1、在中國歷史上，有這樣一群人，他們動動嘴，輕則奪得一座城池，重則挑起一場戰(zhàn)爭，更有甚者，能顛覆一個國家。這群人有一個響亮的名字戰(zhàn)國說客。他們以三寸不爛之舌遍走諸侯，翻手為云，覆手為雨，直到今天，人們對他們游說諸侯的本事仍然心存疑慮，他們鐵嘴銅牙的本領(lǐng)從何而來? 張儀 張儀入秦 連橫魏國 魏國拜相 二戲楚王 戰(zhàn)國時期著名的政治家、外交家 春秋戰(zhàn)國時代 唐雎不辱使命赤壁之戰(zhàn)前 諸葛亮舌戰(zhàn)群儒論點和論據(jù)議論文寫作議論文論點與論據(jù)議論文是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體，一般由論點、論據(jù)和論證諸要素構(gòu)成。 論點，又叫論斷，是作者對所論述的問題的主張、看法和態(tài)度，即文章中加以闡述和證明的基

2、本觀點。在議論文中，論點是中心和靈魂，決定著選擇什么樣的材料作論據(jù)，也決定著用什么樣的方法來論證。因此，確立論點是寫作議論文的前提和基礎(chǔ)。 確立論點后，為了把道理說得更清楚、更透徹、更具說服力，必須選擇適當?shù)恼摀?jù)。論據(jù)的選擇必須緊扣論點，要準確合理，還要新穎生動。 從文中找出這兩篇議論文的要素即論點、論據(jù)和論證過程。 閱讀兩篇議論文 改革開放少不掉一個“開”字博覽與深察案例 案例分析改革開放少不掉一個“開”字 開放，是個熱門話題。這里單說一個“開”字。 首先要使眼睛睜開怎么會有開放的緊迫感呢？ 開門見山，在文章的開頭直接提出論點。這種方法直截了當，開宗明義，鮮明突出，令人一目了然。 概括出一系

3、列事實論據(jù)，確鑿而可信，具有代表性和普遍意義。 案例分析 其次，思想要放開沒有政治性。 明乎此就創(chuàng)造了今天一天創(chuàng)匯超過過去一年的奇跡。 由此看經(jīng)濟發(fā)展是目的。 理論論據(jù)精確無誤，能使人“信”而“服”。論據(jù)充實、新穎，具有時代特征，能與論點保持一致。案例分析 歸根結(jié)底，改革開放少不掉一個“開”字。 在文章的結(jié)尾再一次點明論點，正所謂瓜熟蒂落，水到渠成，十分自然、貼切。案例分析博覽與深察 人不博覽者讀書既要博覽，又要深察。 豐富的知識來自博覽也只有博才能成為耳聰目明的學者。 借王充的一段話（名人名言），在文章的開頭直接提出論點。這種方法，開宗明義，鮮明突出，令人一目了然。 概括出一系列事實論據(jù)，即

4、歷史上凡有建樹的學者，幾乎都是廣聞博覽之士，以此來證明“豐富的知識來自博覽”。這樣的論據(jù)確鑿而可信，具有代表性和普遍意義。案例分析 丹麥有句著名諺語而且要精湛。 因為“博”雖然可以使自己的知識面廣否則這樣一般的讀沒有多大好處?！痹谡撌觥吧畈臁睍r，采用的論據(jù)首先是丹麥諺語、魯迅名言等理論論據(jù)，這樣的理論論據(jù)選擇恰當，內(nèi)容充分，精確無誤，令人“信”而“服”。接下來又以列寧為例，包括他在著述時引用過一萬六千冊書，是為博覽；和他自己的一段話，是為深察。論據(jù)恰當，論證充分。案例分析 由此可見這就是王充所說的“尤甚者觀蛟龍”。 有些人認為都是不足取的。 我們正處在知識爆炸的時代不斷充實自己的頭腦。 再以“

5、弓”、“箭”比喻博覽和深察，形象而準確，充分揭示了博覽與深察的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 邏輯推理嚴密，富于說服力。議論文知識（一）論點的基本要求1正確全面。2鮮明深刻。3集中突出。4針對實際。 議論文知識（二）論點所處的位置，大致有三種情況：1開門見山，在文章的開頭直接擺出論點。這種方法直截了當，開宗明義，鮮明突出，使讀者一目了然。2卒章顯志，在文章的結(jié)尾點明論點。這種方法，給人一種瓜熟蒂落，水到渠成的感覺，顯得十分自然。3中間開花，即論點在文章中間出現(xiàn)。這種方法，使行文顯得有變化。議論文知識（三）論據(jù)的類型分為事實論據(jù)與理論論據(jù)。 作為事實論據(jù)，可以是古今中外、歷史的現(xiàn)實的人物、事件，也可以是作者親身經(jīng)歷，還可以是統(tǒng)計的數(shù)據(jù)等。 理論論據(jù)包括名人名言、警句格言、俗語諺語、公式定