1、2021-2022學(xué)年廣東省廣州市增城區(qū)六上期中語(yǔ)文試卷寫字抄寫下面的字：嘎 忐 茫 曲 概 皺 桑 去 藐 途 判斷判斷加粗字的讀音是否正確，全對(duì)的打“T”，有錯(cuò)的打“F”。(1) 眷戀（jun） 珍藏（cng） 怒目圓睜（zhng）(2) 破帆（fn） ?。╞ao）霧 映（yin）入眼簾(3) 勉強(qiáng)（qing） 怒吼（hu） 茍延殘喘（chung）拼寫讀拼音，寫漢字。 ji qin mi枯 抱 倒 jn jng ku 馬 瑩 罪 禍?zhǔn)走x擇填空選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并將序號(hào)寫在題前橫線上。A.一旦就 B.因?yàn)樗?C.不但還 D.無(wú)論都(1) 我們忽視（ ）環(huán)境問(wèn)題，（ ）會(huì)給地球造成巨大的傷

2、害。(2) （ ）條件怎樣惡劣，詹天佑（ ）堅(jiān)持在野外工作。(3) 要取得好成績(jī)，（ ）要用功，（ ）要講究方法。填空判斷下面的句子用了什么修辭手法，請(qǐng)將答案寫在橫線上。(1) 下大雨了，螞蟻們行色匆匆地趕著路。 (2) 雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。 閱讀材料,回答問(wèn)題廣州市某區(qū)小學(xué)生同學(xué)習(xí)階段近視程度構(gòu)成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：2270 人）學(xué)習(xí)階段受檢人數(shù)輕度近視（%）中度近視（%）重度近視（%）低年級(jí)1122199（648%）86（28%）22（72%）高年級(jí)1148169（323%）216（414%）137（262%）合計(jì)2270368（444%）302（364%）159（19

3、2%）(1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言，描述上述調(diào)查表所提示的問(wèn)題。(2) 你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關(guān)的公益廣告？（ 12 字以內(nèi)）填空把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。和（ ）可親 自作自（ ）別有深（ ） 思（ ）起伏判斷判斷下列句子是否與原句相符，對(duì)的寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。(1) 但存方寸地，留與子孫耕。 (2) 誠(chéng)者，人之道也；誠(chéng)之者，天之道也。 (3) 輕諾必寡信。 填空請(qǐng)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。(1) 不是花中偏愛菊， 。(2) ，每于寒盡覺春生。不定項(xiàng)選擇請(qǐng)為下面的詩(shī)句選擇正確的配對(duì)答案。A總是玉關(guān)情B秋來(lái)未著花C笑談渴飲匈奴血D報(bào)與桃花一處開(1) 壯志饑餐胡虜肉，（ ）。(2) 近種籬邊菊，

4、（ ）。單選推薦課外必考書題目。(1) 巴學(xué)園后來(lái)又來(lái)了一輛當(dāng) 的電車。A教室B圖書館C運(yùn)動(dòng)房D食堂(2) 校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿 的衣服來(lái)學(xué)校。A最差B最好C一般D干凈(3) 海蒂被姨媽送到法蘭克福一戶富人家陪伴不能走路的A貝利B彼得C薩拉D克拉拉(4) 海蒂為了能讓 吃上軟面包，在克拉拉家儲(chǔ)存了許多軟面包。A彼得的奶奶B彼得的媽媽C彼得D爺爺閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀。禮物 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮，約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對(duì)。 那天，小兩口正在吃晩飯，突然響起了敲門

5、聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似（s sh）的老頭兒，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙?，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨?dòng)：“謝謝您了?！?關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晩的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開了對(duì)街的房門。 兩家很快結(jié)成了好鄰（ln ln）居。每天傍晩，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房迎出來(lái)。 圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開

6、支中省岀一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單?。╞o b）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了呢？”約翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了鋪著厚厚的棉絮。針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人岀門購(gòu)菜，放到了他家門口。 兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開門，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍

7、慣了，送給約翰吧，他上夜班用得著。還有，”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)送給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。” 嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。(1) 請(qǐng)給文中加粗字選擇正確的讀音，在正確讀音下面劃上橫線。(2) 標(biāo)題中的“禮物”指的是 。(3) 第自然段首先寫了故事發(fā)生的自然環(huán)境，接著交代了 ，這樣寫的目的是為了突出珍妮一家 。這樣寫的作用是 。(4) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將珍妮為老人做的事概括岀來(lái)，并說(shuō)說(shuō)從這些事中你體會(huì)到珍妮是位怎樣的人。珍妮為老人做的事是： 。珍妮是一位 的人。(5) 文中有多處對(duì)老人神情的描寫，請(qǐng)找出一處來(lái)，并從老人的神情猜想一下當(dāng)

