1、xx年學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報(bào)告教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人， 教師的一言 一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，下面是小編為 大家精心收集的學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報(bào)告， 供大家參考，希望大家 喜歡。學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報(bào)告范文一教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者 和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響 著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng) 的好壞。近年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是 教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，

2、堅(jiān)持長抓不懈，常抓常 新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德 規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對我校開展師德師風(fēng)建設(shè) 工作進(jìn)行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng) 任務(wù)。建立了由張文同志任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工 為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體建設(shè)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師 德師風(fēng)實(shí)施意見。利用每個(gè)工作日下午的培訓(xùn)和教師例會(huì)組織教師學(xué) 習(xí)鄧小平理論，第三次全國教教師代表大會(huì)作出的 全面推進(jìn)素質(zhì)教 育的決定，某某同志關(guān)于教育問題的談話，

3、三個(gè)代表重要思想等。各個(gè)階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 主要學(xué)習(xí)了公民道德 建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)方法上我們 采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué) 習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了XX小學(xué)教師師德培 訓(xùn)計(jì)劃、XX小學(xué)教師師德規(guī)范，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí) 時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體 教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放， 利用各種輿論，宣傳各類 先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的 教師形象，才能把師德建

4、設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊 的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師 學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對這些先進(jìn)教師的工作予以 肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)、教師討論，談體會(huì)，談 感想等。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告。應(yīng)該說對教師的啟 發(fā)很大。三、抓住重點(diǎn)，自查自糾針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自 糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)， 公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué) 秩序。2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)

5、 中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè) 結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù) 態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或 變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話， 接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了 自查自糾。5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí) 給予了處理、整改。6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理 等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來， 有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建

6、 設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào) 查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對教師教學(xué) 質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評(píng)得分占一定的比例。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作 作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂 資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有 效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生 家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建 設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)

7、驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新， 才能不斷提高師德水平。學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報(bào)告范文二師德是一個(gè)教師的靈魂，教師的一言一行都對孩子起著潛移默化 的作用。教師只有從小事做起，從自身做起，率先垂范，做出表率 才能影響和感染學(xué)生。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活 動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來剖析自己：一、存在問題：1、進(jìn)取心不強(qiáng)，工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。在工作中只 是按部就班的去做，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，滿足于現(xiàn)狀，得過且過，要 求只要不出比漏就行了。2、師生關(guān)系較差，對學(xué)生不夠尊重。在工作中，經(jīng)常遇到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生，上課了不進(jìn)教室，課 堂上大聲喧嘩，甚至滿堂走動(dòng)搗亂秩序；還經(jīng)常遇到一些完

8、不成作業(yè) 或干脆不做作業(yè)的學(xué)生，遇到這種情況，我不是以寬容的心態(tài)去理解 和說服教育，而是上前大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。經(jīng)深刻的反思，其根源一是自己對師德師風(fēng) 認(rèn)識(shí)不深，對師生關(guān)系認(rèn)識(shí)不足；二是總認(rèn)為自己是老師，高高在上， 不以平等的地位對待學(xué)生，因而往往影響工作效果。3、業(yè)務(wù)有待提高。(1)學(xué)習(xí)較少，不能很好地用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的工作， 工作 方法不夠先進(jìn)，只是很膚淺地照本宣科，教育教學(xué)方法缺乏靈活性、 藝術(shù)性、生動(dòng)性和趣味性，教學(xué)效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一 張嘴，以教師為中心，填鴨式的滿堂灌，忽視了學(xué)生的主體性。(2)反思較少。反思是教師以自己的

9、職業(yè)活動(dòng)為思考對象， 對自己 在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過 程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思的范圍也很小，反思的內(nèi)容也 不夠深入。(3)教研力度不夠。只抓課堂教學(xué)，不善于總結(jié)、積累，很少寫教研 論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒，時(shí)的教研，只是為了應(yīng) 付，根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。4、家校聯(lián)系較少。不能主動(dòng)的與學(xué)生和家長取得聯(lián)系，爭取得到家長的支持和配合，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對學(xué)生對癥下藥。5、做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的 教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)

10、生的身后處理事情。往往把自己 放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。6、與任課老師溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己 的直觀行事，隨心所欲的處理，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家 的理解。二、今后改進(jìn)的措施：1、愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)既然選擇了教師這一個(gè)行業(yè)，我們就必須靜下心來，專心致志的 做好本職工作。作為一名教師，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān) 持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我 要求自己必須時(shí)刻站在時(shí)代的高度，具有自強(qiáng)不息和與時(shí)俱進(jìn)的精神，增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名 利。，2、以人為本，關(guān)愛學(xué)生教師對學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上，民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生，首先要民主、平等地對待學(xué)生， 和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上的知心朋友， 及時(shí)把握學(xué)生 的心理動(dòng)向，因材施教。3、提升自我，永為表率身正為范，德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān) 注、學(xué)習(xí)的方面，對學(xué)生往往起著一