1、第二章幼兒園班級(jí)管理的結(jié)構(gòu)、特征和功能幼兒園班級(jí)管理探討線索第一節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本特征第三節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本功能幼兒園班級(jí)管理 第一節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本結(jié)構(gòu)一、幼兒園班級(jí)管理的人員結(jié)構(gòu)二、幼兒園班級(jí)管理的組織結(jié)構(gòu)三、幼兒園班級(jí)管理的物質(zhì)設(shè)施設(shè)備幼兒園班級(jí)管理一、幼兒園班級(jí)管理的人員結(jié)構(gòu)（一）保教老師 包括主、配班教師和保育員（二）幼兒 1、幼兒班級(jí)規(guī)定 2、關(guān)注幼兒個(gè)體差異 （三）家長 1、保教老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系、 溝通、交流 2、加強(qiáng)家園管理幼兒園班級(jí)管理（一）保教老師幼兒園的主、配班教師和保育老師都是幼兒園班級(jí)管理的主要承擔(dān)者，作為幼兒園班

2、級(jí)管理的主要承擔(dān)者，主、配班教師和保育老師肩負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育的任務(wù)。幼兒園班級(jí)管理1.教師的主要職責(zé)規(guī)程規(guī)定： （1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活； （2）創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動(dòng)； （3）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作； （4）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，相互配合共同完成教育任務(wù)； （5）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動(dòng)； （6）定期總結(jié)評(píng)估保教工作實(shí)

3、效，接受園長的指導(dǎo)和檢查。 幼兒園班級(jí)管理 2.保育員的主要職責(zé)規(guī)程規(guī)定： （1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作； （2）在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)； （3）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度； （4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。 幼兒園班級(jí)管理（二）幼兒幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)速度與風(fēng)格等方面的個(gè)體差異，允許幼兒以自己的方式學(xué)習(xí)，并給予必要的支持與幫助，使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功”。幼兒園班級(jí)管理關(guān)于幼兒編班與班級(jí)人數(shù)規(guī)程規(guī)定： 年齡段（歲）幼兒班班級(jí)

4、人數(shù)（人）34 小班 25 45 中班 3056 大班 35幼兒園班級(jí)管理 現(xiàn)狀： 在一些私立幼兒園和一些經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園，班級(jí)幼兒人數(shù)大大超過規(guī)程規(guī)定的人數(shù)，有的甚至達(dá)到規(guī)定人數(shù)的一倍。 原因： 幼兒園資源稀缺和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng) 幼兒園班級(jí)管理關(guān)于性別比例： 我國嬰兒出生比例總體是比較合理的，男女比例為116.9:100，男性比女性稍多點(diǎn)。 一般幼兒園招生的男女生應(yīng)該大體相當(dāng)，因此，每班幼兒男女性比例也應(yīng)該大體相當(dāng)。 幼兒園班級(jí)管理 幼兒園班級(jí)管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面關(guān)注幼兒個(gè)體差異： 1、每個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)“以幼兒健康發(fā)展為本”的觀念； 2、在教育活動(dòng)過程中各種素材和教具的選擇

5、要體現(xiàn)“因材施教”的原則； 3、在師生互動(dòng)教育活動(dòng)中教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥要“充分尊重幼兒個(gè)體差異”。幼兒園班級(jí)管理（三）家長 幼兒園教育指導(dǎo)綱要也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作”。 幼兒的教育是幼兒園的保教老師和家長共同責(zé)任，家長要積極配合幼兒園做好幼兒教育工作。幼兒園班級(jí)管理 有效發(fā)揮家長在幼兒班級(jí)管理中的作用應(yīng)注意一下幾點(diǎn)： 1、保教老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系、溝通、交流，互通幼兒在幼兒園情況和在家情況。 2、加強(qiáng)家園管理，不僅要讓每一位保教老師不斷學(xué)習(xí)和更新幼兒教育理念，而且要求幼兒家長也要了解和掌握適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的新的

