1、 比熱容導(dǎo)學(xué)案 上課時(shí)間：出示目標(biāo) 引入新課1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、通過實(shí)驗(yàn)，比較不同物質(zhì)的吸熱能力3、嘗試用比熱容解釋自然現(xiàn)象二、圍標(biāo)設(shè)疑 自主探究觀察實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本第11頁(yè)至第12頁(yè)【比熱容】?jī)?nèi)容，完成以下思考題 學(xué)生活動(dòng)一：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取_質(zhì)量(選填相同或者不同)的水和食用油，使用規(guī)格相同的加熱器目的是為了讓物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的 .(重要提示:從本節(jié)課開始,對(duì)物體的加熱時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)應(yīng)的就是物質(zhì)吸收熱量得多少,加熱時(shí)間越長(zhǎng),被加熱物質(zhì)吸收的熱量就越多.)2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：某組同學(xué)按照課本組裝器材，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水和食用油吸收相

2、同的熱量,水比食用油溫度升高量_,(選填相同或者不同)要想使水和食用油升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間_(選填更短或者更長(zhǎng))，即水比食用油吸熱本領(lǐng)_(選填更強(qiáng)或者更弱)結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量_。 (選填相同或者不同)學(xué)生活動(dòng)二：閱讀11頁(yè)比熱容表，回答下面問題.比熱容的定義：由于不同的物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量不同，為了揭示物質(zhì)的這種特性，引入了一個(gè)新的物理量：比熱容。一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比叫做這種物質(zhì)的比熱容,用_表示。單位符號(hào)是_ 意義： 閱讀常見物質(zhì)比熱容表格，了解各種物質(zhì)比熱容，可知： （1）不同

3、物質(zhì)的比熱容一般_ （2）水和冰的比熱容不同,說明 學(xué)生活動(dòng)三:探究熱量的計(jì)算已知水的比熱容為4.2103J/(Kg),它的物理意義是1Kg的水溫度升高1，所吸收的熱量為 _ J；1Kg的水溫度升高2，所吸收的熱量為 J；2Kg 的水溫度升高1，所吸收的熱量為 J；2Kg 的水溫度升高2，所吸收的熱量為 J；如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用t表示溫度的變化，則計(jì)算熱量的公式應(yīng)該寫作：Q = _ _。由此公式可知：C = _ _ m = _ _ t= _ _三、合作探究 展示點(diǎn)評(píng)自學(xué)課本第12頁(yè)【比熱容表】后兩段內(nèi)容，討論完成以下思考題1、冬天人們用熱水來取暖， 暖

4、氣片中裝的是水；人們常用冷水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液主要成分是水；北方的冬天，晚上農(nóng)民會(huì)在稻田里灌水，這樣做可以防止秧苗凍壞，這些有什么科學(xué)道理？通過學(xué)習(xí)沿海和內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差為什么不同？2、在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，將0.5Kg，20的水燒開，需要吸收多少熱量？3、一根燒紅的鐵釘，溫度是500，質(zhì)量是1.5g，它的溫度降低到20，要放出多少熱量？已知鐵的比熱容C鐵=0.46103J/（kg）四、當(dāng)堂檢測(cè) ：每空1分 第4題6分.1關(guān)于物質(zhì)的比熱容,下列說法中正確的是【 】A. 一物體切去一半后,剩下部分的比熱容減為原來的一半B. 吸收熱量多的物質(zhì),比熱容一定大C. 質(zhì)量、初溫相同的不同物質(zhì),吸收相同熱量后溫度高的物質(zhì)比熱容大D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,通過測(cè)定比熱容可以鑒別物質(zhì)1000時(shí)間min1020304050溫度20406080甲乙2. 水的比熱容較大的性質(zhì),在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)【 】A. 北方冬天,用熱水循環(huán)來供暖 B. 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗凍壞C. 用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)D. 夏天給教室灑水,感覺涼爽3用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇 液體。