1、人才培養(yǎng)計(jì)劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。人才培養(yǎng)計(jì)劃 第1篇：公司十_屆時(shí)占會(huì)計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先。三、遴選條件和程序(一)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才。取得高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含透過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試), 或者取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格執(zhí)業(yè)5年以上, 或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì)計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過(guò)45歲;具有本科學(xué)歷, 能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干。本人申報(bào)、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對(duì)財(cái)會(huì)、英語(yǔ)和綜合知識(shí)進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評(píng)選;商市委組織部、市人力社保局確定

2、培養(yǎng)人選。(二)會(huì)計(jì)青年英才。取得會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過(guò)40歲;具有本科學(xué)歷, 能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國(guó)會(huì)計(jì)師考試金銀榜的考生, 條件可適當(dāng)放寬。人選確定方法同會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才。(三)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先高級(jí)會(huì)計(jì)人才。選取企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長(zhǎng)以上、高級(jí)會(huì)計(jì)師, 年齡55歲以?xún)?nèi), 由本人報(bào)名、單位推薦, 根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃, 綜合平衡確定培養(yǎng)人選。(四)總會(huì)計(jì)師。按照國(guó)務(wù)院總會(huì)計(jì)師條例, 設(shè)置和任命的總會(huì)計(jì)師, 年齡55歲以?xún)?nèi), 具有會(huì)計(jì)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格, 由本人申報(bào)、單位推薦, 綜合平衡確定培養(yǎng)人選。(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師。貼合財(cái)政部規(guī)

3、定報(bào)考條件的會(huì)計(jì)人員。四、培養(yǎng)措施(一)報(bào)考全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和國(guó)際資格注冊(cè)會(huì)計(jì)師, 原則上在重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選, 并適當(dāng)開(kāi)展考前培訓(xùn)。對(duì)獲得全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的, 除享受重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外, 由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū), 并給予表彰。(二)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年, 會(huì)計(jì)青年英才培養(yǎng)2年。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng), 并與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目(MPAcc)有效對(duì)接。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰機(jī)制。培養(yǎng)期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后, 由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書(shū)。取得重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的, 優(yōu)先向國(guó)有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入

4、市委組織部、市人力社保局人才庫(kù)管理;優(yōu)先向有關(guān)部門(mén)推薦作專(zhuān)家;優(yōu)先安排會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級(jí)會(huì)計(jì)師考評(píng)。(三)完善正高級(jí)會(huì)計(jì)師考試評(píng)審方法、資料, 適時(shí)增加正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審數(shù)量, 提升正高級(jí)會(huì)計(jì)師質(zhì)量。(四)加大高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng), 按照國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料, 強(qiáng)化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫(kù)管理;向有關(guān)部門(mén)推薦使用。(五)按照國(guó)務(wù)院總會(huì)計(jì)師條例, 逐步實(shí)行總會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證, 完善全市大中型企事業(yè)總會(huì)計(jì)師設(shè)置, 開(kāi)展總會(huì)計(jì)師職能、專(zhuān)業(yè)、綜合知識(shí)強(qiáng)化培養(yǎng)。(六)結(jié)合會(huì)計(jì)師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事

5、財(cái)會(huì)工作年限等, 修訂完善報(bào)考評(píng)審高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件;鼓勵(lì)我市高等院校開(kāi)展高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前學(xué)習(xí)培訓(xùn), 用心參加全國(guó)高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)考試;總結(jié)完善高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審辦法, 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、綜合知識(shí)和實(shí)際工作潛力等全面考察, 增加高級(jí)會(huì)計(jì)師數(shù)量, 提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級(jí)會(huì)計(jì)師綜合潛力再提升, 結(jié)合高級(jí)會(huì)計(jì)師年度繼續(xù)教育, 完善培訓(xùn)方式和資料, 明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo), 增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合, 市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵(lì)、選送注冊(cè)會(huì)計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的激勵(lì)政策規(guī)定。(八)鼓勵(lì)我市貼合條件的廣大會(huì)計(jì)人員參加高校、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn), 用心參

