1、我對課程建設的幾點思考 宜昌市教育研究科學院 范俊明 什么是課程？1 中小學學校課程如何建設？ 2 中小學校課程建設中存在主要問題3中小學學校課程建設如何凸現(xiàn)學校特色？4 什么是課程？課程：是兌現(xiàn)教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀，是學校教育教學活動的基本依據(jù)，直接影響人才培養(yǎng)質量。 陶行知先生所說：生活即教育 也就是說學校一切活動均具有教育功能，均可以形成課程 課程 要素教育目標的設定 教育內容的規(guī)劃 教育過程設計與實施 教育資源的利用與開發(fā) 管理者的觀念和實施策略 知識與技能水平 教育者的價值觀 教育管理的保障 教育評價的跟進 什么是課程？校本課程

2、地方課程國家課程學校課程個性化課程（興趣、特色）拓展性課程（延伸性）基礎性課程學校課程實施現(xiàn)狀中小學學校課程如何建設？ 培養(yǎng)目標辦學定位辦學理念課程理念建設方向課程內容課程開發(fā)核心素養(yǎng)課堂文化課程建設必須兌現(xiàn)育人目標，達成學校辦學理念，構建學校課程體系，凸現(xiàn)學校辦學特色，挖掘學?，F(xiàn)有資源，契合客戶學生、家長實現(xiàn)祈求。中小學學校課程如何建設？ 課程開發(fā)實施課程綱要社會公德立德樹人學生核心素養(yǎng)課程課程核心素養(yǎng)實踐動手能力創(chuàng)新精神公民道德國際理解學會學習人文底蘊科學精神審美情趣身心健康國家認同中小學學校課程如何建設？ 學校課程重構或建設根本目的可能有三個：學校有特色、教師有風格、學生有個性 中小學學

3、校課程如何建設？ 特色課程就是學校運用個性化的課程資源開發(fā)實施的具有獨特課程功能和價值的本校課程。 課程優(yōu)化的“五性”課程功能的發(fā)展性課程實施的持續(xù)性課程組織的新穎性課程資源的獨特性學習方式的差異性學校課程資源利用不足學校課程領導力不夠課程實施效能低下。課程結構不夠優(yōu)化課程評價過于呆板問題中小學校課程建設中存在主要問題 中小學學校課程建設如何凸現(xiàn)學校特色？ 由一般走向個性由低級走向高級由零散走向系列學校課程由寬泛走向凸現(xiàn)基本路徑活動特色課程學校文化學校特色課程中小學學校課程建設如何凸現(xiàn)學校特色？ 中小學學校課程建設如何凸現(xiàn)學校特色？ 1、要能匹配學校辦學理念。學校課程能促進學校形成學校特色，它必須承載以下要議： 2、要形成學校課程（群）的系統(tǒng)。4、要有不斷持續(xù)改進過程。3、要兼容學科知識與技能。5、要有課程實踐定力與信心。 大自然是最永恒的課程，歷史文化是最深沉的課程，社會是最豐富的課程，生活是最生動的課程。 課程重建目的就是更