1、2021-2022學(xué)年浙江省臺(tái)州市仙居縣四下期末語(yǔ)文試卷拼寫看拼音寫詞語(yǔ)。 g bo wi ji mo yn sh hu k long 查字典查字典?！耙妗弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查 部，再查 畫(huà)?！耙妗弊衷谧值渲杏幸韵氯N解釋：增加；利，有好處的；更?！岸喽嘁嫔啤爸械摹耙妗睉?yīng)該選第 種解釋。單選下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是 唱和（h） 剎那（zh） 開(kāi)辟（b） 倔強(qiáng)（jing）澎湃（png） 掙扎（zh） 衍生（yn） 模樣（m）埋怨（mi） 鳥(niǎo)巢（cho） 朦朧（mng） 派遣（qin）綺麗（q） 實(shí)踐（jin） 單于（chn） 欺侮（w）單選下列詞語(yǔ)書(shū)寫全都正確的一組是 規(guī)矩 折除 秩序

2、 糟殃 臀部 徜若蝙蝠 警戒 詳細(xì) 絨毛 僻如 博斗單選下列句子所用表達(dá)方法與其它句子不一樣的一項(xiàng)是 貓的性格實(shí)在有些古怪。我們家那個(gè)傻孩子不知道又跑到什么地方去玩了。爸爸氣得火冒三丈：“你這孩子怎么這么不懂事！”他笑著說(shuō)：“一只貓就把你嚇成這樣，你膽子也太大了吧！”句子排序?qū)⑾铝芯渥影错樞蚺帕?，正確的一項(xiàng)是 A.在撒哈拉沙漠，弱小的鳥(niǎo)兒沙百靈在與響尾蛇的較量中竟然每戰(zhàn)必勝。B.沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子快速地拍擊著響尾蛇的頭部。C.面對(duì)攻擊，沙百靈用爪子拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，但它并沒(méi)有停止拍擊。D.當(dāng)沙百靈停在沙丘上，等候多時(shí)的響尾蛇躥了出來(lái)。E.就在沙百靈拍擊

3、了一千多下之后，響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上，再也爬不起來(lái)了。ADCBE DCBEA ADBCE DBCEA單選下列各項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 海上日出是按照“日出前日出時(shí)日出后”的順序來(lái)寫的。意見(jiàn)不一致時(shí)，我們要學(xué)會(huì)溝通，要尊重、信任對(duì)方。琥珀中，科學(xué)家們通過(guò)一塊琥珀證實(shí)了發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形?！霸诰W(wǎng)絡(luò)中不上線、隱身或者不發(fā)表言論的行為”可以用詞語(yǔ)“潛水”來(lái)表示。填空根據(jù)語(yǔ)境填上合適的成語(yǔ)： 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一爆發(fā)，往日熱鬧的街道變得（ ），人們整天（ ）。在中華民族危亡之際，全國(guó)上下（ ），最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。填空“形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎”可以用 這個(gè)成語(yǔ)，根據(jù)“楊時(shí)、程頤、求學(xué)

4、、尊師”這些信息，我會(huì)想到 這個(gè)詞語(yǔ)。填空根據(jù)課文原文填空。(1) 這些事是 的回憶：月明的園中， 的葉下，母親的膝上。選自繁星（七一）(2) 所有的綠 ，擠在一起，重疊在一起，靜靜地 在一起。選自綠(3) 胤 ，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則 盛數(shù)十螢火以照書(shū)， 焉。選自文言文二則填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 本學(xué)期課文中， 寫的天窗展現(xiàn)了兒童豐富的想象；維克多雨果寫的 展現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉；跟隨作家 ，我們游覽了金華的雙龍洞： 是蘇聯(lián)詩(shī)人葉賽寧寫的一首現(xiàn)代詩(shī)。(2) 在課文中，三月桃花水中的“桃花水”是指 ，豐子愷筆下的白鵝是 的，鳥(niǎo)類可能是由 演化而來(lái)的，千年夢(mèng)圓在今朝一文中的“千

