1、2021-2022學(xué)年河南鄭州市五上期中語文試卷閱讀文章,回答問題讀下面語段，按要求完成練習(xí)。 學(xué)生生活真有趣。zo chn，一群群穿著飄亮 f zhung 的同學(xué)們走進(jìn)校園，和花壇中開得正艷的 rng qi 花打招呼；課堂上，同學(xué)們搖頭晃腦地背（bi bi）誦所見中的詩句“意欲捕鳴蟬， ”；放學(xué)后，同學(xué)們按照學(xué)校的 gu dng。拍著整齊的隊伍走出校門，奮地沖進(jìn)父母懷中，go s他們今天目已在學(xué)校的收獲；放假（ji ji）了，同學(xué)們在遼（lio le）闊的田野中（zhng zhng）奔跑，忍（rn r）不住用 yn lio 描繪這色彩繽（bng bn）經(jīng)的美景。(1) 用“”給語段中的加點(diǎn)字

2、選擇正確讀音。(2) 根據(jù)拼音寫詞語。zo chn f zhung rng qi gu dng go s yn lio (3) 畫“ ”句中分別有一個錯別字，圈出來并改正。(4) 將語段中的詩句補(bǔ)充完整。選擇填空選詞填空。(1) 安靜 安心i 教室里很 ，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。ii 雪孩子終于可以 地離開小白兔，飛向天空了。(2) 明朗 開朗 晴朗i 濤濤是個性格 的小男孩。ii 小燕子在 的天空中快活地飛來飛去。iii 中秋的月光是那么寧靜，那么 。填空先將下列四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(1) 爭 恐 四通 氣爽 豐登 心吊 百發(fā) (2) 上面詞語中， 和 都是描寫秋天的。(3) 像

3、畫“ ”這樣含有身體部位的詞語，我還知道： 、 。(4) 課堂上，同學(xué)們 ，地舉手發(fā)言。（選詞填空）按要求寫句子照樣子，改寫句子。例：螞蟻隊長說：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴?！薄敖裉彀徇\(yùn)糧食，”螞蟻隊長說，“只許出力，不許偷嘴?！毙⊥踝诱f：“星星真美，因為上面有一朵我們看不見的花?！卑匆髮懢渥诱諛幼樱瑢⒕渥友a(bǔ)充完整。例：清風(fēng)一吹，柳絮就跳起舞來。太陽一出來， 。修改病句用修改符號修改病句。(1) 弟弟愿望著早日成為少先隊員。(2) 春雨過后，草地上開滿了五顏六色、色彩繽紛的小花。填空 ，泰山移。填空通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了許多與秋有關(guān)的詩句，有描寫秋天火紅楓葉的“停車坐愛楓林晚，

4、 ”；有描寫荷盡菊殘蕭瑟景象的“ 擎雨蓋， 傲霜枝”，還有因為梧葉秋風(fēng)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情的“ ， ”。填空童話世界是奇妙的。賣火柴的小女孩共擦燃了 次火柴，看到了美好的幻象；種子也有思想，當(dāng)它成為手推車為農(nóng)夫服務(wù)多年后，希望自己可以坐著休息一會兒，隨后它就被做成了 ；總也倒不了的老屋給我們留下了無窮的想象空間，我們可以預(yù)測老屋后來 。單選下面不是出自安徒生童話的故事是 A稻草人B丑小鴨C賣火柴的小女孩口語交際口語交際。 暑假生活總是令人感到開心、愉悅，在上一次的暑假里，你經(jīng)歷了哪些新鮮事？是和爺爺奶奶學(xué)種田？是和小伙伴們參加了有趣的夏令營活動？還是請?zhí)暨x一件你認(rèn)為有趣的事，和同學(xué)們分享一下吧。閱讀文

5、章,回答問題課內(nèi)閱讀，回答下面問題。 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥邊上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。(1) 通過文中“熨帖”的近義詞“ ”，我知道了“熨帖”的意思是 。(2) 選文描寫的是 （季節(jié)） （地點(diǎn)）的景象。(3) 讀畫“ ”的句子，判斷下列說法的正（T）誤（

