1、第13課背影課前導(dǎo)讀.1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo).2課內(nèi)精讀.3課外賞讀.45寫(xiě)作能力.片段仿寫(xiě).第1頁(yè)，共30頁(yè)。1給加點(diǎn)的生字詞注音，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。迂()馬褂()拭()攙()交卸() 狼藉() 簌簌() 賦閑()游逛() 躊躇( ) 蹣跚( ) 頹唐()瑣屑( ) 晶瑩() 柵欄() 觸目傷懷().課前導(dǎo)讀yushsxichnj.chu chunfpn shntuzhsu xiyn.ch.第2頁(yè)，共30頁(yè)。課前導(dǎo)讀2. 閱讀課文，摘抄本課的成語(yǔ)(好詞)，查詞典理解詞義，并積累。_第3頁(yè)，共30頁(yè)。課前導(dǎo)讀背影思念父親 開(kāi)頭點(diǎn)題父子奔喪追敘背影難忘買(mǎi)橘送別惜別之情蹣跚渲染氣氛動(dòng)作回憶往事描寫(xiě)背影（重）點(diǎn)背影體態(tài)

2、胖子衣著黑布小帽黑布大馬褂深青布棉袍步履胖子探、穿、爬、攀、縮、傾抱、放、爬、放、撲父子分手懷念父親結(jié)尾扣題再憶背影第4頁(yè)，共30頁(yè)?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)園ln j ()的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。(2)(父親)哪知老境卻如此tu tn ()!(3)他chu ch ()了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。(4)他ch m shn hui ()，自然情不能自已。狼藉頹唐躊躇觸目傷懷第5頁(yè)，共30頁(yè)?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)2下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A寫(xiě)景物時(shí)，適當(dāng)調(diào)遣筆墨，使動(dòng)靜景相映成趣，相得益彰，那么，所寫(xiě)的景物也就更生動(dòng)而富有情趣了。B書(shū)亦

3、可請(qǐng)人代讀，取其所做摘要，但只限于題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。C要想擺脫教育困境，只有實(shí)行改革。因地制宜，才是教育出具有個(gè)性學(xué)生的根本手段。D統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域反戰(zhàn)，逐步使大多數(shù)流動(dòng)人口在城市和農(nóng)村各得其所。C 第6頁(yè)，共30頁(yè)。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。(在句末加“的民族”)B家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。(把“關(guān)注”改為“關(guān)愛(ài)”)C不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片長(zhǎng)城，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。(去掉“在世界上”) B第

4、7頁(yè)，共30頁(yè)?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)D“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。(將“新思路”改為“新藍(lán)圖”)第8頁(yè)，共30頁(yè)。4仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。如果說(shuō)母愛(ài)是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛(ài)就是_。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)父親送別時(shí)蹣跚的背影第9頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問(wèn)題。 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要

5、去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，第10頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他第11

6、頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 第12頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀1文段畫(huà)橫線(xiàn)句采用了_描寫(xiě)手法，為什么要寫(xiě)父親的穿戴？_外貌突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。2選文中兩次寫(xiě)到“我”流淚，其感情分別是：第一次_；第二次_。感動(dòng)得流淚離別傷感的淚第13頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀3背影一文中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話(huà)表達(dá)了父親怎樣的心情？(1)“我走了，到那邊來(lái)信！”_父親惦記著兒子旅途是否平安。(2)

7、“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”_父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后丟失行李。第14頁(yè)，共30頁(yè)。課內(nèi)精讀4這段文字的中心意思是什么？_通過(guò)具體細(xì)致地描寫(xiě)父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。第15頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀閱讀下文，回答問(wèn)題。父親不寫(xiě)信佚名 同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛(ài)的孩子”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我寫(xiě)過(guò)信。 父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛(ài)，在我童年的回憶中一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說(shuō)不出的第16頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀失落，但慢慢地我也習(xí)慣了

8、這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話(huà)很少，冷峻的臉上很難見(jiàn)到笑容。他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。 直到有一天父親打開(kāi)啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的話(huà)仍然很少，往往是他問(wèn)一句，我答一句；他不問(wèn)，第17頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無(wú)形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。 我讀高三那年，母親去世了，本來(lái)就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有

9、考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)說(shuō)我什么，只是話(huà)語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢(qián)：“你去復(fù)讀吧?！蔽移婀帜睦飦?lái)的錢(qián)，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒(méi)了。從此父親更加艱難地第18頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。 我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把通知書(shū)交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過(guò)后他看著地圖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。 我臨走時(shí)正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿(mǎn)不在乎的

10、樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到 第19頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開(kāi)口鼻子卻酸了。 沒(méi)想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(lái)(這時(shí)他才去了兩天)，“老覺(jué)著不放心呢，回來(lái)看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說(shuō)：“到了蘭州給家里回句話(huà)?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說(shuō)：“用錢(qián)就言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對(duì)付” 第20頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀 我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車(chē)。二十年了，當(dāng)我第一次離開(kāi)家，才真正懂了父親那是平靜水波深處的

