1、 PAGE PAGE 5 幼兒園雞毛信教案反思正文（1）大班游戲教案雞毛信含反思【活動設計】最近我班正在開展我自己的主題，通過主題的進行，孩子們對自己身體的各個部位漸漸熟悉并產生了濃厚的探索欲望。這幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子們對玩紙產生了興趣，這可能由于前些日子玩紙牌的活動，他們人手一張紙牌進行著各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時常玩的雞毛信的游戲，這個游戲以我們身邊隨處可見的紙為材料，取材方便、娛樂性很強。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由，并能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條，體驗活動成功的樂趣，我設計了此次活動?！净顒幽繕恕?、了解雞毛信的由，能發(fā)揮想象運用身體的各個部位

2、藏紙條。2、在雞毛信的游戲中體驗活動成功的樂趣。3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、嘗試通過動作和色彩感知美、創(chuàng)造美?！净顒訙蕚洹亢诎?，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子?！净顒舆^程】一、導入：1、(出示圖片)你看到了什么?2、聽故事：雞毛信3、討論：雞毛信重要嗎?(很重要，藏的地方是個秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn))4、如果你是小海娃，你有一封雞毛信，而且信只能藏在自己身上，你會把信藏在自己身體的什么地方?二、自由玩雞毛信1、現(xiàn)在我們就玩雞毛信的游戲，請你們找個好朋友，2個人為一組，同時將小紙條藏起，然后互相找，一個小朋友在大屏風后藏，一個小朋友在屏風前面藏。2、幼兒分組自由玩.3、請你說

3、說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了?三、集體游戲：送雞毛信。1、師：先請你們7個人一組，分2組，站在線上?，F(xiàn)在你們這2組就要一次比賽，先給你們的小隊起個名字吧!在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。2、介紹游戲規(guī)則：兩組同時藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分數(shù)最高就勝利。3、游戲再次進行。4、統(tǒng)計得分?！净顒臃此肌窟@篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期兒童團團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對敵斗爭中的機智勇敢。課文很長，26個自然段，講了六個小故事，重點是第二、三、

4、五個，從中表現(xiàn)了海娃的機智、勇敢堅強。兩節(jié)課上，孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個年代很遙遠的一個故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠將那個年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學習中還感受到，孩子們的自學能力已經非常強了，該放手時就要放手，要相信孩子們的能力。（2）大班教案雞毛信活動目標：1、了解雞毛信的由，能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條。2、在雞毛信的游戲中體驗活動成功的樂趣。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法?；顒訙蕚洌汉诎?，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子活動過程：一、活動導入。

5、1、（出示圖片）你看到了什么？2、聽故事：雞毛信3、討論：雞毛信重要嗎？（很重要，藏的地方是個秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn)）4、如果你是小海娃，你有一封雞毛信，而且信只能藏在自己身上，你會把信藏在自己身體的什么地方？二、自由玩雞毛信1、現(xiàn)在我們就玩雞毛信的游戲，請你們找個好朋友，個人為一組，同時將小紙條藏起，然后互相找，一個小朋友在大屏風后藏，一個小朋友在屏風前面藏。2、幼兒分組自由玩3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了？三、集體游戲：送雞毛信1、師：先請你們7個人一組，分2組，站在線上。現(xiàn)在你們這2組就要一次比賽，先給你們的小隊起個名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。2、介紹游戲規(guī)則：2組同時藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分數(shù)最高就勝