1、9.古詩三首題西林壁 語文部編版 四年級(jí)上題西林壁作者：蘇軾 廬山位于江西北部，北臨長(zhǎng)江，東臨鄱陽湖，是一座歷史悠久的名山，相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享有“匡廬奇秀甲天下”的聲譽(yù)。 廬山南北長(zhǎng)約25公里，東西寬約20公里，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無窮魅力。歷代詩人墨客相繼慕名而來，留下了許多珍貴的名篇佳作。資料袋 此詩是蘇軾在1084年和朋友游廬山時(shí)所作，蘇軾由黃州貶赴汝州時(shí)經(jīng)過九江，游覽廬山。蘇軾十幾次徜徉于廬山的靈山秀水之間，寫下了五首廬山記游詩，題西林壁是最后一首

2、。創(chuàng)作背景朗讀詩歌，注意節(jié)奏題西林壁蘇軾橫看/成嶺/側(cè)/成峰，遠(yuǎn)近/高低/各/不同。不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。相關(guān)資料 蘇軾(10371101)， 字子瞻， 號(hào)東坡居士，北宋眉山人，是著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約之風(fēng)，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，同為豪放派詞人。主要作品：念奴嬌赤壁懷古江城子密州出獵前赤壁賦后赤壁賦等。題西林壁蘇軾橫看/成嶺/側(cè)/成峰，遠(yuǎn)近/高低/各/不同。不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。題寫在西林寺的墻壁上。西林寺，江西廬山腳下。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看連綿起伏的山嶺側(cè) 看高聳入云的

3、山峰遠(yuǎn)近低高各不同從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山的樣子都不同。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。因?yàn)?。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。為什么詩人說不識(shí)廬山真面目呢？不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這兩句道出了怎樣的道理？結(jié)合生活實(shí)際，說說你的感受。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。道理：由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有片面性；要認(rèn)識(shí)事物真相與全貌，必

4、須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。題西林壁橫看成嶺 側(cè)看成峰 遠(yuǎn)近高低姿態(tài)不同角度不同，認(rèn)識(shí)不同不識(shí)廬山面，身在此山中結(jié)構(gòu)梳理 題西林壁是詩人游廬山后的感受，描寫了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借寫景寓理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。主旨?xì)w納在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討論匯報(bào)形式建議

5、：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開始2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。） 3.根據(jù)評(píng)