6、加全國(guó)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試;選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì)計(jì)人員選取學(xué)習(xí);對(duì)參加全國(guó)會(huì)計(jì)師考試獲得金銀榜的會(huì)計(jì)人員給予表彰。(九)由會(huì)計(jì)主管部門(mén)(市財(cái)政局)、用人單位、培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才、高級(jí)會(huì)計(jì)人才、總會(huì)計(jì)師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項(xiàng)開(kāi)支。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。(十_屆時(shí)占會(huì)計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先。三、遴選條件和程序(一)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才。取得高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含透過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試), 或者取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格執(zhí)業(yè)5年以上, 或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì)計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過(guò)45歲;具有本科學(xué)歷, 能夠運(yùn)用

7、英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干。本人申報(bào)、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對(duì)財(cái)會(huì)、英語(yǔ)和綜合知識(shí)進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評(píng)選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。(二)會(huì)計(jì)青年英才。取得會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過(guò)40歲;具有本科學(xué)歷, 能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國(guó)會(huì)計(jì)師考試金銀榜的考生, 條件可適當(dāng)放寬。人選確定方法同會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才。(三)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先高級(jí)會(huì)計(jì)人才。選取企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長(zhǎng)以上、高級(jí)會(huì)計(jì)師, 年齡55歲以?xún)?nèi), 由本人報(bào)名、單位推薦, 根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃, 綜合平衡確定培養(yǎng)人選。(四)總會(huì)計(jì)師。按照國(guó)務(wù)院總

8、會(huì)計(jì)師條例, 設(shè)置和任命的總會(huì)計(jì)師, 年齡55歲以?xún)?nèi), 具有會(huì)計(jì)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格, 由本人申報(bào)、單位推薦, 綜合平衡確定培養(yǎng)人選。(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師。貼合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會(huì)計(jì)人員。四、培養(yǎng)措施(一)報(bào)考全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和國(guó)際資格注冊(cè)會(huì)計(jì)師, 原則上在重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選, 并適當(dāng)開(kāi)展考前培訓(xùn)。對(duì)獲得全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的, 除享受重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外, 由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū), 并給予表彰。(二)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年, 會(huì)計(jì)青年英才培養(yǎng)2年。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng), 并與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目(MPAcc)有效對(duì)接。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰

9、機(jī)制。培養(yǎng)期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后, 由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書(shū)。取得重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的, 優(yōu)先向國(guó)有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫(kù)管理;優(yōu)先向有關(guān)部門(mén)推薦作專(zhuān)家;優(yōu)先安排會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級(jí)會(huì)計(jì)師考評(píng)。(三)完善正高級(jí)會(huì)計(jì)師考試評(píng)審方法、資料, 適時(shí)增加正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審數(shù)量, 提升正高級(jí)會(huì)計(jì)師質(zhì)量。(四)加大高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng), 按照國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料, 強(qiáng)化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫(kù)管理;向有關(guān)部門(mén)推薦使用。(五)

10、按照國(guó)務(wù)院總會(huì)計(jì)師條例, 逐步實(shí)行總會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證, 完善全市大中型企事業(yè)總會(huì)計(jì)師設(shè)置, 開(kāi)展總會(huì)計(jì)師職能、專(zhuān)業(yè)、綜合知識(shí)強(qiáng)化培養(yǎng)。(六)結(jié)合會(huì)計(jì)師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財(cái)會(huì)工作年限等, 修訂完善報(bào)考評(píng)審高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件;鼓勵(lì)我市高等院校開(kāi)展高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前學(xué)習(xí)培訓(xùn), 用心參加全國(guó)高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)考試;總結(jié)完善高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審辦法, 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、綜合知識(shí)和實(shí)際工作潛力等全面考察, 增加高級(jí)會(huì)計(jì)師數(shù)量, 提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級(jí)會(huì)計(jì)師綜合潛力再提升, 結(jié)合高級(jí)會(huì)計(jì)師年度繼續(xù)教育, 完善培訓(xùn)方式和資料, 明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo), 增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合, 市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊(cè)會(huì)計(jì)師