11、激流?。?大學(xué)里我常給父親寫(xiě)信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒(méi)有忘記他。父親從不給我寫(xiě)信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說(shuō)他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：“你每來(lái)一封信，你爸都樂(lè)得像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看?！彬嚨?，我心頭一震！ 第21頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀 妹妹來(lái)信說(shuō)：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線(xiàn)，我說(shuō)：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說(shuō)：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心” 淚光中，我又看見(jiàn)了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話(huà)頂?shù)蒙锨f(wàn)封信了。(選自中考網(wǎng))第22頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀1讀第

12、段，說(shuō)說(shuō)“我”為什么感到和父親“很疏遠(yuǎn)”？_沒(méi)有享受過(guò)父愛(ài)；父親威嚴(yán)、冷峻，話(huà)很少；父親從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己表示過(guò)一點(diǎn)親昵。2第段中寫(xiě)“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。_為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛(ài)的流露。第23頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀3第段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)哪些具體的事例得來(lái)的？_父親在冷峻的外表下對(duì)“我”有一種深深的愛(ài)；給兒子倒酒；賣(mài)驢讓兒子復(fù)讀；兒子考上大學(xué)后喝酒，看著地圖自言自語(yǔ)；給兒子打點(diǎn)行李借學(xué)費(fèi)；專(zhuān)門(mén)趕回來(lái)送兒子；深情叮囑。第24頁(yè)，共30頁(yè)。課外

13、賞讀4結(jié)尾“這句話(huà)頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”與文章開(kāi)頭的哪句話(huà)相照應(yīng)？為什么說(shuō)“你哥這孩子，讓人放心”這句話(huà)“頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”？ _父親從來(lái)沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，父子間深刻的理解和信任。第25頁(yè)，共30頁(yè)。課外賞讀5本文和朱自清的背影都是寫(xiě)父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問(wèn)題。(1)兩個(gè)“父親”的形象有哪些相似的地方？請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)，寫(xiě)在下面。_對(duì)兒子都有深沉的愛(ài)；父愛(ài)的表達(dá)主要是通過(guò)行動(dòng)而不是通過(guò)語(yǔ)言；都肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)。(2)談及兩代人的關(guān)系，“代溝”往往是個(gè)不可回避的話(huà)題。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“代溝”這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。_(意近則可。)第26頁(yè)，共30頁(yè)。朱自清的背影中，父親爬鐵道買(mǎi)橘子的場(chǎng)景感人至深，凸顯了父子間真

14、摯的感情。請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)親情的場(chǎng)景。要求：1.有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2.用比喻、夸張的修辭手法。3.結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體。4.不少于200字。_寫(xiě)作能力.片段仿寫(xiě)示例：我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趾美溲健！眿寢屃⒖贪盐业氖治赵谒拇笫掷锎暌淮辏钟米鞂?duì)著我的手呵一口氣。我看見(jiàn)她的手全都開(kāi)裂了，左右縱橫的裂痕像缺水開(kāi)裂的田地，手掌粗糙，如毛刷子一樣磨第27頁(yè)，共30頁(yè)。_寫(xiě)作能力.片段仿寫(xiě)得我生疼。我直叫：“哎喲！”她立即停下，看看自己的雙手，像犯錯(cuò)的孩子一般。她忙拿出熱水袋，兩個(gè)手指夾住熱水袋的口，另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水，身體微微斜傾，顯出努力的樣子。水滿(mǎn)了，她用力擰緊蓋子，倒過(guò)來(lái)看看有沒(méi)有

15、漏水。我看著她這雙手，頓時(shí)有些哽咽。(本題訓(xùn)練點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)比喻、夸張結(jié)構(gòu))第28頁(yè)，共30頁(yè)。感謝聆聽(tīng)第29頁(yè)，共30頁(yè)。25、你不能拼爹的時(shí)候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。勵(lì)志名言：比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡28、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。29、人生就像一道漫長(zhǎng)的階梯，任何人也無(wú)法逆向而行，只能在急促而繁忙的進(jìn)程中，偶爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回望自己留下的蹣跚腳印。30、時(shí)間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時(shí)光轉(zhuǎn)換，體會(huì)到緣分善變

16、；平淡無(wú)語(yǔ)，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會(huì)惦念；無(wú)心的情，無(wú)論你好與不好，只是漠然。走過(guò)一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。31、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。32、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。33、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受

17、到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。18、無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過(guò)多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。19、大家常說(shuō)一句話(huà)，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話(huà)，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對(duì)的話(huà)，那誰(shuí)要認(rèn)真對(duì)待你。20、沒(méi)有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又覺(jué)得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相

18、信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛(ài)了很久卻沒(méi)能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