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文檔簡介

1、作文題：1.那一刻，我很幸福2.有一種聲音，在記憶深處要求：1.用上鳳頭豹尾法；2.中間有細節(jié)描寫；3.卷面整潔，字體美觀，800字左右。4.今晚22:10分交 愚人節(jié)那天，英語課代表告訴我，老師叫我去她辦公室背英語課文，我的心慌起來，但又懷疑是他人的愚弄，最后我還是去了。我走進了辦公室，迎面正碰上英語老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“張老師”，張老師點了下頭，只是“嗯”了一聲，我不知如何是好。 請同學(xué)們點評發(fā)言，提出修改方法。 總結(jié)：如： 接到通知“我”有怎樣的心理活動？“我”是怎么走進辦公室的？英語老師的目光是怎么樣的？看到那樣的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老師的？老師點頭的神

2、態(tài)，“嗯”一聲的語調(diào)如何？ “我”又有什么樣的心理活動？這些都是可以展開描寫的。 愚人節(jié)那天，大家都有些心不在焉，惶惶欲動，我也在尋機下手，想要享受節(jié)日的感覺。第二節(jié)下課的時候，英語課代表告訴我，老師叫我去她辦公室背英語課文，我還沒有練習(xí)背誦呢。這下我的心懸了起來，心跳得像在打鼓。但又懷疑是他人的愚弄，此消息是真是假，我的大腦在緊張地判斷。我站在座位上猶豫不決，心始終不能平靜下來。最后我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室，迎面正碰上英語老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強的笑一笑，喊了一聲“張老師”，連聲音都有幾分顫抖了。張老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲，臉朝向別處。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯嗎？老師考我課文嗎？ 我等待著不知如何是好。小結(jié)評析結(jié)果：如：（1）細節(jié)描寫恰當(dāng)：例如：英語老師皺了皺眉，于是我的內(nèi)心襲上一陣恐懼，描寫真切。（2）用詞比較恰當(dāng)。例如“忐忑不安”一詞就寫出了作者面對老師眼里的責(zé)備，當(dāng)時那種不知道自己犯了什么錯的七上八下的心理。（3）對文物描寫細膩。例如我經(jīng)歷此事的幾處心理描寫如寫心懸起來，心跳像打鼓、心緊縮等很鮮活。又如寫勉強一笑、顫抖的聲音，既細膩又傳神。探討細節(jié)描寫方法。寫作訓(xùn)練 以“愛”為主題。捕捉畫面中讓你感動最深的細節(jié)。200字左右。要求：1.要有

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