1、七年級地理上冊同步備課系列（人教版）3.3 降水的變化與分布（練習(xí)） 一、選擇題（本大題共12小題）讀北半球年平均氣溫分布圖，回答下列1-2小題。1北半球的年平均氣溫分布規(guī)律是（ ）A從高海拔向低海拔遞減B從北向南遞減C從內(nèi)陸向沿海遞減D從低緯度向高緯度遞減2下列關(guān)于乙地降水特點(diǎn)的描述，正確的是（ ）A全年降水均勻B降水集中在冬季C降水集中在夏季D年降水量稀少氣溫和降水是氣候的兩大要素，結(jié)合所學(xué)知識完成下列各題。3下列詞語中描述氣候的是（ ）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 明天大風(fēng)降雨昆明四季如春 極地地區(qū)全年嚴(yán)寒ABCD4下列關(guān)于世界氣溫和降水分布的一般規(guī)律敘述正確的是（ ）A北半球同緯度的海洋和陸

2、地氣溫相同B赤道附近降水少，兩極附近降水多C世界年平均氣溫大致由低緯向高緯遞減D中緯度內(nèi)陸降水多，沿海降水少讀圖，回答下面5-6小題。5圖中A、B、C、D四處中，降水最多的是（ ）AA地BB地CC地DD地6圖中A地測得氣溫為18，若只考慮地形因素，則C地（山頂）的氣溫應(yīng)該是（ ）A4B2C0D-2 已知下列四地都位于北半球，讀四地的降水量柱狀圖，完成下面7-9小題。7四地中，年降水量最多的是（ ）A新加坡B北京C倫敦D羅馬8四地中，屬于冬季降雨型的是（ ）A新加坡B北京C倫敦D羅馬9四地中，降水季節(jié)分配最為均勻的是（ ）A新加坡B北京C倫敦D羅馬如圖為某地等值線圖，數(shù)值關(guān)系為abc。讀圖，完成

3、下面10-11小題。10若三條線為等溫線，則該地位于（ ）A東半球B北半球C南半球D西半球11若為北半球中緯度陸地上的等降水量線，則下列說法正確的是（ ）A位于沿海，位于內(nèi)陸B(tài)位于內(nèi)陸，位于沿海C降水量的關(guān)系為D位于背風(fēng)坡，位于迎風(fēng)坡12世界年降水量分布的一般規(guī)律是（ ）A在南北回歸線兩側(cè)，大陸東岸比西岸降水少B南極洲地面上覆蓋著巨厚的冰層，降水多C赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少D在中緯度地帶，沿海地區(qū)的降水量少于內(nèi)陸二、綜合題（本大題共2小題）13讀“世界年平均氣溫圖（部分）”和“世界年平均降水量圖（部分）”，回答問題。（1）由圖中等溫線的變化可推測，世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是_。（

4、2）圖中A地的年平均氣溫在_以上，B地的年平均氣溫在_以下。（3）世界年平均氣溫最高值出現(xiàn)在_洲。（4）圖中B地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10以上，這主要是因?yàn)樵摰豞，聯(lián)系世界地形圖，該地主要地形區(qū)為_。（5）圖中C地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在_月，D地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在_月。（6）E地的氣候類型是_。（7）世界年平均降水量分布的一般規(guī)律是_14讀下圖，完成下列問題。（1）由甲圖年降水量的分布可以看出，赤道地區(qū)降水_，極地地區(qū)降水_，主要是受_因素影響。（2）甲圖A地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10以上，這主要是因?yàn)樵摰豞。（3）甲圖C地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在_月，丙圖月平均氣溫最高值出現(xiàn)在_月。（

5、4）據(jù)甲圖等溫線的變化，可知世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是：由赤道向兩極氣溫逐漸_。（5）右上角的乙圖為某地某天的天氣預(yù)報(bào)圖，這一天該地的天氣變化狀況是_。 答案與解析一、選擇題（本大題共12小題）【答案】1D 2A【解析】第1題，讀圖可知，北半球氣溫分布規(guī)律，氣溫由從低緯度向高緯度遞減，即從南向北遞減，同緯度從高海拔向低海拔遞增。ABC錯(cuò)誤。D正確，故選D。第2題，讀左側(cè)氣溫降水柱狀圖，結(jié)合世界地圖，可知。乙地屬于熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，降水均勻。依題意可知，BCD錯(cuò)誤。A正確。故選A。【答案】3D 4C【解析】第3題，氣候是長時(shí)間比較穩(wěn)定的大氣狀況，天氣是短時(shí)間內(nèi)多變的天氣狀況，“夜來

