寫）（擬人句）（神態(tài)描寫）初學(xué)包餃子，遇到挫折，有點(diǎn)灰心。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妞妞 ，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來(lái)，我教你！”說(shuō)完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范。看著媽媽嫻熟的動(dòng)作，聽(tīng)著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來(lái)，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！闭Z(yǔ)言描寫 心理描寫受到鼓勵(lì)，振作精神 我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，

7、把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來(lái)越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！”動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫獲取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，取得成功成功后的喜悅 品嘗自己包成的餃子時(shí)，我覺(jué)得格外香，享受自己勞動(dòng)的果實(shí)是最甜美的。通過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理，“天下無(wú)難事，只怕有心人?！比〉贸晒蟮母惺芏贸晒Φ牡览砦页晒κ且?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。拿破侖無(wú)論何事，只要對(duì)它有無(wú)限的熱情你就能取得成功。施瓦布努力是成功之母。塞萬(wàn)提斯我學(xué)會(huì)了包餃子怎么學(xué)會(huì)包餃子的？學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？為什

8、么要學(xué)包餃子？第四招：寫得妙我學(xué)會(huì)了*為什么學(xué)（起因）怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過(guò)）學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）順序動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理心情 我雖然只是三年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球 每到周末，我寫完作業(yè)就會(huì)去籃球場(chǎng)滑滑板。想起我剛開始學(xué)滑板的時(shí)候我可吃了不少苦頭。 剛上一年級(jí)，我看見(jiàn)小伙伴們踩著滑板快活地滑來(lái)滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊滑板。剛開始學(xué)的時(shí)候，我站在滑板上直搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心地看小伙伴是怎樣滑的。只見(jiàn)他們輕輕地?cái)[動(dòng)后腳滑板才可以向前滑去，于是我模仿別人的動(dòng)作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。但是滑到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我不會(huì)轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來(lái)。后

9、來(lái)我又仔細(xì)看別人怎么轉(zhuǎn)彎，只見(jiàn)他們?cè)谵D(zhuǎn)彎的時(shí)候動(dòng)了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個(gè)彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。 雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會(huì)了滑滑板，真高興。我學(xué)會(huì)了滑滑板我學(xué)會(huì)了洗碗 因?yàn)槲遗滤晕覜Q定去學(xué)游泳。 （簡(jiǎn)述原因） 今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。 第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？正在這時(shí)，劉教練開始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)了，之后又教我蛙泳的腿部動(dòng)作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來(lái)朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個(gè)動(dòng)作中，我覺(jué)得第二個(gè)是最難學(xué)的。當(dāng)我對(duì)所有動(dòng)作熟練了一些，

10、教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來(lái)越少，當(dāng)背板全部摘掉的時(shí)候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來(lái)，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （成功后的喜悅。） “世上無(wú)難事，只要肯登攀。”十天過(guò)去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動(dòng)作。當(dāng)媽媽帶我來(lái)到游泳池時(shí)，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來(lái)游去，甚至比媽媽游得還快呢?。ǘ贸晒Φ牡览?。） 第三步： 清洗真干凈學(xué)會(huì)洗碗好開心！題目：我學(xué)會(huì)了（ ）1.（ ），我學(xué)會(huì)了（

11、）。 2.剛開始時(shí)，我（ ）。后來(lái)，我（ ），經(jīng)過(guò)（包括經(jīng)歷的趣事、困難，如何克服困難，得到了誰(shuí)的幫助或鼓勵(lì)）開頭：點(diǎn)明主題,學(xué)會(huì)了什么？中間：按事情發(fā)展順序?qū)?，自己是怎么學(xué)的。結(jié)尾：學(xué)會(huì)之后的感想、體會(huì)。 3.我學(xué)會(huì)了（ ），通過(guò)學(xué)習(xí)（ ），我明白了（ ）。欣賞范文我學(xué)會(huì)了擦玻璃 星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒(méi)回來(lái)，我想，我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我看了看四周，對(duì)，擦玻璃。（寫學(xué)擦玻璃的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。） 主意一打定，我就馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕后，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著

12、頭，伸長(zhǎng)胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我覺(jué)得挺干凈，可一會(huì)兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八一道道臟印，簡(jiǎn)直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的犄角也和了泥。原來(lái)，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻璃又反復(fù)地擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見(jiàn)過(guò)媽媽用報(bào)紙擦玻璃，對(duì)，找?guī)讖垐?bào)紙一定能把玻璃擦干凈。這時(shí)，我的脖子、胳膊都感覺(jué)有點(diǎn)累，但我想，一定要堅(jiān)持到底。我用廢報(bào)紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽(yáng)光照在玻璃上，看

13、上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。（使用表示先后順序的詞語(yǔ)，學(xué)擦玻璃的過(guò)程寫得很具體。） 我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里別提多高興了。（學(xué)會(huì)了擦玻璃后的心情） 我先從冰箱里拿出一個(gè)大雞蛋，又從碗柜里拿出一只大碗，把蛋在碗邊上輕輕地一敲，“咔”一聲，蛋殼破了。我把蛋清和蛋黃倒入碗里，蛋黃像瑪瑙一樣晶亮。然后，我用筷子把蛋清和蛋黃攪拌均勻，“啪啪啪”的攪拌聲就像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，蛋黃像個(gè)調(diào)皮的孩子在不停地翻跟頭。接著，我點(diǎn)燃煤氣，火焰像火舌歡快地舔著鍋底。我在鍋?zhàn)永锏沽艘稽c(diǎn)油，一會(huì)兒 ，油冒煙了，我趕緊把蛋倒入鍋里，油一下子“噼噼啪啪”地向四周飛濺起來(lái)，我立刻像小老鼠似地躥到一邊，我害怕油濺到臉上，臉變成“芝麻餅”。過(guò)了一會(huì)兒，我小心地走到鍋?zhàn)舆吷?，看?jiàn)蛋就像吹泡泡一