6、F）。i 句中的“金色”一詞照應(yīng)了上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。 ii “金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。 iii 聯(lián)系前兩個自然段可以看出，作者對落葉以及水泥道的喜愛之情。(4) 選文中“我”看到了鋪滿金色巴掌的水泥道，請你展開想象，想一想“我”還會在水泥道上看到怎樣的畫面。 閱讀文章,回答問題閱讀文章，回答下面各題。穿救生衣的種子 秋天的池塘，水映著藍(lán)藍(lán)的天和潔白的云，顯得非常清涼。 魚兒們成群結(jié)隊，在水里快活地游來游去。有一條小鯉魚游到池塘中間，她看見一個“小球”在水面上漂哇漂。于是小鯉魚用頭去頂了一下，只聽“哎喲”一聲，那個“小球”叫了起來：“誰在撞我呀？”“對不

7、起，我是小鯉魚。我還以為你是個小球呢！”“我，我不是小球，我是睡蓮的種子。 ?！?小鯉魚仔細(xì)一瞧，這種子身上果然穿著一件充滿空氣的救生衣。 穿救生衣的種子繼續(xù)在池塘里漂哇漂 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天。紅的花、綠的樹，映在池塘里，好看極了。那小鯉魚也長大了，她長成了一條美麗的紅鯉魚姑娘。她一會兒扎進(jìn)水底，一會兒躍出水面。突然，她看見水面上躺著一朵粉紅色的花，便飛快地游了過去。 “你怎么掉進(jìn)水里了？”那朵花說：“我的家就在這里。我的名字叫睡蓮。”紅鯉魚姑娘驚喜地叫道：“你是那個穿著救生衣的種子開出的花吧？咦，你的種子不是在水上漂嗎？怎么又跑到水底下去了？” “我的種子在水里（ ）了很久很久

8、，救生衣里的重空氣（ ）掉了。種子就（ ）到水底，到了春天，我就（ ）出來了?！?于是，睡蓮幸福地生活在池塘里。太陽升起時，她仰起臉，向著太陽笑。太陽下山了，她也悄悄地把花瓣合攏，進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)(1) 選擇合適的動詞填入文中括號內(nèi)。沉 長 漂 跑(2) 水面上躺著的粉紅色的花其實就是 A從岸邊掉進(jìn)水里的花朵。B由穿著救生衣的種子生長成的睡蓮。C岸邊的花朵在水中的倒影。(3) 結(jié)合上下文，為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣，將序號填在括號內(nèi)。A生氣 B興奮 C疑惑只聽“哎喲”一聲，那個“小球”叫了起來：“誰在撞我呀？” 咦，你的種子不是在水上漂嗎？怎么又跑到水底下去？ (4) 下列說法有誤的一項是 A水面

9、上漂著的“小球”實際上是小魚吐出的泡泡。B聯(lián)系上下文，可以推測文中橫線上應(yīng)填“我浮在水上是因為我穿著救生衣”。C本文是一篇科學(xué)童話，為我們介紹了睡蓮由種子到生根開花的過程。(5) 用“”在文中畫出令你感到有新鮮感的詞句，并寫一寫你的理由。應(yīng)用文寫作按要求寫作。 寫日記不但可以將難忘的事情記錄下來，還能將自己在生活中的觀察有條理地呈現(xiàn)出來。最近你的身邊發(fā)生了哪些使你印象深刻的事情？或者你最近觀察到了什么現(xiàn)象？請選取一個，寫一篇日記將它記錄下來吧！要求：注意日記的格式；語句通順；300 字左右。答案1. 【答案】(1) bi；ji；lio；zhng；rn；bn(2) 早晨；服裝；絨球；規(guī)定；告訴；