5、年夢(mèng)”指的是飛離地球、 。讀到雨來(lái)的故事，我們就會(huì)想到鄉(xiāng)親們所說(shuō)的“ ”這句名言：作家曹文軒的蘆花鞋寫出了青銅的 ；因?yàn)榫奕俗兊?，所以花園又成了孩子們的樂(lè)園：作家王安憶用具體的事例刻畫(huà)了一個(gè) 的男子漢。在本學(xué)期快樂(lè)讀書(shū)吧向我們推薦的書(shū)中，我讀了 ，從中了解了很多科學(xué)世界的奧秘。填空根據(jù)本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞填空。(1) 古詩(shī)中活躍著許多兒童形象，有楊萬(wàn)里筆下“（ ），飛入菜花無(wú)處尋”的鄉(xiāng)村兒童，有辛棄疾寫的 中最令人喜歡的小兒，詩(shī)中“亡賴”的意思是（ ）。(2) 詩(shī)是詩(shī)人強(qiáng)烈情感的自然流露。王昌齡的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（ ）”表明了他永保高潔品質(zhì)的氣節(jié)；李白的詩(shī)句“（ ），只有敬亭山”展現(xiàn)了他

6、內(nèi)心深處的孤獨(dú)；杜甫的詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，（ ）”表現(xiàn)了他愛(ài)花、賞花的喜悅之情；詩(shī)人羅隱通過(guò)描寫（ ）采花釀蜜流露岀對(duì)勞動(dòng)人民的同情；詩(shī)句“（ ），大雪滿弓刀”則體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的大無(wú)畏精神。(3) 古往今來(lái)，很多文人墨客以梅寄情，以梅寄志。毛澤東用“待到山花爛漫時(shí)，（ ）來(lái)刻畫(huà)它；王冕用“不要人夸好顏色，（ ）”來(lái)表達(dá)（ ）的精神品格。我們也要像梅一樣堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)刻用周易中“天行健，（ ）”這句話勉勵(lì)自己。按要求寫句子用加點(diǎn)詞造句。任憑扁鼻子軍官怎么毒打，雨來(lái)也沒(méi)有透露李大叔的行蹤。 按要求寫句子仿照例句的寫法，用上加點(diǎn)的字寫句子。例：滿山的野花像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空

7、的彩虹那么絢爛。按要求寫句子將句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫具體。我愛(ài)夏季的五顏六色， 修改病句下面的句子中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改過(guò)來(lái)。我愛(ài)看昆蟲(chóng)記、名人故事、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)，這些書(shū)可以增長(zhǎng)寫作水平。按要求寫句子補(bǔ)上合適的情景，使句子更完整。 因此，同學(xué)們都說(shuō)他是班里的“老黃牛”。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀材料一，完成練習(xí)。 開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的

8、是蟬尾岀殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就岀來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)了蟬殼。讀了短文，我知道蟬身體的各部分是按照背、 、腳、 的順序出殼的。我從 、 這些詞語(yǔ)讀出了蟬尾出殼的有趣。閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題閱讀材料二，完成練習(xí)。奇怪的事我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會(huì)閃著銀光呢？我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會(huì)長(zhǎng)成白色的蠶寶寶？我奇怪得不得了，誰(shuí)都沒(méi)碰過(guò)的葫蘆花，怎么會(huì)自己“啪”地就開(kāi)了花？我奇怪得不得了，為什么問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)

9、都笑著說(shuō)，“那是當(dāng)然的啦。”在詩(shī)歌中，“我”覺(jué)得奇怪的是烏云落下的雨閃著銀光、吃綠色桑葉的蠶寶寶（ ）、（ ），還有（ ）。讀了以后，一個(gè)（ ）的兒童形象躍然紙上。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀材料，完成文后的練習(xí)。我的老師（節(jié)選） 我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。開(kāi)始我見(jiàn)他，只逗著他取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。 幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要？”他說(shuō)：“花兒疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西往往不加愛(ài)惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想，他真該做我的老師。 晚

10、上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是驚訝還是嘲笑，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，他真該做我的老師。 有一次，我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么？”他說(shuō)：“看字?！痹賳?wèn)：“寫的什么？”說(shuō)：“字。”又問(wèn): “什么字？”說(shuō)：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也恭維過(guò)別人的,我要在文壇上混，我得表示謙虛和尊敬。孫涵泊無(wú)視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，大大方方,自自然然。的的確確，他真該做我的老師。

11、 我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？(1) 短文圍繞“我的老師”講了三件事，請(qǐng)你給每件事取個(gè)小標(biāo)題。(2) 短文釆用對(duì)比的寫法，寫出了“我”與孫涵泊面對(duì)事情的 ；文中“他真該做我的老師”與句子“ ”互相呼應(yīng)；在描寫孫涵泊時(shí)，采用了語(yǔ)言描寫、 描寫以及動(dòng)作描寫這些方法。讀了短文，我覺(jué)得孫涵泊是一個(gè) 、無(wú)所畏懼、 的人。寫作大作文。 成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了很多東西。每一次的學(xué)會(huì)都需要克服許多困難，正是這些困難，鍛煉了我們。請(qǐng)你以“難學(xué)的 ”為題，寫一篇 400 字左右的作文，寫出學(xué)的過(guò)程。答案1. 【答案】胳膊；慰藉；茅檐；侍