6、風(fēng)雨聲，花落知多少”、“明天大風(fēng)降雨”，都是短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，屬于天氣，錯(cuò)誤?！袄ッ魉募救绱骸焙汀皹O地地區(qū)全年嚴(yán)寒”屬于長時(shí)間比較穩(wěn)定的大氣狀況，屬于氣候，正確。故選D。第4題，北半球的同緯度的海洋和陸地氣溫不相同，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高，A錯(cuò)誤。赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少，B錯(cuò)誤。世界年平均氣溫大致由低緯向高緯遞減，C正確。中緯度地區(qū)內(nèi)陸降水少，沿海地區(qū)降水多，D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢浮?B 6C【解析】第5題，讀圖可知，A地雖然位于迎風(fēng)坡，但是海拔太低，氣流抬升作用不明顯，降水較少；C地位于山頂，雖然氣溫低，但水汽含量少，降水少；D地位于背風(fēng)坡，氣流作下沉運(yùn)動(dòng)，降水少；B地位于

7、山腰，氣流上升過程中，氣溫下降水汽凝結(jié)，降水多， 故選B。第6題，地勢對氣溫的影響是海拔每增高100米，氣溫約下降0.6。讀圖可知，圖中A地的海拔為0米，C地的海拔為3000米，兩地的相對高度是3000米。在A地測得氣溫為18，若只考慮地形因素，則C地的氣溫應(yīng)該是：18-3000米100米0.6=0， 故選C?！敬鸢浮?A 8D 9C【解析】第7題，從圖中可以看出，新加坡月降水量大部分超過200毫米，遠(yuǎn)大于北京、倫敦、羅馬，A符合題意、排除BCD。故選A。第8題，根據(jù)所學(xué)知識可知，四地均位于北半球，冬夏季節(jié)日期一致，從降水量分布可以看出，羅馬冬季降水多，夏季降水少，屬于冬雨型國家，D符合題意、

8、排除ABC。故選D。第9題，四地中倫敦各月降水量均在50毫米左右，其他三地降水季節(jié)變化較大，C符合題意、排除ABD。故選C?！敬鸢浮?0B 11A【解析】第10題，因?yàn)閍bc，則圖中的氣溫向南增加，圖中所示的是北半球的等溫線圖，與東、西半球無關(guān)。故選B。第11題，讀圖可得，地年降水量大于地年降水量，位于沿海，位于內(nèi)陸，故A正確。故選A。【答案】12C【解析】第12題，世界年降水量分布的一般規(guī)律是：在南北回歸線兩側(cè)，大陸東岸比西岸降水多，A錯(cuò)；南極洲地面上覆蓋著巨厚的冰層，降水少，B錯(cuò)；赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少，C對；在中緯度地帶，沿海地區(qū)的降水量多于內(nèi)陸，D錯(cuò)；故選C。二、綜合題（本

9、大題共2小題）【答案】13.（1）從低緯向高緯遞減 （2）30 0 （3）非 （4）海拔高（地勢高） 高原 （5） 7 1 （6）熱帶雨林氣候（7）赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少【解析】（1）由圖中等溫線的變化可得，受緯度因素的影響，世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是從低緯度向高緯度逐漸降低。（2）讀圖可得，A地的年平均氣溫在30以上；B地的年平均氣溫在0以下，是因?yàn)檫@里是青藏高原，海拔高，氣溫低。（3）世界年平均氣溫最高值出現(xiàn)在非洲，是因?yàn)榉侵薮蟛糠治挥谀媳被貧w線之間的熱帶。（4）圖中B地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10以上，這主要是因?yàn)樵摰貫榍嗖馗咴?，平均海拔超過4000米，海拔高，氣溫低。（5）

10、圖中C地位于北半球的陸地，月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，D地位于南半球，由于南北半球季節(jié)相反，月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月。（6）E地位于赤道附近為亞馬孫平原，屬于熱帶雨林氣候，終年炎熱多雨。（7）世界年平均降水量分布的一般規(guī)律是：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少。【答案】14（1）多 少 緯度位置（2）海拔高 （3）1 7 （4）從低緯向高緯遞減（5）晴轉(zhuǎn)陰【解析】（1）由圖可知，赤道地區(qū)緯度低，氣溫高，氣流上升，容易成云致雨，降水多，年降水量多在2000毫米以上，兩極地區(qū)緯度高，氣候寒冷、氣流下沉，不容易成云致雨，降水少，年降水量多在500毫米以下，兩地降水差異的主要影響因素是緯度位置。(2)

11、(3) B地位于北半球的陸地，月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，（2）A地位于亞洲中部的青藏高原地區(qū)，平均海拔在4000米以上，海拔高，氣溫低，所以A地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10C以上。（3）C地位于南半球的陸地，月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月；丙圖中最高氣溫是出現(xiàn)在7月。（4）由20C、 10C、 0C、 -10C等 溫線的分布可知，世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是從低緯向高緯遞減。（5）由天氣符號可知，乙圖所示該地這一天的天氣狀況是晴轉(zhuǎn)陰。第三節(jié) 降水的變化與分布教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3使用降水資料，繪

12、制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動(dòng)探究能力。2通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動(dòng)的影響和關(guān)系。3通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖。德育目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生懂得世界各地區(qū)降水的分布，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1降水有多種形式，但重點(diǎn)認(rèn)識降雨。2降水柱狀圖的閱讀和繪制。3世界降水量分布圖的閱讀。教學(xué)難點(diǎn)：通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識世界降水的時(shí)空分布規(guī)律。教學(xué)方法：讀圍觀察討論啟發(fā)式講述學(xué)生活動(dòng)探究教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖相關(guān)課件雨量器量杯課時(shí)安排：12