11、協(xié)會(huì)制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵(lì)、選送注冊(cè)會(huì)計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的激勵(lì)政策規(guī)定。(八)鼓勵(lì)我市貼合條件的廣大會(huì)計(jì)人員參加高校、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn), 用心參加全國(guó)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試;選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì)計(jì)人員選取學(xué)習(xí);對(duì)參加全國(guó)會(huì)計(jì)師考試獲得金銀榜的會(huì)計(jì)人員給予表彰。(九)由會(huì)計(jì)主管部門(mén)(市財(cái)政局)、用人單位、培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才、高級(jí)會(huì)計(jì)人才、總會(huì)計(jì)師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項(xiàng)開(kāi)支。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。(十_大培養(yǎng)政策, 指導(dǎo)重慶市高端會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。(二)高端會(huì)計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室, 辦公室

12、設(shè)在市財(cái)政局, 負(fù)責(zé)制定重慶市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法, 組織開(kāi)展重慶市高端會(huì)計(jì)人才選拔, 在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機(jī)構(gòu), 指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)和管理, 向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作。(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)資料設(shè)計(jì)、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理, 全面落實(shí)重慶市高端會(huì)計(jì)人才綜合潛力素質(zhì)提升, 培養(yǎng)狀況報(bào)告等工作。(四)各區(qū)縣組織、財(cái)政、人力社保部門(mén), 市級(jí)主管部門(mén)、企事業(yè)單位, 要高度重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng), 加大宣傳力度, 認(rèn)真做好優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才推薦上報(bào)工作, 營(yíng)造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍。人才培養(yǎng)計(jì)劃 第12篇：第一條：目的

13、為認(rèn)真貫徹集團(tuán)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃, 加快人才培養(yǎng)、使用。建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制, 經(jīng)過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃, 合理挖掘、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍。建立公司的人才梯隊(duì), 滿(mǎn)足公司乃至集團(tuán)十_大學(xué)生的培養(yǎng), 使其逐步成長(zhǎng)部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。2.育英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的, 有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng), 使其逐步成長(zhǎng)為各車(chē)間或職能部門(mén)及生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人。3.菁英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公司有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培養(yǎng), 使其逐步成長(zhǎng)為公司能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才, 為公司后備崗位儲(chǔ)備人才。4.卓越工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公

14、司現(xiàn)有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng), 使其逐步成長(zhǎng)為全面的人才, 為公司今后的戰(zhàn)略擴(kuò)張作好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)上述四個(gè)計(jì)劃, 逐步將培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來(lái)發(fā)展需要的一些重要中級(jí)和高級(jí)崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來(lái)發(fā)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代高級(jí)崗位的人才。（二）人才的甄選經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測(cè)評(píng), 慎重甄選, 選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才, 以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。1.甄選條件：進(jìn)入人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須是大專(zhuān)以上全日制學(xué)歷, 一年以上工作經(jīng)驗(yàn), 能夠勝任現(xiàn)有崗位工作, 有強(qiáng)烈進(jìn)取精神, 有必須的培養(yǎng)潛質(zhì)。2.經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)

15、劃、科學(xué)測(cè)評(píng), 由部門(mén)或生產(chǎn)單位推薦。3.由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單, 然后由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員名單。（三）人才培養(yǎng)模式為適應(yīng)不一樣崗位的需要, 結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃, 公司對(duì)人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：1.復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模式, 即采用：一線輪崗工作（不一樣系統(tǒng)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從副班長(zhǎng)到班長(zhǎng)（不一樣車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從車(chē)間副主任到主任（不一樣車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不一樣部門(mén)）時(shí)間為一年；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系。2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才, 以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主線進(jìn)行

16、叉培養(yǎng)模式, 即采用：專(zhuān)業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項(xiàng)目鍛煉+內(nèi)部指導(dǎo)3+繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。（四）人才培養(yǎng)方法為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性, 公司對(duì)列入培養(yǎng)計(jì)劃的各級(jí)人員采用不一樣的培養(yǎng)方式, 按照技術(shù)、本事、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式, 注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上, 以提高大學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo), 以培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新本事為重點(diǎn), 努力培養(yǎng)適應(yīng)公司發(fā)展需求, 實(shí)踐本事強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新性的應(yīng)用人才。1.入職開(kāi)始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門(mén)單位負(fù)責(zé), 定期跟進(jìn)大學(xué)生工作的進(jìn)展情景。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn)、培訓(xùn)；現(xiàn)場(chǎng)流程培訓(xùn)；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。2.建立保障機(jī)制,