8、時(shí)老人是為什么會(huì)這樣想的？（先將描寫老人神情的句子抄下來(lái)再說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣想。）(6) 讀了短文，你最喜歡文中的誰(shuí)，為什么？(7) 對(duì)第自然段理解正確的是A將愛心比喻成“嬌艷的玫瑰”，并點(diǎn)明了文章的主旨。B將珍妮比喻成“嬌艷的玫瑰”，并點(diǎn)明了文章的主旨。C將老人比喻成“嬌艷的玫瑰”，并點(diǎn)明了文章的主旨。D將約翰比喻成“嬌艷的玫瑰”，并點(diǎn)明了文章的主旨。寫作詹天佑按照先概括再具體敘述的方法安排材料，通過(guò)寫詹天佑的幾件事，使人物形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫突岀小伙伴的性格特點(diǎn)。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 400 字。答案1. 【答案

9、】略。2. 【答案】(1) 正確(2) 錯(cuò)誤(3) 錯(cuò)誤【解析】(2) ?。╞）霧；映（yng）入眼簾。(3) 勉強(qiáng)（qing）；茍延殘喘（chun）。3. 【答案】竭；歉；霉；駿；晶；魁4. 【答案】(1) A(2) D(3) C【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用要對(duì)八種類系的關(guān)聯(lián)詞充分了解，并積累和運(yùn)用每種類系的關(guān)聯(lián)詞?！耙坏┚汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系，“因?yàn)橐浴北硎疽蚬P(guān)系,“不但還”表示遞進(jìn)關(guān)系，“無(wú)論都”表示條件關(guān)系。5. 【答案】(1) 擬人(2) 比喻【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解能力。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人

10、一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。題中“行色匆匆地趕路”是擬人手法的表現(xiàn)。(2) 題中把“雷陣雨”比作“俠客的吼叫”故是比喻。6. 【答案】(1) 廣州某區(qū)小學(xué)生隨著年級(jí)增長(zhǎng)，近視程度也加深。低年級(jí)小學(xué)生輕度近視占比最大。高年級(jí)學(xué)生中度近視人數(shù)最多。(2) 愛護(hù)心靈之窗，從小做起?！窘馕觥?1) 分析提煉表格信息，需從橫向縱向分別找岀規(guī)律，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2) 寫公益廣告注意字?jǐn)?shù)限制及語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。7. 【答案】藹；受；意；潮【解析】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)拼寫能力，注意積累六年級(jí)上冊(cè)讀讀寫寫中的字詞，

11、其中“藹”、“潮”、等字易錯(cuò)。8. 【答案】(1) 正確(2) 錯(cuò)誤(3) 正確【解析】(2) 本題考查學(xué)生的積累能力，注意積累六上每單元的日積月累的古詩(shī)詞。本題正確應(yīng)該為“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)人者，人之道也”。9. 【答案】(1) 此花開盡更無(wú)花(2) 造物無(wú)言卻有情10. 【答案】(1) (2) 11. 【答案】(1) B(2) A(3) D(4) D【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)課外必讀書的閱讀情況，學(xué)生在閱讀課外書的同時(shí)可利用思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)內(nèi)容。本題考查的是海蒂。12. 【答案】(1) s；ln；b。(2) 珍妮在圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰花。(3) 主人公珍妮一家的生活

12、背景；生活貧苦但是善良有愛；渲染文章氛圍，為下文寫珍妮一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊。(4) 珍妮在買了老人的菜，在圣誕夜前為老人做了一件棉衣和送老人一支玫瑰花；善良、有愛心、樂(lè)于助人。(5) 老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然。因?yàn)槔先丝吹秸淠輫股系难a(bǔ)丁而想到她的清貧，對(duì)她是否買菜感到茫然。(6) 我最喜歡珍妮，因?yàn)檎淠萦幸活w善良的心，具有樂(lè)于助人、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。(7) A【解析】(2) 本題考查對(duì)題目含義的內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵是要整體感知文章的內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容理解禮物意思。(3) 本題考查文章開頭語(yǔ)段的描寫作用。景物描寫的作用一般有：渲染氛圍；烘托形象；推動(dòng)故事

13、情節(jié)發(fā)展；點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的把握能力，把握故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵。什么人+干了什么事+結(jié)果怎樣是其答題思路。(5) 本題考查學(xué)生對(duì)神態(tài)描寫的揣測(cè)，聯(lián)系上下文理解其中的意思即可。(6) 本題為開放型題目，學(xué)生作答時(shí)給出理由即可。（最好能結(jié)合文章人物的性格特征進(jìn)行解答）(7) 本題考查語(yǔ)段在文中作用，第段以老人的話結(jié)尾，以“嬌艷的玫瑰”喻指人純真的愛心，既給人以美感，又點(diǎn)明文章主旨，給人無(wú)窮的回味。13. 【答案】我的小伙伴 我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛好，那就是看書。在他的書櫥里有數(shù)不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書澤衡把零花錢用來(lái)買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書呆 子”。他的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。 澤衡所得這個(gè)外號(hào)還因?yàn)樗袝r(shí)看書會(huì)看得“走火入魔”。