13、課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們想一想，我們現(xiàn)在所處的地區(qū)在地球上屬于高緯度，還是低緯度地區(qū)？一年之中哪幾個(gè)月降水多？哪幾個(gè)月降水少？生：略。師：同學(xué)回答得非常正確。（同學(xué)們鼓掌，烘托課堂的氣氛，激活學(xué)生的思維）講授新課：（提問）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想，大氣降水有哪些形式？生：降水、降雪、冰雹等。師：不管哪一種形式的降水，總之在大氣中一定要含有水汽。那么大氣中的水汽是從哪兒來呢？（想一想，可以同桌討論一下）師：同學(xué)們知道濕衣服晾在室外，過一段時(shí)間就干了，那么衣服中的水分到哪去了呢？（蒸氣后變成了水汽發(fā)進(jìn)入大氣中）海洋、河流、湖泊以及土壤和植物等在太陽照射下，蒸發(fā)或蒸騰的水汽，進(jìn)入到大氣中

14、，這就是大氣中水汽的主要來源。板書：一、降水與生活 1降水：（1）什么是降水？（2）降水是怎么樣形成的？ （3）降水對人類生產(chǎn)和生活的影響？師：降水降落到地面后，怎樣知道降水的多少呢？板書：三、降水量的測定老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第54頁。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雨量器和量壞。有實(shí)物更好：圖3.18已經(jīng)畫得十分清楚。通過閱讀、看圖。學(xué)生已經(jīng)知道降水量是利用雨量器來測定的。測量方法知道了，還要給學(xué)生說明什么是降水量、日降水量，年平均降水量。首先讓同學(xué)知道，降水量的單位是毫米。日降水量：一般每天8時(shí)、20時(shí)各觀測一次，并把兩次得到日降水量相加。月降水量：某月每天的降水量相加。年降水量：某年每日降水量相加。年平

15、均降水量：某地區(qū)多年降水量的平均數(shù)。講完以上知識點(diǎn)，老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)（可以分為三個(gè)大組）完成課本第59頁?；顒?dòng)內(nèi)容：寫出如果出現(xiàn)這種降水情況可能會給人類生產(chǎn)和生活帶來的影響。第一組回答：陰雨連綿一個(gè)月第二組回答：有兩個(gè)月沒下雨第三組回答：某城市下了大雨這時(shí)老師要加以引導(dǎo)回憶春天、秋天、冬天的天氣，同學(xué)們討論會更熱烈，三分鐘后，每組選派一位同學(xué)宣讀本組的結(jié)論。也讓別的組的同學(xué)加以補(bǔ)充。這時(shí)老師要給予同學(xué)們鼓勵(lì)：不要求說得多么完整，能說出三個(gè)方面就不錯(cuò)了，通過這樣的聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步加深理解了降水對人類生活和生產(chǎn)帶來的影響。拓展探究題：說一說你對“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”這句話的理解。老

16、師：哪位同學(xué)能理解這句話的意思？請舉手發(fā)言。老師可以把課堂氣氛調(diào)動(dòng)得熱烈一些，讓每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識到降水適時(shí)適量，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。老師：同學(xué)們回憶一下我們一年當(dāng)中哪幾個(gè)月降水多，哪幾個(gè)月降水少？回答：略老師：由此導(dǎo)入降水季節(jié)變化，并讓同學(xué)觀看課本第59頁（圖322）板書：降水的季節(jié)變化老師：前面已經(jīng)學(xué)過氣溫，同學(xué)們對降水柱狀圖，應(yīng)該理解。學(xué)生讀圖以后可以得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)一年內(nèi)有的地方降水的季節(jié)分配比較均勻，有的地方降水季節(jié)差異很大。然后進(jìn)行活動(dòng)練習(xí)。讀圖322回答了書上提出的問題后，讓學(xué)生用表323中的降水量數(shù)據(jù)，老師指導(dǎo)繪圖步驟畫出一幅水量柱狀圖，可以讓一位同學(xué)在黑板上模擬老師的畫法練習(xí)

17、。通過以上的活動(dòng)，學(xué)生們知道了世界各地的降水是不一樣的，世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。板書：世界的降水分布老師：指導(dǎo)學(xué)生讀書課本第60頁圖324世界年降水量的分布，并提出問題（書上活動(dòng)）。（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？（3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？（4）在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？老師：這時(shí)要給同學(xué)們說明一個(gè)地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。板書：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上（新加坡、印尼）。（2）赤道向兩極，降水量逐漸減少。（3）南北回歸線附近，大陸東岸降水多、大陸西岸降水少。（4）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊（印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨）。降水最少的地區(qū)，即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠，年降水量小于0.1毫米。通過讀圖，我們大致了解每年世界降水量的分布。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關(guān)系，降水的測量。通過閱讀了解了不