17、 為大學(xué)生快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃, 為了讓各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的期望和潛力, 安心留在企業(yè)施展才華, 從20_年起, 啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工程, 其有利于引導(dǎo)大學(xué)生確立人生奮斗目標(biāo), 充分發(fā)揮潛能, 提高綜合素質(zhì), 同時(shí)有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。3.輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不一樣部門(mén)間的輪換, 主要是使其能夠熟悉不一樣部門(mén)、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)配合情景；由輪換期間部門(mén)或單位管理；輪崗周期原則上分為三個(gè)、六個(gè)月和一年三種, 具體輪崗時(shí)間根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)際情景確定。4.納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿(mǎn)足中層崗位所必須的溝通本事、表達(dá)本事以及知識(shí)自主積累總結(jié)本事,

18、凡列入菁英工程計(jì)劃的必須根據(jù)公司內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法參加內(nèi)部培訓(xùn)師, 并完成相應(yīng)的講課工作。5.加強(qiáng)培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、本事提升培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式；外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類(lèi)礦山現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、參加咨詢(xún)機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。供給技術(shù)交流機(jī)會(huì), 有計(jì)劃選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 開(kāi)闊他們的視野。6.委培：根據(jù)專(zhuān)業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作, 委托進(jìn)行深造。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式, 畢業(yè)后報(bào)取得畢業(yè)證, 公司給予報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議, 畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。7.雙師制：過(guò)去, 以師帶徒、以老帶新。安排有

19、經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師。表面上很重視, 事實(shí)上這些師傅根本履行不了職責(zé)。在此基礎(chǔ)上研究大學(xué)生剛踏入社會(huì), 充滿(mǎn)激-情和動(dòng)力, 思想還未真正成熟, 自律和心里承受本事比較小, 碰到挫折很容易產(chǎn)生想法。實(shí)施雙師制, 即主要組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年學(xué)姐學(xué)哥, 班組長(zhǎng)為目標(biāo)職責(zé)人。沒(méi)有身份位的差距, 建立實(shí)習(xí)情景反饋機(jī)制, 幫忙指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)夢(mèng)想, 這樣讓大學(xué)生能迅速融入團(tuán)體、切入工作。當(dāng)掛職鍛煉到車(chē)間主任階段期間, 安排廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一帶一專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、考核。8.自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計(jì)性、研究性的資料, 面向生產(chǎn)運(yùn)行存在復(fù)雜

20、疑難課題、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均, 在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下, 進(jìn)行*參數(shù)優(yōu)化項(xiàng)目和凍土*項(xiàng)目研究, 經(jīng)過(guò)分析討論提出方案, 開(kāi)展研討, 選定試驗(yàn)爆區(qū), 經(jīng)過(guò)*效果分析各項(xiàng)指標(biāo), 確定優(yōu)化參數(shù), 開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)*試驗(yàn), 最終試驗(yàn)成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問(wèn)題。經(jīng)北科大、設(shè)計(jì)院等專(zhuān)家認(rèn)證到達(dá)預(yù)期效果, 提高生產(chǎn)效率, 降低了成本。9.構(gòu)建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā), 在強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上, 先壓擔(dān)子, 后幫帶, 先試用, 后定職。按照加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、開(kāi)拓思維、提高素質(zhì)的指導(dǎo)思想；以培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新本事為目

21、標(biāo), 建立以本事培養(yǎng)為主線, 分段式、多模塊、相互銜接的培訓(xùn)課程。10.掛職管理本事提升：縱向逐級(jí)掛職, 橫向多-維度鍛煉?；鶎右痪€班組長(zhǎng)掛職階段, 主要是自我完善, 豐富知識(shí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí), 要以身作則, 勇挑重?fù)?dān), 辦事公道更要顧全大局, 鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì), 掌握計(jì)劃、生產(chǎn)、安全、設(shè)備、成本等管理知識(shí)和技巧。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二、三階段, 在車(chē)間主任和中層崗位上鍛煉時(shí), 必須給予施展平臺(tái), 放開(kāi)管理權(quán)限, 明確管理目標(biāo), 獨(dú)立處理解決問(wèn)題, 嚴(yán)格按照計(jì)劃方案實(shí)施。11.保障體系：師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基以?xún)?nèi)部培養(yǎng)為主, 現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)豐富的各專(zhuān)業(yè)兼職教師40名。其中教

