1、布局省級科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)實施方案進(jìn)一步深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力，加快建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽。加強(qiáng)專業(yè)化高水平教師隊伍建設(shè)大力引進(jìn)高端科技領(lǐng)軍人才。引育擁有關(guān)鍵核心技術(shù)、世界一流的戰(zhàn)略科學(xué)家和頂尖團(tuán)隊，支持高校設(shè)立首席科學(xué)家、首席研究員、特聘教授等崗位。對在我省工作并作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)達(dá)國家院士、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者及“兩院”院士等，給予專項津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學(xué)家及團(tuán)隊。加強(qiáng)高?？茀f(xié)、社科聯(lián)組織建設(shè)，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。積極引育高峰學(xué)科帶頭人。依托重大科技專

2、項計劃、高端創(chuàng)新平臺、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，實施一事一議和一人一策，大力引進(jìn)、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團(tuán)隊，鼓勵高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學(xué)者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔(dān)任校長、副校長、學(xué)院院長、執(zhí)行院長、學(xué)科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽(yù)教授制度，納入流動崗位管理，不占崗位結(jié)構(gòu)比例。到2025年，打造100人左右的高峰學(xué)科帶頭人隊伍，每年遴選一批高峰學(xué)科帶頭人和團(tuán)隊給予重點支持。著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點人才長期穩(wěn)定支持機(jī)制，堅持滾動培養(yǎng)，助力其成長為“兩院”院士、國家級和行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。推動中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)培

3、養(yǎng)更多中國科學(xué)院院士、省屬高校實現(xiàn)中國工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專項經(jīng)費，建立階梯式支持機(jī)制，對入選重點人才計劃或取得標(biāo)志性成果的青年人才給予資助。每年引進(jìn)1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學(xué)習(xí)和工作。加強(qiáng)博士后人才培養(yǎng)，對學(xué)科建設(shè)急需的進(jìn)站博士后在高校發(fā)展專項經(jīng)費中給予重點支持。加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)。結(jié)合十大新興產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大“雙跨型”人才引進(jìn)力度，積極引進(jìn)行業(yè)公認(rèn)專才，推動高校師資隊伍跨界融合。建立高?！爱a(chǎn)業(yè)教授”制度，組建“產(chǎn)業(yè)教授”資源庫，聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼

4、職教師或“產(chǎn)業(yè)教授”。有計劃選送教師到企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實踐鍛煉，選派高校科研人員到企業(yè)擔(dān)任科技副總。改革教師聘任制度和考核評價辦法。加大教師教育培訓(xùn)力度。聚焦學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)升級改造的新需求，引導(dǎo)相關(guān)教師通過培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)歷提升等方式，更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。大力引進(jìn)海外人才。建立海外引才工作新機(jī)制，推行合作聯(lián)動引才、以才引才、學(xué)術(shù)交流引才和多元引才。加強(qiáng)引進(jìn)人才生活補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)啟動資金扶持，加大對留學(xué)回國人員創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)園的支持力度。支持高校與各市聯(lián)合建設(shè)省級留學(xué)回國人員創(chuàng)業(yè)園。推動高校開放合作深化國際合作交流。積極推進(jìn)高校與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，開展高水平人才

5、聯(lián)合培養(yǎng)和科學(xué)研究，鼓勵校際合作向?qū)W科、專業(yè)、科研平臺延伸，向研究生教育和高層次人才培養(yǎng)傾斜。推動高校積極參與國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，積極參與重點領(lǐng)域國際標(biāo)準(zhǔn)制定。打造2個以上示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目。深度融入長三角一體化發(fā)展。促進(jìn)高校與滬蘇浙高水平大學(xué)深度合作。積極爭取滬蘇浙“雙一流”高校所屬國家級平臺在安徽設(shè)置分中心，支持院士等戰(zhàn)略科學(xué)家、頂尖人才（團(tuán)隊）在安徽省設(shè)立科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)中心；支持高校聯(lián)合創(chuàng)新教育實體平臺，與滬蘇浙高水平大學(xué)共同參與全國重點實驗室重組，共建重大科技創(chuàng)新平臺。為皖北地區(qū)引進(jìn)2所以上滬蘇浙一流大學(xué)、科研院所設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，試點建設(shè)中國（安徽）自由貿(mào)易試驗區(qū)教育

6、改革示范學(xué)校。加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家教育合作。積極參與共建“一帶一路”教育行動，積極推進(jìn)與“一帶一路”沿線國家在學(xué)科建設(shè)、師資力量、人才培養(yǎng)、國際化辦學(xué)、社會實踐、科技與產(chǎn)業(yè)輸出、非通用語種、涉外法律等領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)和漢語推廣基地建設(shè)等方面開展務(wù)實合作。積極組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)構(gòu)建高?？蒲袆?chuàng)新平臺體系。加強(qiáng)高?？蒲袆?chuàng)新平臺體系總體設(shè)計和統(tǒng)籌布局，積極爭取國家級平臺，建設(shè)省部級、廳局級、校級等特色優(yōu)勢明顯、梯次銜接互補(bǔ)的科研創(chuàng)新平臺體系。加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺績效考核，建立動態(tài)調(diào)整和滾動支持機(jī)制。組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心。堅持應(yīng)用需求、未來導(dǎo)向、融合發(fā)展，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)共性研究平臺。圍

7、繞創(chuàng)新服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合政府、高校、科研院所、省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班、行業(yè)商協(xié)會、企業(yè)等多方資源，建設(shè)30個區(qū)域新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心，并向皖北地區(qū)、大別山革命老區(qū)傾斜。培育發(fā)展國家級研發(fā)平臺。支持中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建科技商學(xué)院。整合省內(nèi)高校科研資源，選準(zhǔn)主攻方向，謀劃培育12個承載國家使命、代表國家水平的重大創(chuàng)新平臺。支持省屬高校參與國家大科學(xué)裝置集中區(qū)和國家實驗室建設(shè)。加快推進(jìn)國家級技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺建設(shè)。布局省級科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。推動高校與合肥綜合性國家科學(xué)中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院深度開展協(xié)同共建。聚焦集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、新材料、新能源等關(guān)鍵核心技術(shù)，建設(shè)一批多元主體投入、市場化運作的省級研發(fā)機(jī)構(gòu)，在省屬高校加快布局省級重點實驗室。推進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，實行“企業(yè)出題、政府立題、高校和科研院所解題、市場閱卷”，推動高校與各市共建科技成果轉(zhuǎn)化中心。支持高校教師科研人員和具備條件的研究生注冊登錄“羚羊”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，為企業(yè)提供點對點的科研服務(wù)。布局省級科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)推動高校與合肥綜合性國家科學(xué)中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院