10、顏料(3) 飄漂；拍排(4) 忽然閉口立【解析】(1) 解析:本題考查學(xué)生對拼音的掌握。作答時，注意多音字可根據(jù)詞義來分辨正確讀音，背誦中的背讀bi；假在按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間時，讀ji；中作方位詞，范圍內(nèi)，內(nèi)部是讀zhng。(2) 本題考查學(xué)生對拼音和詞語的掌握。要求學(xué)生在平時準(zhǔn)確識記學(xué)習(xí)詞語的拼音。注意“晨”、“絨”的寫法。(3) 本題考查學(xué)生對字詞的掌握。找錯別字時，可以重點(diǎn)關(guān)注固定搭配的詞語，也可以根據(jù)字的意思來判斷是否在句子用使用恰當(dāng)。漂亮為固定搭配詞語；拍；用手掌打；浪濤沖擊；拍打東西的用具；攝影。排：一個挨一個地按著次序擺；排成的行列等。(4) 本題考查名句默

11、寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。”選自袁枚的所見。2. 【答案】(1) i 安靜ii 安心(2) i 開朗ii 晴朗iii 明朗【解析】(1) i 本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用?！巴瑢W(xué)們的呼吸聲都能聽見”說明孩子們沒有吵鬧和喧嘩，根據(jù)詞義可以確定選擇安靜。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。ii 本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。雪孩子沒有牽掛的離開小白兔，形容雪孩子心情安定。安心：存心；居心；心情安定。(2) i 本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。填空需要填對性格的形容詞，可以根據(jù)詞義填空。開朗：（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉。ii 本題考查學(xué)生對詞語的理

12、解和運(yùn)用。句子需要填寫對天氣的形容詞，可以選擇晴朗。晴朗：沒有云霧，日光充足。iii 本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。句子形容中秋的夜晚，明月當(dāng)空照，視線很好，可以選擇明朗。明朗：光線充足（多指室外）；明顯；清晰。3. 【答案】(1) 先；后；八；達(dá)；秋；高；五；谷；提；膽；百；中(2) 秋高氣爽；五谷豐登(3) 七手八腳;七嘴八舌(4) 爭先恐后【解析】(1) 本題考查學(xué)生對詞語的積累。要求學(xué)生在平時準(zhǔn)確識記學(xué)習(xí)的詞語。注意“達(dá)”、“提”的寫法，不要出現(xiàn)錯別字。(2) 本題考查學(xué)生對詞語的理解?！拔骞蓉S登”泛指糧食豐收。時間在秋季；秋高氣爽是秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。(3) 本題考查學(xué)

13、生對詞語的積累。要求學(xué)生在平時對學(xué)習(xí)的詞語多做積累。注意詞語中要含有身體部位，手、腳、嘴、舌、肝、膽都可，答案不唯一，不要出現(xiàn)錯別字。(4) 本題考查學(xué)生對詞語的理解。句子的意思是學(xué)生積極地舉手發(fā)言，根據(jù)句意，選擇爭先恐后。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。4. 【答案】“星星真美，”小王子說，“因為上面有一朵我們看不見的花?！薄窘馕觥勘绢}考查句子仿寫和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。仿寫時，要求句子內(nèi)容意思不變。按照例句仿寫，注意引文在“某某說”前時，用逗號或者句號間隔，不用冒號。5. 【答案】小露珠就飛上了天空【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的掌握和運(yùn)用。例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“柳絮”“跳舞”，作答時，描述

14、運(yùn)用擬人的手法太陽出來后的景物即可，要求語句通順，不要出現(xiàn)錯別字。6. 【答案】(1) “愿望”改為“盼望”。(2) 刪除“五顏六色、”。【解析】(1) 考查病句修改。句子用詞不當(dāng)，愿望為名詞，可表示有的愿望或者愿望是，可用意思相近的動詞。(2) 本題考查病句修改。句子有詞語重復(fù)累贅的錯誤，“五顏六色”和“色彩繽紛”意思相近，刪除其一即可。7. 【答案】人心齊【解析】這句話形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家齊心協(xié)力，就能發(fā)揮出極大的力量。出自古今賢文（合作篇）。8. 【答案】霜葉紅于二月花；荷盡已無；菊殘猶有；蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動客情【解析】本題考查名句默寫，要