22、授級(jí)高工7名, 首席工程師1名, 高級(jí)工程師13名, 工程師18名, 高級(jí)技師1名。此外, 基還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請(qǐng)一些教授和教員, 分別是國(guó)內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級(jí)技術(shù)人員, 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新教育, 科學(xué)研究、技術(shù)訓(xùn)練。使師資隊(duì)伍建設(shè)等方面起到了推動(dòng)作用。12.增強(qiáng)企業(yè)凝聚力：進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活, 滿(mǎn)足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。組織各種演講、書(shū)法、籃球比賽和技能比武, 進(jìn)取參加公司舉辦大型文體活動(dòng)。13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自我評(píng)估改善意見(jiàn)。指導(dǎo)教師和主管負(fù)責(zé)人對(duì)其評(píng)價(jià)。年度綜合考核：采取三結(jié)合方式, 即結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行民-主測(cè)評(píng)、帶

23、班指導(dǎo)教師, 輪崗單位或部室負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)分。按照人才培養(yǎng)體系四個(gè)部分, 不一樣培養(yǎng)時(shí)期, 不一樣的層次, 分別制定不一樣考核指標(biāo)；考核主要測(cè)重于思維本事、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人特質(zhì)、綜合本事, 同時(shí)著重參考其工作業(yè)績(jī)。綜合考評(píng)采取問(wèn)卷打分方式, 分別由帶班指導(dǎo)教師、民-主測(cè)評(píng)、輪崗單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分, 然后按照30%, 30%, 40%的比例計(jì)算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評(píng)結(jié)果的依據(jù)。（五）人才的淘汰與晉升為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施, 促進(jìn)公司人才進(jìn)取進(jìn)取的精神, 公司人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理, 每年根據(jù)考核進(jìn)行調(diào)整一次, 淘汰不貼合條件的人員, 并吸收新的優(yōu)秀人才加入。1.淘汰：根據(jù)

24、年度綜合考核結(jié)果, 考核評(píng)為不合格的淘汰。評(píng)為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉, 連續(xù)兩年評(píng)為基本合格的, 經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的, 將不再作為公司人才進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中, 未按本實(shí)施方案要求程序參加培訓(xùn)的或外委培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的, 違反公司員工管理辦法的, 經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司人才培養(yǎng)。公司將根據(jù)培訓(xùn)管理辦法對(duì)各層次人才的培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估, 在評(píng)估過(guò)程中凡不配合評(píng)估工作的個(gè)人, 人力資源部將根據(jù)具體情景研究淘汰出局人才管理庫(kù)。2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果, 評(píng)為合格的晉升一級(jí)掛職鍛煉。另外, 當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí), 將優(yōu)先從公司人才庫(kù)中選拔適合人選, 或集團(tuán)公司選拔人

25、才時(shí)優(yōu)先推選。人才培養(yǎng)計(jì)劃 第13篇：公司人才培養(yǎng)計(jì)劃一、背景根據(jù)新一年的工作需要, 公司共招收了12名08級(jí)新員工, 組成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的新團(tuán)體?？墒? 由于剛進(jìn)入公司不久, 及員工的性格和潛力等方面的差異, 大家的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有到達(dá)最大化發(fā)揮, 工作潛力沒(méi)有充分展現(xiàn)出來(lái), 用心性也有所欠缺。所以, 計(jì)劃開(kāi)展公司人才培養(yǎng)計(jì)劃, 透過(guò)一系列的機(jī)制, 充分調(diào)動(dòng)員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能, 實(shí)現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和有效利用, 進(jìn)一步增強(qiáng)公司的凝聚力, 提高整個(gè)公司的工作效率和質(zhì)量。二、目的1.透過(guò)鼓勵(lì)機(jī)制, 調(diào)動(dòng)員工的用心性, 使其全身心投入公司的工作；2.透過(guò)合理的工作安排, 充分發(fā)揮員工的才