12、候；窟窿2. 【答案】皿；五；3. 【答案】4. 【答案】5. 【答案】6. 【答案】7. 【答案】8. 【答案】答案不唯一。9. 【答案】一絲不茍；程門立雪10. 【答案】(1) 永不漫滅；藤蘿(2) 集中起來(lái)；交叉(3) 恭勤不倦；練囊；以夜繼日11. 【答案】(1) 茅盾；“諾曼底號(hào)”遇難記；葉圣陶；白樺(2) 春水高傲恐龍遨游太空有志不在年高勤勞、善良（答案不唯一）寬容、無(wú)私、善良（答案不唯一）自主獨(dú)立、剛強(qiáng)勇敢（答案不唯一）十萬(wàn)個(gè)為什么、看看我們的地球、灰塵的旅行、人類起源的演化過(guò)程（寫出其中一本即可）12. 【答案】(1) 兒童急走追黃蝶；清平樂(lè)村居；頑皮、淘氣(2) 一片冰心在玉

13、壺；相看兩不厭；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；蜜蜂；欲將輕騎逐(3) 她在叢中笑；只留清氣滿乾坤；不向世俗獻(xiàn)媚、獨(dú)善其身、淡泊自守（答案不唯一）；君子以自強(qiáng)不息。13. 【答案】小明在認(rèn)真地做作業(yè)，吃飯的時(shí)間到了,任憑媽媽怎樣叫他，他也不去。14. 【答案】天上的白云一會(huì)兒像可愛(ài)的小羊，一會(huì)兒像美麗的小魚(yú)，一會(huì)兒像調(diào)皮的小兔子，真有趣！15. 【答案】湛藍(lán)的天空下，紅色的太陽(yáng)像個(gè)大火球，綠色的草地就像一個(gè)大地毯，紅色的月季花像火一樣，美麗極了，我愛(ài)五彩的夏天。16. 【答案】刪掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”或?qū)ⅰ皶?shū)”改為“書(shū)刊”或?qū)ⅰ靶W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”改為其他書(shū)籍名字，“增長(zhǎng)”改為“提升”。17. 【答案】有一次，班上的一

14、位同學(xué)因?yàn)椴皇娣鴩I吐了，班上的同學(xué)連忙捂住了鼻子，還不停地抱怨著：“誰(shuí)吐的呀？真是臭死了！”只見(jiàn)明明拿起鏟子，到沙池鏟了一些沙子，倒在嘔吐物上，用掃把掃干凈，用拖把拖干凈才回到座位上。他經(jīng)常默默無(wú)聞地為班級(jí)做很多事情。18. 【答案】頭；尾（蟬尾）；騰空；敏捷。19. 【答案】長(zhǎng)成白色；葫蘆花自己“啪”地就開(kāi)花；“我”覺(jué)得奇怪的事大家都覺(jué)得理所當(dāng)然；勤于動(dòng)腦、樂(lè)于思考20. 【答案】(1) 聽(tīng)國(guó)歌打節(jié)拍；看“我”寫字。(2) 不同的態(tài)度（表現(xiàn)）；我沒(méi)有理由不稱他是老師；神態(tài)；善良、有愛(ài)心（答案不唯一）；無(wú)視權(quán)威、不瞧臉色、不轉(zhuǎn)彎抹角、大大方方（寫出其中一個(gè)即可）。21. 【答案】難學(xué)的自行車 每當(dāng)看到別人騎著自行車像風(fēng)一樣穿梭在小區(qū)的林間小道上，我就會(huì)投去羨慕的眼光，希望自已有朝一日也能學(xué)會(huì)這門“功夫”，在別人羨慕的眼光中瀟灑遠(yuǎn)去。 禁不住我的軟磨硬泡，今年暑假，爸爸終于給我買了輛自行車。一大早，我就迫不及待地纏著爸爸教我騎自行車。 來(lái)到操場(chǎng)上，爸爸告訴我：“坐上去之后重心要穩(wěn)，攏頭要把直，要慢慢來(lái)”可我這急性子，還沒(méi)等老爸說(shuō)完，我就一屁股坐上去，狂踩踏板，結(jié)果車飛了出去，我也重重地摔了一跤，自行車毫不留情地給了我一個(gè)下馬威，疼的我齜牙咧嘴的。我坐在地上，感到很委屈，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“騎車哪有不摔跤的，我相信你能成功的