15、注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！背鲎远拍恋纳叫校缶涞囊馑际悄墙?jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！背鲎蕴K軾的贈劉景文，“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。葉紹翁的夜書所見中，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。”的意思蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。9. 【答案】五；椅子；沒有倒，繼續(xù)幫助需要幫助的小動物【解析】本題考查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。賣火柴的小女孩中，總共擦燃了五次火柴，前四次看到了火爐、圣誕樹、燒鵝、外婆，為了再看到外婆，最后又擦燃了一次火柴；那一定會

16、很好中描述了種子的想法一步一步實現(xiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，可知種子長成一棵大樹，然后被做成手推車，再被做成椅子，最后成為地板；總也倒不了的老屋中老屋為了幫助各種小動物，堅持沒有倒下，說明老屋樂于助人，為了繼續(xù)幫助小動物，它會一直堅持不倒。10. 【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對童話故事的積累。稻草人的作者是葉圣陶。11. 【答案】在上一次暑假中，我和媽媽、姐姐一起去了海邊度假。在海邊，我參加了一次潛水活動，在美麗的水下漫步，看到各種與平時所見不同的魚類、水草等，真是有趣極了！【解析】本題主要考查的是學(xué)生的口語交際能力，需要學(xué)生詳細(xì)描述一件在上個暑假經(jīng)歷的事情即可，注意是對同學(xué)們描述，語言可以相對口

17、語化。12. 【答案】(1) 平展；非常平展、服帖(2) 秋季；院墻外的水泥道上(3) i 正確ii 錯誤iii 正確(4) 在水泥道上有一位正在畫畫的小男孩，在他的畫筆下，水泥道旁樹上的金黃葉子映襯著藍(lán)天，構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖?！窘馕觥?1) 本題考查對文章關(guān)鍵詞的提取與理解。選文最后一段，梧桐樹葉“熨帖地、平展地粘在水泥邊上”，說明“熨帖”和“平展”意思相近，可知“熨帖”的意思是平展、服帖的意思。(2) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和信息提取。第一段梧桐樹葉開始掉落，可知季節(jié)在秋季；第二段“我走在院墻外的水泥道上。”可知地點(diǎn)在哪。(3) (4) 本題考查學(xué)生的想象能力。文章是圍繞法國梧桐

18、寫的畫面可著重寫金黃色的落葉構(gòu)成的景色。答案不唯一，要求語句通順，畫面合理，不要有錯別字。13. 【答案】(1) 漂；跑；沉；長(2) A(3) A；C(4) A(5) 很久很久；很久很久說明種子在河面漂了很長時間?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對字詞和句子的理解。作答時，首先理解題目中給出字的字義。漂：停留在液體表面不下沉。跑：物體離開了應(yīng)該在的位置。沉：（在水里）往下落。長：生長；成長。根據(jù)句子的意思，種子先在河中漂浮著，氣體離開種子后，種子落到水下，最后成長了起來。(2) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。通過文章第五段“紅的花、綠的樹，映在池塘里”、第六段“我的名字叫睡蓮”可知 BC 是正確的，通過排除法，答案選 A。 (3) 本題考查學(xué)生對句子的理解。第一句表示睡蓮種子漂在水中被小鯉魚撞到，打擾了它，說明它很生氣；第二句小鯉魚原來看到睡蓮種子的時候是在水面，現(xiàn)在是在水下，它不知道為什么，所以它用疑惑的口氣問。(4) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。通過文章第二段可知，水面上漂著的“小球”實際上是睡蓮的種子。(5) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握和詞語的理解。仔細(xì)閱讀文章，選擇文中比較有意義的詞，解釋