26、能, 到達(dá)人力資源利用的最優(yōu)化；3.透過(guò)合作機(jī)制, 讓員工在與本部門(mén)員工或其他部門(mén)員工相互交流的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短, 進(jìn)一步提升自我；三、實(shí)施方案1.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每月評(píng)出公司標(biāo)兵及優(yōu)秀小組長(zhǎng)一名, 并頒發(fā)紀(jì)念品。2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上, 根據(jù)員工本身的優(yōu)勢(shì), 重點(diǎn)培養(yǎng)某一方面的才能, 如物資管理方面, 組織潛力方面, 及創(chuàng)新方面的人才。3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。不定期的部門(mén)餐會(huì), 戶(hù)外活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)）, 部門(mén)小聯(lián)誼及與其他部門(mén)的聯(lián)誼等, 進(jìn)一步增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神。4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項(xiàng)的商討過(guò)程中, 充分思考員工的意見(jiàn), 讓其更好關(guān)心本部門(mén)及整個(gè)協(xié)會(huì)的發(fā)展。人才

27、培養(yǎng)計(jì)劃 第14篇：一、培養(yǎng)原則1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃, 計(jì)劃制定原則遵循管理類(lèi)與生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)人才的雙通道培養(yǎng)模式, 體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。(1)管理通道:公司員工自薦透過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃, 培訓(xùn)合格并在崗位見(jiàn)習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘, 面試合格者免見(jiàn)習(xí)期上崗, 未見(jiàn)習(xí)的, 需經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)期(3-6個(gè)月)考核。(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦透過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃, 培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘, 面試合格后, 透過(guò)見(jiàn)習(xí)期后即可上崗。2、充分利用公司各種資源, 采取

28、人力資源部和各部門(mén)分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。二、培養(yǎng)體系(一)建立以教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。(二)具體培養(yǎng)方式1、教育培訓(xùn)(1)課程研修:公司安排或個(gè)人選取外部專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開(kāi)課、論壇、交流會(huì)。外訓(xùn)驗(yàn)收:提交書(shū)面培訓(xùn)總結(jié)或結(jié)業(yè)證, 考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)), 以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。主要是透過(guò)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類(lèi)相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。(2)學(xué)歷提升:個(gè)人選取申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。學(xué)歷驗(yàn)收:提交畢業(yè)證書(shū)或結(jié)業(yè)證。(3)外部考察:根據(jù)工作需要, 公司安排后備人才到異參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。學(xué)習(xí)驗(yàn)

29、收:提交考察報(bào)告、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)), 以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見(jiàn)識(shí), 促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落。2、個(gè)人提高(1)交流研討:公司安排或個(gè)人選取學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交研討報(bào)告發(fā)掘內(nèi)外部資源展開(kāi)相同崗位對(duì)話交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開(kāi)拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新, 透過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。(2)書(shū)籍閱讀:個(gè)人選取對(duì)崗位有幫忙的書(shū)籍學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交讀書(shū)心得透過(guò)閱讀各類(lèi)對(duì)崗位有幫忙的優(yōu)秀書(shū)籍, 獲取各方面知識(shí)、技能及素養(yǎng)的提升。(3)資格認(rèn)證:個(gè)人選取參加各部門(mén)或協(xié)會(huì)舉辦的職稱(chēng)職業(yè)資格培訓(xùn)和考試, 取得相應(yīng)資格認(rèn)證。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交資格證

30、書(shū)3、導(dǎo)師輔導(dǎo)(1)一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排, 每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄(2)高層對(duì)話:公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸, 定期進(jìn)行職業(yè)談話。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:學(xué)習(xí)心得4、行動(dòng)學(xué)習(xí)(1)項(xiàng)目歷練:公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目(一年至少兩次)學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表旨在透過(guò)實(shí)際項(xiàng)目歷練, 促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合, 同時(shí)透過(guò)提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。(2)代理測(cè)試:公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理計(jì)劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表透過(guò)對(duì)后備人才代理期間工作的考核, 提前發(fā)此刻管理過(guò)程中亟待提升的方面, 以便提前

31、規(guī)避, 防止未來(lái)晉升后的不勝任。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。(3)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng):公司安排或個(gè)人選取, 作為本系統(tǒng)部門(mén)或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見(jiàn)習(xí)。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表。在見(jiàn)習(xí)期間, 透過(guò)參與各類(lèi)會(huì)議、決策、項(xiàng)目等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。原則上一般基層晉主管見(jiàn)習(xí)期3個(gè)月, 主管晉中層見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月或1年為佳, 具體見(jiàn)習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際狀況確定。(4)跨專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:公司安排或個(gè)人選取, 在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上, 能夠采取跨部門(mén)、跨專(zhuān)業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表三、培養(yǎng)資料(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能(自我管理管理他人團(tuán)隊(duì)管理等)。個(gè)人選取

