1、雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。 杜牧你猜對了嗎兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫關(guān)于散文白鷺散文家談散文1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱莫毺馗惺芎鸵娊狻?、閱讀兩位作家的文學(xué)作品，形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀、評析。 學(xué)習(xí)目標(biāo)曉 雪 1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國語言文學(xué)系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著生活的牧歌論艾青的詩，詩集祖國的春天，詩論文集淺談集，散文集雪與雕梅等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意

2、大利、緬、泰、韓等國文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔(dān)任過中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長，中國詩歌學(xué)會副會長等職務(wù)，獲得過意大利蒙德卡羅國際文學(xué)獎特別獎。 文學(xué)常識郭沫若 中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。他長期擔(dān)負(fù)科學(xué)文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對發(fā)展中國科學(xué)文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩集女神，歷史劇作蔡文姬等，現(xiàn)有郭沫若全集留世。有感情地朗讀課文，看看作者刻畫了白鷺的怎樣的獨特的美？整體感知白鷺之美，美在“是一首精

3、巧的詩”“一切都很適宜”被人忘卻的常見的美本身就是一首優(yōu)美的歌是一首韻在骨子里的詩白鷺形象圖白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺飛行圖白鷺形象圖雪白的蓑毛流線型結(jié)構(gòu)鐵色的長喙青色的腳白鷺釣魚圖清淡素雅的水墨畫白鷺瞭望圖孤獨地站立很悠然一種嗜好白鷺飛行圖鄉(xiāng)居生活的一種恩惠清澄的形象具有了生命 白鷺是一篇詩性的散文。全文10段，可分四個部分：一（1）用比喻寫白鷺“精巧”的特點。二（23）通過比較寫白鷺形體“適宜”的特點。三（48）通過幾幅畫面表現(xiàn)白鷺被人忘卻的美。四（910）通過對“有人”的意見的否定，進(jìn)一步突出白鷺的“優(yōu)美”。結(jié)構(gòu)梳理理解探究郭沫若是如何表現(xiàn)白鷺之美的？你能在文中，找出論美中的相關(guān)的觀點嗎？

4、1、為什么要列舉名家散文的風(fēng)格？2、郭沫若的散文有何特點？3、文中引用姚鼐和萊辛的話有何作用？想一想：1、或許有人會感著美中的不足，白鷺不會唱歌，但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。2、開頭說“白鷺是一首精巧的歌”，結(jié)尾又說“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，表達(dá)上有什么區(qū)別？語言品析寫作特點歸納一是以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠對象。二是巧用襯托比較的方法。朗讀關(guān)于散文1、作者對白鷺的評論有哪些？ 2、你從文中還了解到了哪些知識？文字上：“非常精彩、極其簡練”，感受上：“抒寫了作者對白鷺的獨特的和獨到的認(rèn)識”散文的特點：隨意性和多樣性。作家的不同的寫作風(fēng)格郭沫若的散文風(fēng)格 根據(jù)你的理解，試給曉雪的這篇欣賞文字重擬一個題目，要求生動形象，能揭示出白鷺的獨特之美。拓展延伸我看白鷺之美課堂實踐課堂小練根據(jù)課文填寫：1、我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅（ ）、巴金的（ ）、矛盾的（ ）、冰心的（ ）、也喜歡林語