6、幼兒教育觀念，讓幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來，形成一個(gè)全方位的整體教育。幼兒園班級(jí)管理二、幼兒園班級(jí)管理的組織結(jié)構(gòu)（一）班集體（二）小組（三）個(gè)體幼兒園班級(jí)管理（一）班集體 班集體是幼兒園班級(jí)最基本的組織形式，它是由保教老師和幼兒共同組成的。 班級(jí)授課制 （夸美紐斯） 優(yōu)點(diǎn)：有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用。缺點(diǎn)：難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要幼兒園班級(jí)管理班集體在組織幼兒活動(dòng)時(shí)的作用：第一 可以降低教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。 避免工作簡單重復(fù)，提高工作效率， 減輕負(fù)擔(dān)第二 有較大的影響力。 影響力有形影響無形影響幼兒園班級(jí)管理（二）小組 小組固定小

7、組隨機(jī)組合小組指定小組自由組合小組特點(diǎn)：更靈活、更分散幼兒園班級(jí)管理（三）個(gè)體 個(gè)體是班集體的細(xì)胞，是班集體構(gòu)成的最基本單位。個(gè)性特點(diǎn)因材施教、全面發(fā)展幼兒園班級(jí)管理三、幼兒園班級(jí)管理的物質(zhì)設(shè)施設(shè)備 幼兒園班級(jí)管理的物質(zhì)設(shè)施設(shè)備是幼兒園班級(jí)實(shí)施全面管理教育的前提和基礎(chǔ)，它對(duì)保教質(zhì)量具有重要影響。（一）設(shè)施 1.室內(nèi)設(shè)施活動(dòng)室、休息室、兒童廁所、盥洗室 2.室外設(shè)施室外活動(dòng)空間、戶外活動(dòng)場地、綠地幼兒園班級(jí)管理（二）設(shè)備 設(shè)備是指班集體開展幼兒教育所需要的用品、用具和教具。 幼兒園活動(dòng)室內(nèi)設(shè)備的布置一般分為班集體活動(dòng)空間和區(qū)域角活動(dòng)空間，各種教具、玩具、圖書等都有指定區(qū)域和空間，教師應(yīng)有意識(shí)地引

8、導(dǎo)和教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。幼兒園班級(jí)管理第二節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本特征一、漸成性二、權(quán)威性三、單層性四、規(guī)律性幼兒園班級(jí)管理一、漸成性 是指幼兒園班集體從幼兒進(jìn)入幼兒園并編班以后，在日常教育和生活活動(dòng)中逐漸形成的，而不是瞬間形成的。 一名優(yōu)秀的幼兒教師既要知道幼兒園班集體漸成性特征，逐步幫助初入園幼兒順利通過入園關(guān)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境，促使幼兒早日產(chǎn)生班集體歸屬感，形成班集體意識(shí)。幼兒園班級(jí)管理二、權(quán)威性 幼兒園班級(jí)的權(quán)威性就是指保教老師在班級(jí)幼兒心中要樹立起個(gè)人威信，讓全體幼兒相信你、尊敬你、崇拜你。 權(quán)威性專制幼兒園班級(jí)管理幼兒教師應(yīng)該如何建立起自己的權(quán)威性呢？ 第一

9、、保教老師應(yīng)做到為人師表，在班級(jí)中起表率作用。 第二、保教老師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。 第三、保教老師要有正確的工作態(tài)度和對(duì)幼兒深厚的感情。 第四、保教老師要有過硬的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。幼兒園班級(jí)管理三、單層性 單層性是指幼兒園班級(jí)管理的層級(jí)只有僅僅的單一層級(jí)。 減少矛盾和沖突、效率提高幼兒園班級(jí)管理 做一名合格的班級(jí)管理老師必須做到以下幾點(diǎn)： 第一、應(yīng)客觀、公正、正確地評(píng)價(jià)、欣賞每一個(gè)孩子。 第二、應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利。 第三、應(yīng)樹立正確的教育評(píng)價(jià)觀，改變橫向比較的方法。 第四、以發(fā)展的眼光看待每個(gè)孩子，充分肯定每個(gè)孩子的長處。 第五、以寬廣的胸襟欣賞、接納孩子。 幼兒園班級(jí)管理四、規(guī)律

