1、21.青蛙賣泥塘第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）第1頁(yè)，共22頁(yè)。1.認(rèn)識(shí)“賣、爛”等15個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“喝”，會(huì)寫(xiě)“蛙、賣”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“青蛙、草籽”等詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共22頁(yè)?！按笞彀?，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。”第3頁(yè)，共22頁(yè)。lnpihkngtngsh爛牌喝坑挺舒集j我會(huì)認(rèn)播bs撒茵yn灌缺gunqu泳yng愣lng賣mi第4頁(yè)，共22頁(yè)。爛加一加：火 + 蘭= 爛識(shí)字方法組詞 燦爛第5頁(yè)，共22頁(yè)?？訐Q一換：杭- 木 + 土= 坑識(shí)字方法組詞 水坑第6頁(yè)，共22頁(yè)。喝（h) 喝彩 （h) 喝水

2、多音字同學(xué)們?yōu)榱思佑秃龋╤) 彩，都顧不得喝（h) 水。第7頁(yè)，共22頁(yè)。蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)我會(huì)寫(xiě)第8頁(yè)，共22頁(yè)。組詞青蛙 蛙泳造句：小青蛙真可愛(ài)。筆順蛙w 我會(huì)寫(xiě)巧記：土堆旁有蟲(chóng)第9頁(yè)，共22頁(yè)。組詞賣菜 買賣造句：賣菜也是學(xué)問(wèn)。賣“賣”和“買”不要弄混mi筆順第10頁(yè)，共22頁(yè)。組詞搬到 搬家 造句：過(guò)幾天就要搬家了。筆順搬bn 去掉偏旁還念“bn”第11頁(yè)，共22頁(yè)。do 筆順組詞倒立 倒水倒造句：他學(xué)會(huì)了倒立。去掉偏旁還念“do”第12頁(yè)，共22頁(yè)。筆順組詞花籽 草籽籽造句：媽媽拉著花籽到集市上賣。z 巧記：好料各用一半第13頁(yè)，共22頁(yè)。筆順組詞泉水 清泉泉造句：泉水很快涌了出來(lái)。q

3、un 巧記：白水第14頁(yè)，共22頁(yè)。p 筆順組詞破壞 突破破造句：不要破壞草坪。巧記：“皮”在石頭上碰破了。第15頁(yè)，共22頁(yè)。yng筆順組詞回應(yīng) 應(yīng)用應(yīng)造句：他在臺(tái)上發(fā)問(wèn)，臺(tái)下卻沒(méi)人回應(yīng)。不要變成“莊”第16頁(yè)，共22頁(yè)。泥塘：爛泥淤泥的洼地。 造句：泥塘里肯定有泥鰍。詞語(yǔ)解釋吆喝：大聲喊叫。 造句：集市上吆喝聲不絕于耳。播撒：撒播；撒。 造句：他正在播撒菜籽。第17頁(yè)，共22頁(yè)。采集：收集；搜羅。 造句：老師帶我們上山采集標(biāo)本。詞語(yǔ)解釋綠茵茵：形容草地等一片碧綠。 造句：小草的綠色，織成了綠茵茵的地毯。盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。 造句：我們?cè)诓莸厣媳M情奔跑。第18頁(yè)，共22頁(yè)。初

4、讀課文，老牛想買泥塘?xí)r說(shuō)了什么？要是周圍有些草就更好了。初讀課文，野鴨想買泥塘?xí)r說(shuō)了什么？這地方好是好，就是塘里水太少了。第19頁(yè)，共22頁(yè)。一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.青（ ）跑到山里去找( )水。2.青蛙想把泥塘（ ）掉，換一些錢（ ）到城里住。 w蛙mi賣bn搬qun泉第20頁(yè)，共22頁(yè)。二、連一連。蓋賣栽修樹(shù)路房子泥塘第21頁(yè)，共22頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開(kāi)去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課

5、文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書(shū)就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，這就是文里文外的讀書(shū)方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大