1、1社會知覺是個人對他人、群體以及對（自己）的知覺。2邁爾斯指出，分析態(tài)度的結(jié)構(gòu)時會涉及三個維度：度的ABC結(jié)構(gòu)。3他人在場會影響助人行為，一般情況下，在場人數(shù)越多助人行為（越少）（情感）、（行為意向）和（認(rèn)知），即態(tài)4關(guān)于非從眾行為的第二個理論，稱為（去個性化理論）5激發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的直接原因是（需要）6自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（同化）7（社會交換論）認(rèn)為態(tài)度的改變的關(guān)鍵是誘因的強(qiáng)度。8（刻板印象）是人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對某人或某事的較為固定的看法熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度呈倒刻板印象是具有（社會適應(yīng)）的意義，使人與社會知覺過程簡化受（圖示）的影響，個

2、（見課本348）（這個大家在斟酌下答案）U型曲線體記住的，往往是對他有意義的或是以前知道的。11人腦中已有的知識經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱為（圖示）12人本質(zhì)和他所扮演的角色不一致屬于（角色沖突）13馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)需要是指做力所能及的事（斟酌哦）（這個大家斟酌下答案）、TOC o 1-5 h z叢眾的概念（課本329）中介變量的概念（課本75）3自我提升的概念（課本144）4人際關(guān)系建立與發(fā)展的幾個階段（課本286）簡述社會心理學(xué)的研究方法論原則（課本70）精神分析學(xué)派是如何解釋自我觀的（課本130）簡述角色觀念的形成過程（課本104）簡述社會認(rèn)知中的圖示（課本230）簡述馬斯洛的需要層次理論（課本118）

3、利用消極感情和轉(zhuǎn)變態(tài)度是要注意什么，威斯汀格和卡爾斯密斯的研究結(jié)論是什么，詹姆士（這里有點(diǎn)問題，等等微為大家更正，不好意思）125)7人格的機(jī)構(gòu)是什么，分別說明并指出那些寫道環(huán)境和社會化因素的影響（課本簡答題：人際關(guān)系也被稱為什么？研究人際關(guān)系，首先要明確什么?人際關(guān)系包含的含義？為什么說人際關(guān)系是由社會關(guān)系決定的？簡述人際結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)？簡述人際關(guān)系的形成和發(fā)展的3個階段？簡述人際喜歡和人際吸引的理論？什么是自我暴露？研究人際關(guān)系的意義簡述良好人際關(guān)系的形成過程?簡述人際關(guān)系惡化的過程？12.對于“內(nèi)疚感”的理解.P380填空題：1.從眾影響因素中，個體的特點(diǎn)是（個體的處境）（個體的能力）（性別

4、差異）2、一般情況下，群體一致性水平越高，群體的凝聚力（越大），從眾的壓力（越大），人（文化差異）們的從眾行為就越有可能發(fā)生。3.向群體成員提出例如“被試愿意跟誰在一起，得的結(jié)果，分析群體成員間的人際關(guān)系這屬于（社會測量法）首先是誰？其次是誰？”然后整理測量所獲選擇題1、如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人作出判斷，這在社會認(rèn)知中屬于（B）A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)2、一個平時遵紀(jì)守法的人，在動亂時混在人群中焚燒車輛，這種行為可以從較好的解釋（A）中得到A.匿名理論B.還原理論3、時尚現(xiàn)象按其發(fā)生發(fā)展的過程，除（A狂熱B陣熱C時髦DDOC.價值累加理論D.緊急規(guī)范理論A）外都是正確的。4、除以下哪項(xiàng)，其余都是社會輿論對群體執(zhí)行著的職能。（A調(diào)節(jié)B教育C管理D輔助一、名詞解釋1、利他行為是一種自發(fā)形成的把幫助別人當(dāng)作唯一目的的，且不期望任何外在酬賞的社會行為。2、防衛(wèi)性歸因人們往往為了維護(hù)自己而做出有偏差的歸因。包括利益方面和自尊方面。選擇題:1判斷“謝謝啦”這句話的準(zhǔn)確意思主要依賴于（B）A.場合B.聲調(diào)C.熱情程度D.表情2如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A.和諧B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解一個平時遵紀(jì)守法的人