10、性 幼兒園班級(jí)管理的規(guī)律性是指在班級(jí)管理中根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)有規(guī)律地開展班級(jí)管理各項(xiàng)工作。 依據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)正處于快速發(fā)育期，大腦皮層還沒有發(fā)育成熟，興奮與抑制持續(xù)時(shí)間不長，既容易興奮，也容易疲勞，注意力不集中、不持久。因此，教師應(yīng)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)合理安排好他們的一日教育活動(dòng)，讓幼兒的興奮過程與抑制過程按規(guī)律交替，相互協(xié)調(diào)。 幼兒園班級(jí)管理班級(jí)活動(dòng)時(shí)長（分鐘）小班10-15中班20-25大班25-30幼兒園班級(jí)管理第三節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的基本功能一、生活功能二、教育功能三、社會(huì)功能幼兒園班級(jí)管理一、生活功能 1、幼兒一日生活組織引導(dǎo)功能 幼兒一日生活的組織引導(dǎo)是

11、指對(duì)幼兒在幼兒園一天的各項(xiàng)活動(dòng)，包括餐點(diǎn)、午睡、盥洗、離園、晨間接待、檢查、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)、戶外散步、勞動(dòng)、游戲、體育、娛樂、交接班等，都要進(jìn)行有序、合理安排，使幼兒一日生活有規(guī)律、有節(jié)奏，做到勞逸結(jié)合。幼兒園班級(jí)管理 安排幼兒一日生活活動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則： 第一、科學(xué)安排原則 第二、以人為本原則 第三、保教并重原則 第四、注重練習(xí)生活技能的原則 幼兒園班級(jí)管理2、幼兒衛(wèi)生保健實(shí)施功能 幼兒衛(wèi)生保健包括生理衛(wèi)生保健和心理衛(wèi)生保健 3、幼兒身體鍛煉功能 幼兒身體鍛煉活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： (1)身體鍛煉活動(dòng)的游戲化。 (2)身體鍛煉活動(dòng)的趣味化。 (3)身體鍛煉活動(dòng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的簡

12、易化。 (4)身體鍛煉活動(dòng)的全面性。 (5)身體鍛煉活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的適當(dāng)性。 幼兒園班級(jí)管理二、教育功能（一）促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的功能 根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展過程中的注意、記憶、思維等心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒教師應(yīng)該科學(xué)運(yùn)用直觀、具體、形象、豐富多彩的教育教學(xué)形式和方法開發(fā)幼兒智力。在教育教學(xué)內(nèi)容選擇上應(yīng)多考慮一些常識(shí)性的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，應(yīng)盡可能貼近小朋友在現(xiàn)實(shí)生活中能看得見、體會(huì)得到的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園班級(jí)管理（二）促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展的功能 幼兒情感發(fā)展具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 第一、易沖動(dòng)性。 第二、不穩(wěn)定性。 第三、外露性。 第四、易感性幼兒園班級(jí)管理如何對(duì)幼兒進(jìn)行情感發(fā)展教育呢？ 第一、利用身邊發(fā)生的事對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。 第二、結(jié)合節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。 第三、創(chuàng)設(shè)教育主題，將一日活動(dòng)和情感教育相結(jié)合。 第四、通過游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)強(qiáng)化情感教育。幼兒園班級(jí)管理三、社會(huì)功能（一）基礎(chǔ)教育功能 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段（二）解放父母功能 幼兒園同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)幼兒園班級(jí)管理 幼兒園班級(jí)管理的結(jié)構(gòu) 特征和功能 幼兒園班級(jí)管理的 基本結(jié)構(gòu) 一、漸成性 二、權(quán)威性 三、單層性四、規(guī)