32、(個(gè)性需求):業(yè)務(wù)潛力短板+管理實(shí)務(wù)操作(項(xiàng)目管理成本管理品質(zhì)管理等)。社會(huì)組織:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的各類(lèi)管理培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。(二)培訓(xùn)課程設(shè)置1、主角認(rèn)知（1）管理者主角、位與職責(zé)（2）管理人員素質(zhì)要求2、管理技能（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（2）企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成計(jì)劃;（3）溝通與協(xié)調(diào)(跨部門(mén)溝通與合作)（4）培訓(xùn)與激勵(lì)(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)（5）績(jī)效管理（6）安全管理（7）工作調(diào)配（8）如何改善員工工作表現(xiàn)3、管理實(shí)務(wù)（1）生產(chǎn)計(jì)劃的編制與控制（2）成本控制、質(zhì)量管理（3）設(shè)備管理、物料管理（4）定編定員管理（5）工序管理四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃安排略五、過(guò)程管控(一)溝通機(jī)制:加強(qiáng)與后

33、備梯隊(duì)人才的溝通, 了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題, 解除其后顧之憂(yōu);(二)反饋機(jī)制:及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;(三)考核機(jī)制:實(shí)施階段性考核, 對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。六、培養(yǎng)考核(一)考核指標(biāo):專(zhuān)業(yè)知識(shí)(50%權(quán)重)、工作潛力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見(jiàn)后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表;(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)資料, 每大類(lèi)根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)狀況進(jìn)行細(xì)分, 比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書(shū)心得、項(xiàng)目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量評(píng)估等。此類(lèi)過(guò)程數(shù)

34、據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表臺(tái)賬, 專(zhuān)門(mén)檔案袋保管;(三)考核結(jié)果運(yùn)用:實(shí)施階段考核(每季度一次), 考核得分80分(含)以上者為合格, 合格者繼續(xù)培養(yǎng), 不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格;(四)每位梯隊(duì)人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo), 每月對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行效果反饋記錄, 定期向人力資源部報(bào)備, 人力資源部進(jìn)行跟蹤整理, 分析培養(yǎng)效果, 以便及時(shí)做出方案調(diào)整。人才培養(yǎng)計(jì)劃 第15篇：簡(jiǎn)介人才培養(yǎng)具有良好人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)職責(zé)感, 教學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí), 具有自我學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才。具體包含以下幾個(gè)方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練, 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)

35、技能, 動(dòng)手潛力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好；掌握科學(xué)的思維方法, 具備較強(qiáng)的獲取知識(shí)潛力, 具有探索精神、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。培養(yǎng)形式培養(yǎng)人才的形式有多種, 除了在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中進(jìn)行系統(tǒng)教育的進(jìn)修外, 還可采取業(yè)余教育, 脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式, 充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件, 提倡并鼓勵(lì)自學(xué)成才。人才培養(yǎng)的具體要求, 各行各業(yè)都有所不一樣, 但總的目標(biāo)是到達(dá)德、智、體全面發(fā)展。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō), 人才培養(yǎng)是多層次的, 包括了高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才的培養(yǎng)；職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng), 等等。模式改革人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量, 有兩種評(píng)

36、價(jià)尺度。一種是學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)尺度, 另一種是學(xué)校外部的評(píng)價(jià)尺度, 即社會(huì)的評(píng)價(jià)尺度。社會(huì)對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià), 主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評(píng)價(jià)依據(jù), 而對(duì)高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注；社會(huì)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的整體評(píng)價(jià), 主要是評(píng)價(jià)畢業(yè)生群體能否很好適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)、市場(chǎng)的需求。學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià), 主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評(píng)價(jià)依據(jù), 即評(píng)價(jià)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生, 在整體上是否到達(dá)學(xué)校規(guī)定的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求, 學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符。所以, 高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量, 就是提高人才培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度, 提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度。人才培養(yǎng)質(zhì)量, 既要理解學(xué)校自身對(duì)高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評(píng)價(jià), 又要理解社會(huì)對(duì)高等教育外顯質(zhì)量特征的評(píng)價(jià), 所以, 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革, 務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)