1、馬家嘴 小學(xué) 五 年級(jí) 數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（一）2.達(dá)成目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能讓學(xué)生掌握和理解小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法，小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后能約分的要約分。（2）過(guò)程與方法：讓學(xué)生從已有的知識(shí)背景出發(fā)，通過(guò)習(xí)題練習(xí)、自主探索、合作交流等方式積極探索分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的規(guī)律。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在找出小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的規(guī)律過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待知識(shí)的科學(xué)態(tài)度和探索精神。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法，正確把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)4.學(xué)習(xí)方法建議：理解怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。5.課時(shí)安排：2課時(shí)二、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)案設(shè)計(jì)個(gè)性化意見及說(shuō)明教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)評(píng)價(jià)。一、復(fù)習(xí)回顧

2、同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，請(qǐng)你獨(dú)立完成下面練習(xí)。（注明課堂練習(xí)）以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容）1、0.7表示（ ）分之（ ），0.09表示（ ）分之（ ），0.125表示（ ）分之（ ）。2、0.3表示（ ）分之（ ），寫作 EQ F(（ ）,（ ）) 。3、你還記得分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)呢？結(jié)果可以是小數(shù)，也可以是分?jǐn)?shù)。一位小數(shù)化成分母幾的分?jǐn)?shù)；兩位小數(shù)化成分母是幾的分?jǐn)?shù)，,三位小數(shù)化成分母是幾的分?jǐn)?shù)，原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1后面寫幾個(gè)零作分母。原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后，能約分的要約分。常用的因數(shù)是2和5。二新課導(dǎo)入師出示自學(xué)要求：仔細(xì)閱讀課本第97

3、頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。二自主探究，互化方法一小數(shù)化分?jǐn)?shù)師：出示小數(shù)：o.1 0.6 0.65 0.08 0.165師：小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法是怎樣的？師：1.把小數(shù)化成分母是10. 100 .1000的分?jǐn)?shù)，有什么簡(jiǎn)便方法？生自主解決問(wèn)題：例1中用了幾種方法表示計(jì)算結(jié)果？分別用的是什么方法？最后得到了什么結(jié)論？它們都是把什么樣的小數(shù)數(shù)化成了什么樣的分?jǐn)?shù)？怎樣能很快地把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？怎么寫？4、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)該注意什么？1、用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部分。( )=( )( )=( )（ ）=（ ）2、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1后面寫幾個(gè)0作（ ），原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作（

4、 ）。注意能（ ）的要（ ）。3、（1）0.9里面有9個(gè)（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。（2）0.07里面有7個(gè)（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。三、鞏固練習(xí)五、拓展練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)1、把小面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.2= 0.06= 0.23= 0.045= 0.63= 0.009= 2、在下表的表格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。用小數(shù)表示用分?jǐn)?shù)表示35厘米( )米（ ）米300克（ ）千克（ ）千克1500平方厘米（ ）平方米（ ）平方米800立方分米（ ）立方米（ ）立方米3、學(xué)校開展口算比賽，在這次比賽中，做10道題的用時(shí)，小明的成績(jī)是0.5分鐘，小麗的成績(jī)是0.7分鐘。小兵的成績(jī)是 EQ F(4,

5、10) 分鐘，他們誰(shuí)做題最快？教材P99第13題小數(shù)的位數(shù)與這個(gè)小數(shù)所化成的分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？分?jǐn)?shù)分母一定是10，100，1000，還可能是多少？（分?jǐn)?shù)單位還可能是八分之一，十六分之一，二十四分之一，）三、學(xué)習(xí)資源推薦分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（一）小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1后面寫幾個(gè)0作分母,把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分.四、困惑與建議教學(xué)反思： 本課教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減乘除混合運(yùn)算后，而對(duì)于分?jǐn)?shù)與小數(shù)的混合運(yùn)算該如何做呢？因而必須要全都是小數(shù)或全都是分?jǐn)?shù)這樣才能進(jìn)行計(jì)算。這節(jié)課就在這基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生掌握小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。這樣就為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的混合運(yùn)算打下良好的基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生從已